高考是選拔性考試，高考試題以“現(xiàn)實問題立意”和“以能力立意”為基本思路，通過設置新情境，提供新條件，考查考生對基本理論、基本知識的理解和把握，以及考生運用知識分析、解決問題的能力。根據(jù)近幾年政治高考試題對考生考查的要求，對政治學科復習提出幾點建議。
夯實基礎知識
萬丈高樓平地起，再高再好的房子，它的基礎成分還是水泥、石子、黃沙、鋼筋。對于高考政治而言，不管高考命題如何改革、如何變化，但萬變不離其宗，基礎的知識仍是根本。需要學生有扎扎實實的基礎知識做鋪墊。所以，在復習中，要認認真真、踏踏實實地抓好基礎知識的復習。
政治學科的基本知識主要是基本理論和基本觀點，在復習時，不能死記硬背，必須理解記憶，這是我們在復習過程中特別需要強調的。
文科綜合能力考查，突出強調考生對學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的思維能力。而且從人的認識特點而言，只有從宏觀上了解了所學學科知識的整體情況，才能夠用宏觀的認識統(tǒng)領微觀的知識，更為理性地分解、認識每一個具體的知識要點，才能夠找到每一個具體知識在學科中的位置及其相應的意義，也才能夠在具體情境發(fā)生變化之后，準確運用具體知識。因此在復習階段，對學科知識的宏觀把握是非常必要的?！督?jīng)濟常識》可以以市場經(jīng)濟為主題構筑知識體系，《政治常識》以國家為核心來構筑知識體系。
強化主干知識
高考試題重視對學科主干知識的考查，因此在復習中必須關注主干知識，如《經(jīng)濟常識》中農業(yè)、國有企業(yè)、經(jīng)濟效益、價值規(guī)律、資源配置等，《哲學常識》中的聯(lián)系、矛盾、發(fā)展、實踐與認識等，《政治常識》中的國家性質、國家職能、黨的性質宗旨等，可以以這些主干知識作為重點，用輻射法將相關知識串聯(lián)起來；也可用網(wǎng)狀圖對知識進行橫向串聯(lián)、縱向串聯(lián)。
可先將某課、某冊教材中的主干知識點串起來，逐步擴展串聯(lián)范圍，終做到將政治學、哲學和經(jīng)濟學三科的知識串聯(lián)起來；還可采用多種方式對相同的知識進行不同的串聯(lián)，以增強對知識的靈活理解。這樣，知識之間的關系就會清晰地存在于腦海中，學科知識就會真正內化為自身知識結構的有機組成部分。例如：高一《經(jīng)濟常識》中，農業(yè)是高考考查的一個重點知識點，對于這一知識點的把握，絕不能僅僅停留在一個個知識要素的記憶上，而應該找出這一知識點相關內容的內在邏輯聯(lián)系，抓住是什么、為什么、怎么辦三個環(huán)節(jié)總體上構建這一知識點的邏輯體系。在此基礎上，還要進一步聯(lián)系經(jīng)濟效益、宏觀調控、價值規(guī)律、財政稅收、對外開放等知識點，后要聯(lián)系《哲學常識》和《政治常識》中相關知識以及當前涉及的熱點問題。通過這些知識點的有機整合，從而形成對這一知識點的全面認識，加深對這一知識點的理解。
抓好時政熱點
政治學科是一門具有強烈時代特征的學科，所以高考試題必然會反映國家意志，國內外重大時政熱點必然是高考試題的重要背景材料。抓好時政熱點復習是政治高考復習的必要環(huán)節(jié)。但很多考生在熱點復習中存在很多誤區(qū)，盲目去背熱點題，對背景材料卻了解很少，只注重記憶某一熱點與什么原理有聯(lián)系，卻不注重對具體材料提取、分析能力的培養(yǎng)。
要掌握熱點，首先應進行篩選，主要依據(jù):（1）理論上的重大突破，即一些新提法新思路；（2）國內外重大事件的時效性，即離高考近的重大事件，特別是1月—4月；（3）關系到國計民生的熱點問題。其次要在全面了解熱點事件的同時，務必聯(lián)系教材進行小切口題目的訓練，因為目前高考試題往往呈現(xiàn)的是新材料、新設問、小切口，要求的答案既要有書本的話，又要有材料的話，時政的話。
掌握解題技巧
學生經(jīng)常感覺到答題時無話可說，答案要點少。分析原因，一方面是知識儲備少，不知道說什么；而另一方面就是思維方法不對，不知道該怎么說。所以掌握解題的技能是十分重要的。這也是在第三輪復習中所特別強調的。
高考試題看起來不難，答案也是簡練的，但其背后的思維過程卻是復雜的，思維能力的要求也是很高的。必須通過解答試題的訓練，增強思維能力。當然不能搞題海戰(zhàn)術，而是要選擇一些好題，建議首先要把近幾年的高考題認真地做一遍，在做的過程中把握高考的命題思路和解題方法。一方面要在解題過程中深化理解知識，更為重要的是思維能力得到訓練和提高。
