問：我不太喜歡政治，怎么能夠提高政治成績(jī)呢？
趙如云：不太喜歡政治這個(gè)問題，是一個(gè)社會(huì)問題。你不太喜歡政治，高考要參加考試，在這種情況之下，應(yīng)該處理好兩個(gè)問題，第一個(gè)問題就是政治課的高考復(fù)習(xí)，不是背字當(dāng)頭，是懂字當(dāng)頭。 既然是懂字當(dāng)頭，就要知其然，還要知其所以然。因此，不管你有沒有興趣，你都得在所以然上狠下工夫。
第二點(diǎn)，你對(duì)于政治課的學(xué)習(xí)，你得從根本上考慮。作為政治課的學(xué)習(xí)，從根本上考慮必然要考慮到兩點(diǎn)，一點(diǎn)是高考需要你取得好成績(jī)，得一個(gè)好分?jǐn)?shù)。因此，從這個(gè)意義上來說，得好好學(xué)習(xí)。
還有一點(diǎn)，就是政治課大的功能，就是德育功能，它能夠幫助你提高覺悟，教給你怎么做人。從這個(gè)角度來看，也應(yīng)該學(xué)好。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的過程中，沒有興趣可能就有了興趣了。你這樣做做試試，我想會(huì)有好效果的。
問：我很想考好政治，做了很多題，但是沒有辦法把握很多多選題和客觀題，怎樣提高這方面的練習(xí)？
趙如云：多項(xiàng)選擇題，在政治課的高考里準(zhǔn)確的說法是不定項(xiàng)選擇題，一般有一個(gè)題干，題干下面有四個(gè)題支，ABCD，正確的選項(xiàng)可以是一個(gè)，也可以多個(gè)，多項(xiàng)選擇題就不能是一個(gè)，因此靈活度比較大。針對(duì)這種題，要想解決，根本的辦法，就是自己頭腦里長(zhǎng)起三棵知識(shí)樹，經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)。這三科得自己的體系把握得比較好，一看這個(gè)選擇題的題干，再對(duì)上題枝，就知道選擇什么了。
要從技巧上說，我覺得有三點(diǎn)，第一點(diǎn)就是得把題干認(rèn)真地看一看?，F(xiàn)在選擇題都有暗機(jī)關(guān)，也就是說，很不明顯的地方。在一些不明顯的地方，你就要注意把握住，比如說題干里說了，包含什么哲學(xué)道理，要說哲學(xué)道理，包括哲學(xué)的原理和原則。
要說包含什么哲學(xué)的原理呢？原則就不用說了，就差一個(gè)字，細(xì)微的地方，你都得特別注意。首先把題干審查清楚，第二點(diǎn)，對(duì)備選答案要一一過目，過目的時(shí)候，用比較法，我覺得比較好。在比較的過程中，只要符合題干就行，它不要求佳，只要符合題干就選。按照這個(gè)原則來考慮，一般就不會(huì)再出格了。
第三點(diǎn)要注意的，如果有些把不準(zhǔn)的，你需要朝哪兒思考呢？朝課本和中央文件里尋找答案，而不要押寶，通過押寶或者筆往哪邊倒就選哪個(gè)，這樣做一般是取得不了好成績(jī)的。所以，在把握不準(zhǔn)的時(shí)候，一定要往課本，往中央文件靠攏，尋找答案，是一個(gè)正常的路子。
問：趙老師，我很喜歡政治，可現(xiàn)在的考試總是出現(xiàn)很多時(shí)事題，我很苦惱，有沒有答題的竅門？
趙如云：政治課高考的答題，首先不是技巧和竅門問題。政治課的答題，要想答好，必須得在基本功上下工夫。作為政治課的基本功，體現(xiàn)在哪兒呢？我覺得主要是兩條，一條要把握住政治課教學(xué)的靈魂，政治教學(xué)的靈魂，是學(xué)習(xí)鄧小平理論常識(shí)，大家知道，高中課本作為國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)明文規(guī)定，鄧小平理論常識(shí)是高中政治課學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容。
