近一個(gè)星期以來(lái)，各媒體對(duì)高校研究生擴(kuò)招一事關(guān)注較多。有報(bào)道指出，有關(guān)部委表示，2009年碩士研究生招生計(jì)劃將比去年增長(zhǎng)5%左右；全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生計(jì)劃將增加5萬(wàn)個(gè)，應(yīng)屆本科畢業(yè)生也不受工作年限要求，可直接報(bào)考MBA、MPA等專業(yè)碩士。消息一出，輿論嘩然，社會(huì)各界對(duì)此議論紛紛。
日前，教育部官員在接受媒體采訪時(shí)，對(duì)“工商管理碩士招收應(yīng)屆本科畢業(yè)生”一事進(jìn)行了澄清和說(shuō)明，但對(duì)擴(kuò)招一事并無(wú)任何言語(yǔ)涉及。由此看來(lái)，研究生擴(kuò)招之勢(shì)已成定局，澄清的無(wú)非就是招生對(duì)象和報(bào)考條件的問(wèn)題了。
國(guó)家部委在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)極其困難的情況下，推出了擴(kuò)招數(shù)萬(wàn)名研究生的計(jì)劃，尤其引人關(guān)注。其目的，首先是要緩解大學(xué)生就業(yè)壓力問(wèn)題，把即將釋放到社會(huì)的一部分準(zhǔn)就業(yè)人群留在學(xué)校，減輕社會(huì)壓力，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定；今年考研的學(xué)生也會(huì)因?yàn)檎猩~增加而得到更多的深造機(jī)會(huì)；擴(kuò)招也同時(shí)為一部分已經(jīng)就業(yè)的職場(chǎng)人士在職學(xué)習(xí)、返?！盎貭t”提供了更多的資源選擇；大學(xué)也將會(huì)因?yàn)閿U(kuò)招而獲得更多的國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)撥款和學(xué)費(fèi)的收入，相關(guān)各方均有實(shí)質(zhì)利益體現(xiàn)，擴(kuò)招似乎成了一件多贏的好事情。
然而，諸多問(wèn)題將會(huì)隨之而來(lái)。
首先，需要考慮的是擴(kuò)招因教學(xué)資源不足而帶來(lái)的教育質(zhì)量問(wèn)題。全日制在校研究生的學(xué)習(xí)，需要龐大的資源體系進(jìn)行支撐，導(dǎo)師資源是否充足，專業(yè)教學(xué)設(shè)備與設(shè)施是否齊備？這些都將很大程度地影響研究生教育質(zhì)量。大學(xué)里的碩士生導(dǎo)師一般需要指導(dǎo)4名以上的全日制碩士，指導(dǎo)五六名甚至于10名以上的在職學(xué)習(xí)的專業(yè)碩士，就其工作量而言，已經(jīng)處于滿負(fù)荷高壓力狀態(tài)。在這樣的情況下擴(kuò)招，將給導(dǎo)師造成更大的工作壓力甚至傷害，權(quán)衡利弊之后，部分導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)就會(huì)流于形式走過(guò)場(chǎng)，有其名而無(wú)其實(shí)，研究生教育實(shí)質(zhì)也就是“本科后”教育，專業(yè)研究能力的提升無(wú)從談起，教育質(zhì)量滑坡，大大降低專業(yè)含金量，這會(huì)造成未來(lái)用人單位對(duì)研究生工作能力及專業(yè)水平的擔(dān)憂，導(dǎo)致對(duì)大學(xué)品牌的信任危機(jī)。
其次，在校學(xué)生的增加，將會(huì)對(duì)學(xué)校的生活資源和管理能力帶來(lái)壓力。近些年來(lái)大學(xué)擴(kuò)招，已經(jīng)使得大學(xué)在宿舍、食堂以及生活服務(wù)設(shè)施供應(yīng)方面疲于應(yīng)付。很多情況下，學(xué)生需要到校外的公寓租房，或者到社會(huì)解決其生活需求。學(xué)生在校期間的思想狀況、心理問(wèn)題等方面，也會(huì)因管理的資源不足而出現(xiàn)問(wèn)題。
我們要意識(shí)到，研究生擴(kuò)招使得部分學(xué)生進(jìn)入了大學(xué)生就業(yè)的“蓄水池”，但池中的“水”不可能無(wú)限制地流入，終將有流出的時(shí)候，擴(kuò)招政策緩解了當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)壓力，但給未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)增加了隱患，政策的制定與實(shí)施者不知對(duì)此是否有充分考慮和系統(tǒng)思考。