夯實基礎知識
萬丈高樓平地起，再高再好的房子，它的基礎成分還是水泥、石子、黃沙、鋼筋。對于高考政治而言，不管高考命題如何改革、如何變化，但萬變不離其宗，基礎的知識仍是根本。需要學生有扎扎實實的基礎知識做鋪墊。所以，在復習中，要認認真真、踏踏實實地抓好基礎知識的復習。
政治學科的基本知識主要是基本理論和基本觀點，在復習時，不能死記硬背，必須理解記憶，這是我們在復習過程中特別需要強調的。
文科綜合能力考查，突出強調考生對學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的思維能力。而且從人的認識特點而言，只有從宏觀上了解了所學學科知識的整體情況，才能夠用宏觀的認識統(tǒng)領微觀的知識，更為理性地分解、認識每一個具體的知識要點，才能夠找到每一個具體知識在學科中的位置及其相應的意義，也才能夠在具體情境發(fā)生變化之后，準確運用具體知識。因此在復習階段，對學科知識的宏觀把握是非常必要的?！督?jīng)濟常識》可以以市場經(jīng)濟為主題構筑知識體系，《政治常識》以國家為核心來構筑知識體系。
強化主干知識
高考試題重視對學科主干知識的考查，因此在復習中必須關注主干知識，如《經(jīng)濟常識》中農業(yè)、國有企業(yè)、經(jīng)濟效益、價值規(guī)律、資源配置等，《哲學常識》中的聯(lián)系、矛盾、發(fā)展、實踐與認識等，《政治常識》中的國家性質、國家職能、黨的性質宗旨等，可以以這些主干知識作為重點，用輻射法將相關知識串聯(lián)起來；也可用網(wǎng)狀圖對知識進行橫向串聯(lián)、縱向串聯(lián)。
可先將某課、某冊教材中的主干知識點串起來，逐步擴展串聯(lián)范圍，終做到將政治學、哲學和經(jīng)濟學三科的知識串聯(lián)起來；還可采用多種方式對相同的知識進行不同的串聯(lián)，以增強對知識的靈活理解。這樣，知識之間的關系就會清晰地存在于腦海中，學科知識就會真正內化為自身知識結構的有機組成部分。例如：高一《經(jīng)濟常識》中，農業(yè)是高考考查的一個重點知識點，對于這一知識點的把握，絕不能僅僅停留在一個個知識要素的記憶上，而應該找出這一知識點相關內容的內在邏輯聯(lián)系，抓住是什么、為什么、怎么辦三個環(huán)節(jié)總體上構建這一知識點的邏輯體系。在此基礎上，還要進一步聯(lián)系經(jīng)濟效益、宏觀調控、價值規(guī)律、財政稅收、對外開放等知識點，后要聯(lián)系《哲學常識》和《政治常識》中相關知識以及當前涉及的熱點問題。通過這些知識點的有機整合，從而形成對這一知識點的全面認識，加深對這一知識點的理解。
抓好時政熱點
政治學科是一門具有強烈時代特征的學科，所以高考試題必然會反映國家意志，國內外重大時政熱點必然是高考試題的重要背景材料。抓好時政熱點復習是政治高考復習的必要環(huán)節(jié)。但很多考生在熱點復習中存在很多誤區(qū)，盲目去背熱點題，對背景材料卻了解很少，只注重記憶某一熱點與什么原理有聯(lián)系，卻不注重對具體材料提取、分析能力的培養(yǎng)。
要掌握熱點，首先應進行篩選，主要依據(jù):（1）理論上的重大突破，即一些新提法新思路；（2）國內外重大事件的時效性，即離高考近的重大事件，特別是1月—4月；（3）關系到國計民生的熱點問題。其次要在全面了解熱點事件的同時，務必聯(lián)系教材進行小切口題目的訓練，因為目前高考試題往往呈現(xiàn)的是新材料、新設問、小切口，要求的答案既要有書本的話，又要有材料的話，時政的話。
掌握解題技巧
學生經(jīng)常感覺到答題時無話可說，答案要點少。分析原因，一方面是知識儲備少，不知道說什么；而另一方面就是思維方法不對，不知道該怎么說。所以掌握解題的技能是十分重要的。這也是在第三輪復習中所特別強調的。
高考試題看起來不難，答案也是簡練的，但其背后的思維過程卻是復雜的，思維能力的要求也是很高的。必須通過解答試題的訓練，增強思維能力。當然不能搞題海戰(zhàn)術，而是要選擇一些好題，建議首先要把近幾年的高考題認真地做一遍，在做的過程中把握高考的命題思路和解題方法。一方面要在解題過程中深化理解知識，更為重要的是思維能力得到訓練和提高。