因此，這個(gè)靈魂就可以看成是政治課學(xué)習(xí)的綱。只有抓住了這個(gè)綱，才能綱舉目張，你不舉這個(gè)綱，怎么能目張呢？你目不張，怎么取得好成績(jī)呢？因此，就得明確政治課有它的特點(diǎn)，客觀上存在著一個(gè)母子關(guān)系，誰是母呢？鄧小平理論是母。誰是子呢？咱們的課本是子。那么鄧小平理論在哪兒呢？鄧小平理論集中地表現(xiàn)在鄧小平文選和黨的中央文件之中。
拿今年的高考來說，三個(gè)中央文件必須學(xué)好，一個(gè)是十五大報(bào)告，第二個(gè)是十五屆五中全會(huì)決議，那就是十五計(jì)劃的建議。第三個(gè)就是今年三月五號(hào)，朱镕基做的政府工作報(bào)告，就是十五計(jì)劃綱要。這三個(gè)文件一定要學(xué)好。就是說，中央文件里有的，教科書里沒有的考不考？還要考。如果教科書里說的內(nèi)容，和中央文件不一致的，以母為準(zhǔn)，以中央文件為準(zhǔn)，這一條必須把握住，才能取得好成績(jī)。
第二條，作為政治課要想學(xué)好，必須得有一個(gè)科學(xué)體系，這是什么意思呢？就是說這個(gè)科學(xué)體系本身要求你能夠長(zhǎng)起一棵知識(shí)樹，等到你使用的時(shí)候，由這樹里摘下有關(guān)的部分，加以組合，就是這個(gè)題的答案。而不是你的頭腦里被一道一道題的答案充塞著，可是這個(gè)題的答案高考時(shí)就不一定要求那樣了，一遇到靈活題，你就亂老了，這樣還想取得好成績(jī)，是不可能的。你把握住這兩點(diǎn)，才能取得好成績(jī)。
趙如云：不太喜歡政治這個(gè)問題，是一個(gè)社會(huì)問題。你不太喜歡政治，高考要參加考試，在這種情況之下，應(yīng)該處理好兩個(gè)問題，第一個(gè)問題就是政治課的高考復(fù)習(xí)，不是背字當(dāng)頭，是懂字當(dāng)頭。 既然是懂字當(dāng)頭，就要知其然，還要知其所以然。因此，不管你有沒有興趣，你都得在所以然上狠下工夫。
第二點(diǎn)，你對(duì)于政治課的學(xué)習(xí)，你得從根本上考慮。作為政治課的學(xué)習(xí)，從根本上考慮必然要考慮到兩點(diǎn)，一點(diǎn)是高考需要你取得好成績(jī)，得一個(gè)好分?jǐn)?shù)。因此，從這個(gè)意義上來說，得好好學(xué)習(xí)。
還有一點(diǎn)，就是政治課大的功能，就是德育功能，它能夠幫助你提高覺悟，教給你怎么做人。從這個(gè)角度來看，也應(yīng)該學(xué)好。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的過程中，沒有興趣可能就有了興趣了。你這樣做做試試，我想會(huì)有好效果的。
問：我很想考好政治，做了很多題，但是沒有辦法把握很多多選題和客觀題，怎樣提高這方面的練習(xí)？
趙如云：多項(xiàng)選擇題，在政治課的高考里準(zhǔn)確的說法是不定項(xiàng)選擇題，一般有一個(gè)題干，題干下面有四個(gè)題支，ABCD，正確的選項(xiàng)可以是一個(gè)，也可以多個(gè)，多項(xiàng)選擇題就不能是一個(gè)，因此靈活度比較大。針對(duì)這種題，要想解決，根本的辦法，就是自己頭腦里長(zhǎng)起三棵知識(shí)樹，經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)。這三科得自己的體系把握得比較好，一看這個(gè)選擇題的題干，再對(duì)上題枝，就知道選擇什么了。
