新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，石羔初中的向東老師背上行囊，再次來(lái)到了洛塔初中。這是他在 完成第一輪支教任務(wù)后，又主動(dòng)請(qǐng)纓繼續(xù)支教。龍山縣自2007年秋季實(shí)行百名城區(qū)教師下鄉(xiāng)支教活動(dòng)以來(lái)，狠抓支教過(guò)程管理，注重支教實(shí)效，在政策上給予支教教師適當(dāng)傾斜，有力的推動(dòng)了下鄉(xiāng)支教活動(dòng)的開(kāi)展，得到了上級(jí)主管部門(mén)和人民群眾的一致好評(píng)。
狠抓過(guò)程管理。為了切實(shí)做到對(duì)口支援，該縣各支教學(xué)校根據(jù)受援學(xué)校實(shí)際，從自愿報(bào)名參加支教的教師中選派政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)并有一定的組織管理能力和協(xié)調(diào)能力的教師參加支教工作。教育局支教辦和各支教學(xué)校對(duì)支教工作進(jìn)行定期和不定期督查，了解支教教師的工作情況和生活情況，并實(shí)行月報(bào)制。同時(shí)，該縣還制定了《龍山縣城區(qū)下鄉(xiāng)支教教師工作考核辦法》和《龍山縣學(xué)校扶貧支教工作考核細(xì)則》，每年對(duì)支教工作進(jìn)行一次全面考核，并評(píng)選先進(jìn)單位和個(gè)人，給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
注重支教實(shí)效。支教教師不僅要在支教學(xué)校抵編任教，還要指導(dǎo)偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)、教研教改、校本研修等工作，以帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。同時(shí)，各支教學(xué)校積極援助受援學(xué)校，不僅組織教師和學(xué)生開(kāi)展手拉手等多種形式的聯(lián)誼活動(dòng)，有條件的學(xué)校還在資金和物資上給予力所能及的支持。僅2008年，支教學(xué)校就為受援校捐資近20萬(wàn)元，解決實(shí)際困難17個(gè)。
政策上適當(dāng)傾斜。該縣下鄉(xiāng)支教得到了縣委、政府的高度重視， 2008年12月，在龍山縣建設(shè)教育強(qiáng)縣大會(huì)上，該縣決定給予支教教師每人每月300元的生活補(bǔ)貼，并對(duì)支教教師實(shí)行單列考核，在晉升職稱(chēng)、評(píng)優(yōu)評(píng)模上予以優(yōu)先。
通過(guò)兩次申請(qǐng)才獲得支教名額的田松強(qiáng)老師 說(shuō)：“縣委、政府如此重視支教工作，我一定要去下鄉(xiāng)支教，為建設(shè)教育強(qiáng)縣貢獻(xiàn)自己的力量！”
狠抓過(guò)程管理。為了切實(shí)做到對(duì)口支援，該縣各支教學(xué)校根據(jù)受援學(xué)校實(shí)際，從自愿報(bào)名參加支教的教師中選派政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)并有一定的組織管理能力和協(xié)調(diào)能力的教師參加支教工作。教育局支教辦和各支教學(xué)校對(duì)支教工作進(jìn)行定期和不定期督查，了解支教教師的工作情況和生活情況，并實(shí)行月報(bào)制。同時(shí)，該縣還制定了《龍山縣城區(qū)下鄉(xiāng)支教教師工作考核辦法》和《龍山縣學(xué)校扶貧支教工作考核細(xì)則》，每年對(duì)支教工作進(jìn)行一次全面考核，并評(píng)選先進(jìn)單位和個(gè)人，給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
注重支教實(shí)效。支教教師不僅要在支教學(xué)校抵編任教，還要指導(dǎo)偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)、教研教改、校本研修等工作，以帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。同時(shí)，各支教學(xué)校積極援助受援學(xué)校，不僅組織教師和學(xué)生開(kāi)展手拉手等多種形式的聯(lián)誼活動(dòng)，有條件的學(xué)校還在資金和物資上給予力所能及的支持。僅2008年，支教學(xué)校就為受援校捐資近20萬(wàn)元，解決實(shí)際困難17個(gè)。
政策上適當(dāng)傾斜。該縣下鄉(xiāng)支教得到了縣委、政府的高度重視， 2008年12月，在龍山縣建設(shè)教育強(qiáng)縣大會(huì)上，該縣決定給予支教教師每人每月300元的生活補(bǔ)貼，并對(duì)支教教師實(shí)行單列考核，在晉升職稱(chēng)、評(píng)優(yōu)評(píng)模上予以優(yōu)先。
通過(guò)兩次申請(qǐng)才獲得支教名額的田松強(qiáng)老師 說(shuō)：“縣委、政府如此重視支教工作，我一定要去下鄉(xiāng)支教，為建設(shè)教育強(qiáng)縣貢獻(xiàn)自己的力量！”