美國(guó)第一位擁有MBA學(xué)位的總統(tǒng)喬治·W·布什（哈佛商學(xué)院1975級(jí)）于2009年1月20日離開白宮。從他留給繼任總統(tǒng)奧巴馬的一大堆爛攤子來(lái)看，那些聲稱擁有MBA學(xué)位就能夠精通管理的說(shuō)法顯得非?；?。作為整個(gè)美國(guó)的CEO，總統(tǒng)面對(duì)的是一大堆紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，真正考驗(yàn)總統(tǒng)能力的是如何處理這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，目前流行的MBA教育能夠在多大程度上幫助學(xué)員提升他們處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，從MBA總統(tǒng)布什的個(gè)案來(lái)看是非?？梢傻?。
目前，美國(guó)大的100家公司有50%左右是由MBA所統(tǒng)帥。如果那種擁有MBA學(xué)位就能夠精通管理的說(shuō)法能夠成立的話，那我們就可以大放寬心了?？墒?，MBA就一定是能力出眾的CEO嗎？沒人驗(yàn)證過(guò)這一說(shuō)法。于是我們著手進(jìn)行一番調(diào)查。
我們首先調(diào)查了成功的CEO，方法是讓熟知商界的人說(shuō)出他們心目中聲望高的CEO。結(jié)果出現(xiàn)頻率高的是摩托羅拉的鮑勃·高爾文、微軟的比爾·蓋茨、英特爾的安迪·格羅夫和通用的杰克·韋爾奇。其中前兩位連大學(xué)本科都沒有讀完；后兩位是化學(xué)博士。
然后我們又調(diào)查了“失敗”的CEO?！敦?cái)富》雜志1999年的一篇文章《CEO們?yōu)槭裁词 芬晃淖屑?xì)研究了38位業(yè)績(jī)不佳的CEO，發(fā)現(xiàn)他們垮臺(tái)的主要原因是“人際關(guān)系緊張”和“執(zhí)行能力欠缺”。列入研究名單的33家公司中，40%的CEO，比如美國(guó)大陸航空的弗蘭克·羅倫佐（哈佛商學(xué)院1963級(jí)）和美國(guó)運(yùn)通的詹姆斯·羅賓遜（哈佛商學(xué)院1961級(jí)），都有MBA學(xué)位。還真是不少！然后我們聯(lián)想到大衛(wèi)·尤恩1990年寫的《哈佛商學(xué)院的奧秘》（Inside the Harvard Business School）一書，他在書中推舉了19位“做到頂尖公司頂尖職位”的哈佛商學(xué)院明星校友，其中羅倫佐和羅賓遜就位列其中。出于好奇，我們跟蹤了這19位明星畢業(yè)生的業(yè)績(jī)表現(xiàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，包括郭士納（哈佛商學(xué)院1965級(jí)）在內(nèi)的9個(gè)人表現(xiàn)尚可，但另外10個(gè)人的處境很是不妙，有幾個(gè)人還被迫離職，比如原先就職于摩里遜·洛特臣公司的威廉·雅智（哈佛商學(xué)院1963級(jí)），在其離職后不久公司即宣布破產(chǎn)。
我們并不是說(shuō)MBA是個(gè)貽害不淺的學(xué)位，誰(shuí)拿了它，誰(shuí)就會(huì)一敗涂地。但是考慮到很多美國(guó)人的福祉都掌握在這些人手里，而且這些人都是大權(quán)在握，所以我們還是有必要嚴(yán)格地審視一下MBA教育。
仔細(xì)研究一下CEO失敗的原因，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：他們都按照一個(gè)公式來(lái)運(yùn)營(yíng)公司，絲毫不顧及人的因素和行業(yè)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。這種運(yùn)營(yíng)模式和MBA教育不無(wú)關(guān)系：MBA教學(xué)往往注重B（business function）而輕視A（practice of administering）：教授很多商業(yè)職能，但不重視管理實(shí)踐。商學(xué)院可以讓學(xué)生非常自信，敢于做決定，但是，它們無(wú)法教會(huì)學(xué)生怎樣管理，也就是在執(zhí)行決定的過(guò)程中怎樣處理錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里學(xué)會(huì)如何分析案例并提出“實(shí)施方法”。不幸的是，我們不可能在課堂上復(fù)制出真實(shí)的管理事例。再者，案例學(xué)習(xí)這種做法本身就值得質(zhì)疑：發(fā)給沒有多少管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生20頁(yè)的資料，然后讓他們第二天就給這家完全陌生的公司提出一套戰(zhàn)略規(guī)劃。
