以下是為大家整理的關(guān)于初中作文批改評語集錦2014的文章，希望大家能夠喜歡！
和孩子一起玩成語接龍游戲。父母在游戲中走進(jìn)孩子的世界，在親子互動中顯示民主和諧的新型家庭關(guān)系，在充滿歡聲笑語中讓孩子增長知識，把苦讀書變?yōu)闃纷x書，這是一件多么有意義的家庭趣事!
本文的成功，還在于文章的寫作方法上有以下兩個可供同學(xué)們借鑒的特點：
一、全文敘寫詳略得當(dāng)，重點突出。
成語接龍游戲的過程，其形式循環(huán)往復(fù)，如果沒有處理好，很容易把文章變成記流水賬了。因此對材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)募舨?，是關(guān)鍵的第一步。
小作者詳寫了媽媽接龍“卡殼”時的情景和爸爸的“解圍”行動，以及爸爸故意認(rèn)輸逗趣的情景，這就使得周而復(fù)始的接龍游戲“矛盾”屢現(xiàn)而高潮迭起。而略寫的有的僅僅接連出現(xiàn)兩個成語，說明接龍速度之快和氣氛之緊張，并用“接下去就越來越精彩了”一言以蔽之，讓讀者自己去想象那“精彩”的場面。
二、人物描寫很好地表現(xiàn)一家三口人的鮮明個性。
例如媽媽“卡殼”時著急的表情和動作，爸爸的“打電話”和替媽媽求情的話，媽媽松了一口氣接上的“謝天—謝地”的語氣、語調(diào)，都形象表現(xiàn)了爸媽在極力維護(hù)媽媽這個家庭核心人物威信的心態(tài)。爸爸“突然冒出一聲：‘大、小、多、少’”前后的神態(tài)和笑聲，說明他是故意答錯，以緩和氣氛引來家人開懷大笑，可見他在意的不是競賽輸贏，而是家人的開心，其摯愛妻女之情溢于笑顏和歡歌聲中。而“我”得理不饒人的話語，表現(xiàn)了孩子率真、好勝的性格，“我”和媽媽一起要罰爸爸唱歌的逗樂行動，也突出表現(xiàn)了和睦家庭的歡樂、民主的氣氛。
和孩子一起玩成語接龍游戲。父母在游戲中走進(jìn)孩子的世界，在親子互動中顯示民主和諧的新型家庭關(guān)系，在充滿歡聲笑語中讓孩子增長知識，把苦讀書變?yōu)闃纷x書，這是一件多么有意義的家庭趣事!
本文的成功，還在于文章的寫作方法上有以下兩個可供同學(xué)們借鑒的特點：
一、全文敘寫詳略得當(dāng)，重點突出。
成語接龍游戲的過程，其形式循環(huán)往復(fù)，如果沒有處理好，很容易把文章變成記流水賬了。因此對材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)募舨?，是關(guān)鍵的第一步。
小作者詳寫了媽媽接龍“卡殼”時的情景和爸爸的“解圍”行動，以及爸爸故意認(rèn)輸逗趣的情景，這就使得周而復(fù)始的接龍游戲“矛盾”屢現(xiàn)而高潮迭起。而略寫的有的僅僅接連出現(xiàn)兩個成語，說明接龍速度之快和氣氛之緊張，并用“接下去就越來越精彩了”一言以蔽之，讓讀者自己去想象那“精彩”的場面。
二、人物描寫很好地表現(xiàn)一家三口人的鮮明個性。
例如媽媽“卡殼”時著急的表情和動作，爸爸的“打電話”和替媽媽求情的話，媽媽松了一口氣接上的“謝天—謝地”的語氣、語調(diào)，都形象表現(xiàn)了爸媽在極力維護(hù)媽媽這個家庭核心人物威信的心態(tài)。爸爸“突然冒出一聲：‘大、小、多、少’”前后的神態(tài)和笑聲，說明他是故意答錯，以緩和氣氛引來家人開懷大笑，可見他在意的不是競賽輸贏，而是家人的開心，其摯愛妻女之情溢于笑顏和歡歌聲中。而“我”得理不饒人的話語，表現(xiàn)了孩子率真、好勝的性格，“我”和媽媽一起要罰爸爸唱歌的逗樂行動，也突出表現(xiàn)了和睦家庭的歡樂、民主的氣氛。