說(shuō)到怎么學(xué)英語(yǔ)，老鞋似乎頭頭是道，聽者可能模模糊糊。
今天談一個(gè)淺近的問(wèn)題：先不論怎么學(xué)，該拿什么材料來(lái)學(xué)？
真題？不考試的怎么辦？真題讀起來(lái)困難怎么辦？真題不夠怎么辦？
新概念？都可以用新概念嗎？那用幾冊(cè)？憑什么用新概念？
搞不清楚的同志，先把各家各派的觀點(diǎn)放到一邊——市場(chǎng)上的各種聲音，大多數(shù)都是信口開河、胡說(shuō)八道、似是而非，因此你才會(huì)跟著稀里糊涂、不明所以、無(wú)所適從。
你已經(jīng)胸有成竹啦？恭喜你，趕快離開本文，免得浪費(fèi)感情。
不是說(shuō)老鞋就一定對(duì)，但老鞋是講道理得結(jié)論，不是張口就來(lái)。
至于這個(gè)道理是否正確，自己用腦子來(lái)判斷——什么婆都會(huì)說(shuō)自己的瓜甜。
說(shuō)自己的道理，讓別人去品吧——這是老鞋的態(tài)度。
根據(jù)老鞋的“目標(biāo)、思路、做法”三步曲，你選材料都是為了達(dá)成某個(gè)目標(biāo)。
先以大多數(shù)人的目標(biāo)——考試為例，拿什么學(xué)，取決于學(xué)的東西與要考的東西相關(guān)度大。
所以對(duì)考試的同志來(lái)說(shuō)，有以下原則：
1、真題為王
無(wú)論文章與題目，真題與要考的接近，這個(gè)不言而喻。
有人會(huì)說(shuō)真題不會(huì)再考，答曰：真題不會(huì)再考，但真題的詞匯通常足夠、真題的句型不會(huì)有新花樣、真題的出題思路會(huì)重復(fù)。
還有人會(huì)說(shuō)真題數(shù)量不夠，答曰：一般都?jí)颍缢牧?jí)考研托福雅思GRE這些都已經(jīng)很古老，大量的試題完全足夠使用。
還覺得不夠的，是沒(méi)有把真題用好用夠。
真題的應(yīng)用在于“精”：精做、精讀。
2、三要素：難度、體裁、題材
如果由于某種原因，真題實(shí)在不能用：比如真題做了幾遍，厭煩了；真題太難一時(shí)用不來(lái)等，怎么辦？
三要素：難度、體裁、題材。
難度一是適合自己（跳起來(lái)夠得著，太難太易都不好），這是可行性，二是逐漸向真題靠攏，這是有效性。體裁粗略地分就是記敘、說(shuō)明或議論。常有人問(wèn)要考研學(xué)新三行不行，你看看體裁：新三都是些弱智的記敘文，考研會(huì)考嗎？連四六級(jí)都很少考。所以新概念這套所謂經(jīng)典，有一個(gè)大的斷層在新三和新四之間。三太易、四太難，中間無(wú)銜接。
體裁相同的情況下，還有題材。同樣是考說(shuō)明和議論文，考研的話題集中于社會(huì)科學(xué)里的經(jīng)濟(jì)、教育、心理等學(xué)科，而托福雅思社會(huì)科學(xué)自然科學(xué)、天文地理，無(wú)所不包，至少對(duì)詞匯的要求就有差距。
所以自我選材的時(shí)候，請(qǐng)想清楚這三個(gè)問(wèn)題：哪一個(gè)層次、什么體裁的文章、哪一方面的話題，然后從自己的實(shí)際出發(fā)，盡量靠近就是。
當(dāng)然對(duì)于聽說(shuō)，可能不是什么體裁、題材，而是大背景、小場(chǎng)景。比如你是去外企，大背景是辦公室英語(yǔ)，出國(guó)則是生存英語(yǔ)或?qū)W術(shù)英語(yǔ)；小場(chǎng)景就是圖書館、餐廳，還是上課、上班。
至于是新概念還是舊概念、雜志還是網(wǎng)絡(luò)，根本不是要點(diǎn)。
再多說(shuō)兩句：老鞋也不說(shuō)新概念好還是不好，我們要知道的是好在哪兒，那一定也會(huì)發(fā)現(xiàn)不好在哪兒。稀里糊涂說(shuō)好，是永遠(yuǎn)不知道學(xué)習(xí)的真諦的。新概念好在層次性強(qiáng)先易后難、人性化不錯(cuò)文章短不讓人絕望；其它的沒(méi)什么稀奇，甚至有一個(gè)重大缺陷剛才已說(shuō)過(guò)。
