從省教育廳獲悉，配合新課改的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則出臺(tái)，今后，評(píng)定高中生的綜合素質(zhì)不再是用模糊語(yǔ)言代過(guò)，一系列可以量化的指標(biāo)將讓高中生的綜合素質(zhì)分成A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。值得一提的是，學(xué)生可以參與綜合素質(zhì)互評(píng)，這一舉措讓綜合素質(zhì)的得分更加可信。
六方面概括“綜合素質(zhì)”
據(jù)介紹，普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)將從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)方面的評(píng)價(jià)，凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，評(píng)為“合格”，有突出問(wèn)題者，以“尚需努力”形式呈現(xiàn)，但要將突出問(wèn)題如實(shí)記載；學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評(píng)價(jià)分為四個(gè)等級(jí)。評(píng)為A等的，各省轄市應(yīng)控制在30%以?xún)?nèi)。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)認(rèn)定為A，應(yīng)有充分的實(shí)證材料。評(píng)為“尚需努力”或D級(jí)的必須非常慎重，具體情況應(yīng)如實(shí)記錄并報(bào)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
評(píng)價(jià)結(jié)果將成高校招生基本依據(jù)
據(jù)介紹，各高中都將成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各班也要成立由班主任任組長(zhǎng)，由任課教師、學(xué)生代表等為成員的評(píng)價(jià)工作小組，在學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。評(píng)價(jià)工作小組成員要在評(píng)價(jià)工作開(kāi)始前一周向班級(jí)所有學(xué)生公布，如果超過(guò)三分之一的學(xué)生不同意某成員，則需要作相應(yīng)調(diào)整。
評(píng)價(jià)的基本程序是：學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組評(píng)價(jià)，合成評(píng)價(jià)等級(jí)并填寫(xiě)綜合性評(píng)語(yǔ)。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到普通高中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本依據(jù)之一。它將作為高校招生的基本依據(jù)之一，并為學(xué)生參軍、就業(yè)等提供參考。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在全省普通高中學(xué)校之間相互承認(rèn)。
對(duì)此，省教育廳要求，各高中建立誠(chéng)信制度，校長(zhǎng)要簽訂誠(chéng)信責(zé)任書(shū)，不準(zhǔn)提供虛假材料。
六方面概括“綜合素質(zhì)”
據(jù)介紹，普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)將從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)方面的評(píng)價(jià)，凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，評(píng)為“合格”，有突出問(wèn)題者，以“尚需努力”形式呈現(xiàn)，但要將突出問(wèn)題如實(shí)記載；學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評(píng)價(jià)分為四個(gè)等級(jí)。評(píng)為A等的，各省轄市應(yīng)控制在30%以?xún)?nèi)。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)認(rèn)定為A，應(yīng)有充分的實(shí)證材料。評(píng)為“尚需努力”或D級(jí)的必須非常慎重，具體情況應(yīng)如實(shí)記錄并報(bào)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
評(píng)價(jià)結(jié)果將成高校招生基本依據(jù)
據(jù)介紹，各高中都將成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各班也要成立由班主任任組長(zhǎng)，由任課教師、學(xué)生代表等為成員的評(píng)價(jià)工作小組，在學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。評(píng)價(jià)工作小組成員要在評(píng)價(jià)工作開(kāi)始前一周向班級(jí)所有學(xué)生公布，如果超過(guò)三分之一的學(xué)生不同意某成員，則需要作相應(yīng)調(diào)整。
評(píng)價(jià)的基本程序是：學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組評(píng)價(jià)，合成評(píng)價(jià)等級(jí)并填寫(xiě)綜合性評(píng)語(yǔ)。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到普通高中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本依據(jù)之一。它將作為高校招生的基本依據(jù)之一，并為學(xué)生參軍、就業(yè)等提供參考。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在全省普通高中學(xué)校之間相互承認(rèn)。
對(duì)此，省教育廳要求，各高中建立誠(chéng)信制度，校長(zhǎng)要簽訂誠(chéng)信責(zé)任書(shū)，不準(zhǔn)提供虛假材料。