考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)分四個階段，3-6月份為復(fù)習(xí)的第一階段，重點：“抓基礎(chǔ)”。
分析近幾年考生的數(shù)學(xué)答卷可以發(fā)現(xiàn)，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、定理理解不準(zhǔn)確，數(shù)學(xué)中最基本的方法掌握不好，給解題帶來思維上的困難。而注重基礎(chǔ)的考察是近幾年試卷的一大特點尤其是在07的考卷中體現(xiàn)得淋漓盡致。
第一階段的復(fù)習(xí)就是抓基礎(chǔ)，在這個階段中，考生應(yīng)該對照考試大綱，以過去所學(xué)過的教材為藍(lán)本，逐章、逐節(jié)對有關(guān)概念、原理、方法全面深入復(fù)習(xí)。為了熟練掌握，牢固記憶和理解所有的定義，定理，公式，一定要先把所有的公式，定理，定義記牢，然后再做一些基礎(chǔ)題進行鞏固。這些題看起來簡單，但它們能幫助我們熟悉和掌握定義、定理、公式，所以考生不能因為這些題目簡單而不去看它，不去重視它。
這個階段也叫預(yù)備階段或者叫鋪墊階段，為我們第二階段，也就是說強化階段打基礎(chǔ)。如果該階段復(fù)習(xí)不好將直接影響上強化班的學(xué)習(xí)效果（特別提醒專升本的同學(xué)，因為你們高等數(shù)學(xué)最重要的部分沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)）。該階段不宜用考研復(fù)習(xí)指導(dǎo)書；更不要做考研真題（因為不少考研真題綜合性強）。
該階段復(fù)習(xí)用教材：同濟大學(xué)的第四或第五版《高等數(shù)學(xué)》，第三版《線性代數(shù)》，浙江大學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》第三版，李永樂的《基礎(chǔ)過關(guān)660題》
分析近幾年考生的數(shù)學(xué)答卷可以發(fā)現(xiàn)，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、定理理解不準(zhǔn)確，數(shù)學(xué)中最基本的方法掌握不好，給解題帶來思維上的困難。而注重基礎(chǔ)的考察是近幾年試卷的一大特點尤其是在07的考卷中體現(xiàn)得淋漓盡致。
第一階段的復(fù)習(xí)就是抓基礎(chǔ)，在這個階段中，考生應(yīng)該對照考試大綱，以過去所學(xué)過的教材為藍(lán)本，逐章、逐節(jié)對有關(guān)概念、原理、方法全面深入復(fù)習(xí)。為了熟練掌握，牢固記憶和理解所有的定義，定理，公式，一定要先把所有的公式，定理，定義記牢，然后再做一些基礎(chǔ)題進行鞏固。這些題看起來簡單，但它們能幫助我們熟悉和掌握定義、定理、公式，所以考生不能因為這些題目簡單而不去看它，不去重視它。
這個階段也叫預(yù)備階段或者叫鋪墊階段，為我們第二階段，也就是說強化階段打基礎(chǔ)。如果該階段復(fù)習(xí)不好將直接影響上強化班的學(xué)習(xí)效果（特別提醒專升本的同學(xué)，因為你們高等數(shù)學(xué)最重要的部分沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)）。該階段不宜用考研復(fù)習(xí)指導(dǎo)書；更不要做考研真題（因為不少考研真題綜合性強）。
該階段復(fù)習(xí)用教材：同濟大學(xué)的第四或第五版《高等數(shù)學(xué)》，第三版《線性代數(shù)》，浙江大學(xué)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》第三版，李永樂的《基礎(chǔ)過關(guān)660題》