不考試的，怎么辦？
也要選定出個(gè)目標(biāo)。
如果承認(rèn)英語(yǔ)不可能無(wú)所不會(huì)，但就有個(gè)方向的選擇：是聽說(shuō)還是讀寫，還是四輪驅(qū)動(dòng)？是出國(guó)生存還是國(guó)內(nèi)外企，是做翻譯還是不教書匠，會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)。
1、還是真題
目標(biāo)選定之后，建議還是選某種或幾種考試作為目標(biāo)。
不要討厭考試，也不要崇拜考試：考試是促進(jìn)和檢測(cè)學(xué)習(xí)的一種手段。
沒(méi)有幾個(gè)人真能幾年如一日興致勃勃地學(xué)，如果有個(gè)考試在前面，可有一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力不停地驅(qū)動(dòng)著你。
而不管要不要去參加考試，都可以某種考試的真題作為學(xué)習(xí)材料。
記住了，科學(xué)的考試是為了真實(shí)的生活服務(wù)的。比如托福雅思，就是聽說(shuō)讀寫四大項(xiàng)，其它什么廢話沒(méi)有。你考得過(guò)就意味著能在外國(guó)生活學(xué)習(xí)，考不過(guò)就是語(yǔ)言能力不行。
所以大多數(shù)的考試很好。
有些不好的要意識(shí)到：四六級(jí)缺口語(yǔ)，考研只考讀寫，等等。
2、興趣
無(wú)考試壓力的的人，有一個(gè)極好的優(yōu)勢(shì)，就是憑興趣。
在不與目標(biāo)背離的情況下，什么有意思就搞什么，不亦快哉。須知，從根本上，英語(yǔ)就是英語(yǔ)，沒(méi)什么這個(gè)英語(yǔ)那個(gè)英語(yǔ)。
不是非要考試就可以不去遷就考試的那些特定范圍，真正學(xué)好英語(yǔ)。
到確定了要考時(shí)，多再花點(diǎn)時(shí)時(shí)做做相應(yīng)的題目，適應(yīng)一下就好了。
所以老鞋的總策略是：理清自己的目標(biāo)、搞到佳的路徑、有效的材料去學(xué)。
有道理嗎？
今天談一個(gè)淺近的問(wèn)題：先不論怎么學(xué)，該拿什么材料來(lái)學(xué)？
真題？不考試的怎么辦？真題讀起來(lái)困難怎么辦？真題不夠怎么辦？
新概念？都可以用新概念嗎？那用幾冊(cè)？憑什么用新概念？
搞不清楚的同志，先把各家各派的觀點(diǎn)放到一邊——市場(chǎng)上的各種聲音，大多數(shù)都是信口開河、胡說(shuō)八道、似是而非，因此你才會(huì)跟著稀里糊涂、不明所以、無(wú)所適從。
你已經(jīng)胸有成竹啦？恭喜你，趕快離開本文，免得浪費(fèi)感情。
不是說(shuō)老鞋就一定對(duì)，但老鞋是講道理得結(jié)論，不是張口就來(lái)。
至于這個(gè)道理是否正確，自己用腦子來(lái)判斷——什么婆都會(huì)說(shuō)自己的瓜甜。
說(shuō)自己的道理，讓別人去品吧——這是老鞋的態(tài)度。
根據(jù)老鞋的“目標(biāo)、思路、做法”三步曲，你選材料都是為了達(dá)成某個(gè)目標(biāo)。
先以大多數(shù)人的目標(biāo)——考試為例，拿什么學(xué)，取決于學(xué)的東西與要考的東西相關(guān)度大。
所以對(duì)考試的同志來(lái)說(shuō)，有以下原則：
1、真題為王
無(wú)論文章與題目，真題與要考的接近，這個(gè)不言而喻。
有人會(huì)說(shuō)真題不會(huì)再考，答曰：真題不會(huì)再考，但真題的詞匯通常足夠、真題的句型不會(huì)有新花樣、真題的出題思路會(huì)重復(fù)。