對(duì)管理真正能起到促進(jìn)作用的教育方式是讓在職經(jīng)理人定期來(lái)學(xué)校，通過(guò)反思自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)管理。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)習(xí)的是營(yíng)造一種深入反思的氛圍，而不是把學(xué)校變成高度緊張的新兵訓(xùn)練營(yíng)。
MBA首次推出是1908年，上大的變革發(fā)生在上世紀(jì)50年代，現(xiàn)在是需要認(rèn)真反思和徹底變革的時(shí)候了。
目前，美國(guó)大的100家公司有50%左右是由MBA所統(tǒng)帥。如果那種擁有MBA學(xué)位就能夠精通管理的說(shuō)法能夠成立的話，那我們就可以大放寬心了?？墒?，MBA就一定是能力出眾的CEO嗎？沒人驗(yàn)證過(guò)這一說(shuō)法。于是我們著手進(jìn)行一番調(diào)查。
我們首先調(diào)查了成功的CEO，方法是讓熟知商界的人說(shuō)出他們心目中聲望高的CEO。結(jié)果出現(xiàn)頻率高的是摩托羅拉的鮑勃·高爾文、微軟的比爾·蓋茨、英特爾的安迪·格羅夫和通用的杰克·韋爾奇。其中前兩位連大學(xué)本科都沒有讀完；后兩位是化學(xué)博士。
然后我們又調(diào)查了“失敗”的CEO?！敦?cái)富》雜志1999年的一篇文章《CEO們?yōu)槭裁词 芬晃淖屑?xì)研究了38位業(yè)績(jī)不佳的CEO，發(fā)現(xiàn)他們垮臺(tái)的主要原因是“人際關(guān)系緊張”和“執(zhí)行能力欠缺”。列入研究名單的33家公司中，40%的CEO，比如美國(guó)大陸航空的弗蘭克·羅倫佐（哈佛商學(xué)院1963級(jí)）和美國(guó)運(yùn)通的詹姆斯·羅賓遜（哈佛商學(xué)院1961級(jí)），都有MBA學(xué)位。還真是不少！然后我們聯(lián)想到大衛(wèi)·尤恩1990年寫的《哈佛商學(xué)院的奧秘》（Inside the Harvard Business School）一書，他在書中推舉了19位“做到頂尖公司頂尖職位”的哈佛商學(xué)院明星校友，其中羅倫佐和羅賓遜就位列其中。出于好奇，我們跟蹤了這19位明星畢業(yè)生的業(yè)績(jī)表現(xiàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，包括郭士納（哈佛商學(xué)院1965級(jí)）在內(nèi)的9個(gè)人表現(xiàn)尚可，但另外10個(gè)人的處境很是不妙，有幾個(gè)人還被迫離職，比如原先就職于摩里遜·洛特臣公司的威廉·雅智（哈佛商學(xué)院1963級(jí)），在其離職后不久公司即宣布破產(chǎn)。
我們并不是說(shuō)MBA是個(gè)貽害不淺的學(xué)位，誰(shuí)拿了它，誰(shuí)就會(huì)一敗涂地。但是考慮到很多美國(guó)人的福祉都掌握在這些人手里，而且這些人都是大權(quán)在握，所以我們還是有必要嚴(yán)格地審視一下MBA教育。
仔細(xì)研究一下CEO失敗的原因，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：他們都按照一個(gè)公式來(lái)運(yùn)營(yíng)公司，絲毫不顧及人的因素和行業(yè)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。這種運(yùn)營(yíng)模式和MBA教育不無(wú)關(guān)系：MBA教學(xué)往往注重B（business function）而輕視A（practice of administering）：教授很多商業(yè)職能，但不重視管理實(shí)踐。商學(xué)院可以讓學(xué)生非常自信，敢于做決定，但是，它們無(wú)法教會(huì)學(xué)生怎樣管理，也就是在執(zhí)行決定的過(guò)程中怎樣處理錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里學(xué)會(huì)如何分析案例并提出“實(shí)施方法”。不幸的是，我們不可能在課堂上復(fù)制出真實(shí)的管理事例。再者，案例學(xué)習(xí)這種做法本身就值得質(zhì)疑：發(fā)給沒有多少管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生20頁(yè)的資料，然后讓他們第二天就給這家完全陌生的公司提出一套戰(zhàn)略規(guī)劃。
對(duì)管理真正能起到促進(jìn)作用的教育方式是讓在職經(jīng)理人定期來(lái)學(xué)校，通過(guò)反思自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)管理。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)習(xí)的是營(yíng)造一種深入反思的氛圍，而不是把學(xué)校變成高度緊張的新兵訓(xùn)練營(yíng)。
MBA首次推出是1908年，上大的變革發(fā)生在上世紀(jì)50年代，現(xiàn)在是需要認(rèn)真反思和徹底變革的時(shí)候了。