他叫王杰。
他學(xué)習(xí)很好，是一個數(shù)學(xué)天才。
四年級的時候，老師出了一道數(shù)學(xué)題。我們?nèi)鄾]有一個會的，王杰思考了一會，勇敢的舉起手來“老師，我會。”老師問道：“該怎樣解？”王杰作了詳細(xì)的回答，老師連連贊嘆。
此后，便有了“數(shù)學(xué)小天才”——王杰，這個人。
雙羊小學(xué)六年級:于源利
他學(xué)習(xí)很好，是一個數(shù)學(xué)天才。
四年級的時候，老師出了一道數(shù)學(xué)題。我們?nèi)鄾]有一個會的，王杰思考了一會，勇敢的舉起手來“老師，我會。”老師問道：“該怎樣解？”王杰作了詳細(xì)的回答，老師連連贊嘆。
此后，便有了“數(shù)學(xué)小天才”——王杰，這個人。
雙羊小學(xué)六年級:于源利