要從技巧上說，我覺得有三點(diǎn)，第一點(diǎn)就是得把題干認(rèn)真地看一看?，F(xiàn)在選擇題都有暗機(jī)關(guān)，也就是說，很不明顯的地方。在一些不明顯的地方，你就要注意把握住，比如說題干里說了，包含什么哲學(xué)道理，要說哲學(xué)道理，包括哲學(xué)的原理和原則。
要說包含什么哲學(xué)的原理呢？原則就不用說了，就差一個(gè)字，細(xì)微的地方，你都得特別注意。首先把題干審查清楚，第二點(diǎn)，對(duì)備選答案要一一過目，過目的時(shí)候，用比較法，我覺得比較好。在比較的過程中，只要符合題干就行，它不要求佳，只要符合題干就選。按照這個(gè)原則來考慮，一般就不會(huì)再出格了。
第三點(diǎn)要注意的，如果有些把不準(zhǔn)的，你需要朝哪兒思考呢？朝課本和中央文件里尋找答案，而不要押寶，通過押寶或者筆往哪邊倒就選哪個(gè)，這樣做一般是取得不了好成績(jī)的。所以，在把握不準(zhǔn)的時(shí)候，一定要往課本，往中央文件靠攏，尋找答案，是一個(gè)正常的路子。
問：趙老師，我很喜歡政治，可現(xiàn)在的考試總是出現(xiàn)很多時(shí)事題，我很苦惱，有沒有答題的竅門？
趙如云：政治課高考的答題，首先不是技巧和竅門問題。政治課的答題，要想答好，必須得在基本功上下工夫。作為政治課的基本功，體現(xiàn)在哪兒呢？我覺得主要是兩條，一條要把握住政治課教學(xué)的靈魂，政治教學(xué)的靈魂，是學(xué)習(xí)鄧小平理論常識(shí)，大家知道，高中課本作為國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)明文規(guī)定，鄧小平理論常識(shí)是高中政治課學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容。
因此，這個(gè)靈魂就可以看成是政治課學(xué)習(xí)的綱。只有抓住了這個(gè)綱，才能綱舉目張，你不舉這個(gè)綱，怎么能目張呢？你目不張，怎么取得好成績(jī)呢？因此，就得明確政治課有它的特點(diǎn)，客觀上存在著一個(gè)母子關(guān)系，誰是母呢？鄧小平理論是母。誰是子呢？咱們的課本是子。那么鄧小平理論在哪兒呢？鄧小平理論集中地表現(xiàn)在鄧小平文選和黨的中央文件之中。
拿今年的高考來說，三個(gè)中央文件必須學(xué)好，一個(gè)是十五大報(bào)告，第二個(gè)是十五屆五中全會(huì)決議，那就是十五計(jì)劃的建議。第三個(gè)就是今年三月五號(hào)，朱镕基做的政府工作報(bào)告，就是十五計(jì)劃綱要。這三個(gè)文件一定要學(xué)好。就是說，中央文件里有的，教科書里沒有的考不考？還要考。如果教科書里說的內(nèi)容，和中央文件不一致的，以母為準(zhǔn)，以中央文件為準(zhǔn)，這一條必須把握住，才能取得好成績(jī)。
第二條，作為政治課要想學(xué)好，必須得有一個(gè)科學(xué)體系，這是什么意思呢？就是說這個(gè)科學(xué)體系本身要求你能夠長(zhǎng)起一棵知識(shí)樹，等到你使用的時(shí)候，由這樹里摘下有關(guān)的部分，加以組合，就是這個(gè)題的答案。而不是你的頭腦里被一道一道題的答案充塞著，可是這個(gè)題的答案高考時(shí)就不一定要求那樣了，一遇到靈活題，你就亂老了，這樣還想取得好成績(jī)，是不可能的。你把握住這兩點(diǎn)，才能取得好成績(jī)。