我們想知道的是，大學(xué)做好研究生擴(kuò)招的準(zhǔn)備了嗎？
日前，教育部官員在接受媒體采訪時(shí)，對(duì)“工商管理碩士招收應(yīng)屆本科畢業(yè)生”一事進(jìn)行了澄清和說(shuō)明，但對(duì)擴(kuò)招一事并無(wú)任何言語(yǔ)涉及。由此看來(lái)，研究生擴(kuò)招之勢(shì)已成定局，澄清的無(wú)非就是招生對(duì)象和報(bào)考條件的問(wèn)題了。
國(guó)家部委在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)極其困難的情況下，推出了擴(kuò)招數(shù)萬(wàn)名研究生的計(jì)劃，尤其引人關(guān)注。其目的，首先是要緩解大學(xué)生就業(yè)壓力問(wèn)題，把即將釋放到社會(huì)的一部分準(zhǔn)就業(yè)人群留在學(xué)校，減輕社會(huì)壓力，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定；今年考研的學(xué)生也會(huì)因?yàn)檎猩~增加而得到更多的深造機(jī)會(huì)；擴(kuò)招也同時(shí)為一部分已經(jīng)就業(yè)的職場(chǎng)人士在職學(xué)習(xí)、返?！盎貭t”提供了更多的資源選擇；大學(xué)也將會(huì)因?yàn)閿U(kuò)招而獲得更多的國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)撥款和學(xué)費(fèi)的收入，相關(guān)各方均有實(shí)質(zhì)利益體現(xiàn)，擴(kuò)招似乎成了一件多贏的好事情。
然而，諸多問(wèn)題將會(huì)隨之而來(lái)。
首先，需要考慮的是擴(kuò)招因教學(xué)資源不足而帶來(lái)的教育質(zhì)量問(wèn)題。全日制在校研究生的學(xué)習(xí)，需要龐大的資源體系進(jìn)行支撐，導(dǎo)師資源是否充足，專業(yè)教學(xué)設(shè)備與設(shè)施是否齊備？這些都將很大程度地影響研究生教育質(zhì)量。大學(xué)里的碩士生導(dǎo)師一般需要指導(dǎo)4名以上的全日制碩士，指導(dǎo)五六名甚至于10名以上的在職學(xué)習(xí)的專業(yè)碩士，就其工作量而言，已經(jīng)處于滿負(fù)荷高壓力狀態(tài)。在這樣的情況下擴(kuò)招，將給導(dǎo)師造成更大的工作壓力甚至傷害，權(quán)衡利弊之后，部分導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)就會(huì)流于形式走過(guò)場(chǎng)，有其名而無(wú)其實(shí)，研究生教育實(shí)質(zhì)也就是“本科后”教育，專業(yè)研究能力的提升無(wú)從談起，教育質(zhì)量滑坡，大大降低專業(yè)含金量，這會(huì)造成未來(lái)用人單位對(duì)研究生工作能力及專業(yè)水平的擔(dān)憂，導(dǎo)致對(duì)大學(xué)品牌的信任危機(jī)。
其次，在校學(xué)生的增加，將會(huì)對(duì)學(xué)校的生活資源和管理能力帶來(lái)壓力。近些年來(lái)大學(xué)擴(kuò)招，已經(jīng)使得大學(xué)在宿舍、食堂以及生活服務(wù)設(shè)施供應(yīng)方面疲于應(yīng)付。很多情況下，學(xué)生需要到校外的公寓租房，或者到社會(huì)解決其生活需求。學(xué)生在校期間的思想狀況、心理問(wèn)題等方面，也會(huì)因管理的資源不足而出現(xiàn)問(wèn)題。
我們要意識(shí)到，研究生擴(kuò)招使得部分學(xué)生進(jìn)入了大學(xué)生就業(yè)的“蓄水池”，但池中的“水”不可能無(wú)限制地流入，終將有流出的時(shí)候，擴(kuò)招政策緩解了當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)壓力，但給未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)增加了隱患，政策的制定與實(shí)施者不知對(duì)此是否有充分考慮和系統(tǒng)思考。
我們想知道的是，大學(xué)做好研究生擴(kuò)招的準(zhǔn)備了嗎？