還有人會(huì)說(shuō)真題數(shù)量不夠，答曰：一般都?jí)颍缢牧?jí)考研托福雅思GRE這些都已經(jīng)很古老，大量的試題完全足夠使用。
還覺得不夠的，是沒(méi)有把真題用好用夠。
真題的應(yīng)用在于“精”：精做、精讀。
2、三要素：難度、體裁、題材
如果由于某種原因，真題實(shí)在不能用：比如真題做了幾遍，厭煩了；真題太難一時(shí)用不來(lái)等，怎么辦？
三要素：難度、體裁、題材。
難度一是適合自己（跳起來(lái)夠得著，太難太易都不好），這是可行性，二是逐漸向真題靠攏，這是有效性。體裁粗略地分就是記敘、說(shuō)明或議論。常有人問(wèn)要考研學(xué)新三行不行，你看看體裁：新三都是些弱智的記敘文，考研會(huì)考嗎？連四六級(jí)都很少考。所以新概念這套所謂經(jīng)典，有一個(gè)大的斷層在新三和新四之間。三太易、四太難，中間無(wú)銜接。
體裁相同的情況下，還有題材。同樣是考說(shuō)明和議論文，考研的話題集中于社會(huì)科學(xué)里的經(jīng)濟(jì)、教育、心理等學(xué)科，而托福雅思社會(huì)科學(xué)自然科學(xué)、天文地理，無(wú)所不包，至少對(duì)詞匯的要求就有差距。
所以自我選材的時(shí)候，請(qǐng)想清楚這三個(gè)問(wèn)題：哪一個(gè)層次、什么體裁的文章、哪一方面的話題，然后從自己的實(shí)際出發(fā)，盡量靠近就是。
當(dāng)然對(duì)于聽說(shuō)，可能不是什么體裁、題材，而是大背景、小場(chǎng)景。比如你是去外企，大背景是辦公室英語(yǔ)，出國(guó)則是生存英語(yǔ)或?qū)W術(shù)英語(yǔ)；小場(chǎng)景就是圖書館、餐廳，還是上課、上班。
至于是新概念還是舊概念、雜志還是網(wǎng)絡(luò)，根本不是要點(diǎn)。
再多說(shuō)兩句：老鞋也不說(shuō)新概念好還是不好，我們要知道的是好在哪兒，那一定也會(huì)發(fā)現(xiàn)不好在哪兒。稀里糊涂說(shuō)好，是永遠(yuǎn)不知道學(xué)習(xí)的真諦的。新概念好在層次性強(qiáng)先易后難、人性化不錯(cuò)文章短不讓人絕望；其它的沒(méi)什么稀奇，甚至有一個(gè)重大缺陷剛才已說(shuō)過(guò)。
不考試的，怎么辦？
也要選定出個(gè)目標(biāo)。
如果承認(rèn)英語(yǔ)不可能無(wú)所不會(huì)，但就有個(gè)方向的選擇：是聽說(shuō)還是讀寫，還是四輪驅(qū)動(dòng)？是出國(guó)生存還是國(guó)內(nèi)外企，是做翻譯還是不教書匠，會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)。
1、還是真題
目標(biāo)選定之后，建議還是選某種或幾種考試作為目標(biāo)。
不要討厭考試，也不要崇拜考試：考試是促進(jìn)和檢測(cè)學(xué)習(xí)的一種手段。
沒(méi)有幾個(gè)人真能幾年如一日興致勃勃地學(xué)，如果有個(gè)考試在前面，可有一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力不停地驅(qū)動(dòng)著你。
而不管要不要去參加考試，都可以某種考試的真題作為學(xué)習(xí)材料。
記住了，科學(xué)的考試是為了真實(shí)的生活服務(wù)的。比如托福雅思，就是聽說(shuō)讀寫四大項(xiàng)，其它什么廢話沒(méi)有。你考得過(guò)就意味著能在外國(guó)生活學(xué)習(xí)，考不過(guò)就是語(yǔ)言能力不行。
所以大多數(shù)的考試很好。
有些不好的要意識(shí)到：四六級(jí)缺口語(yǔ)，考研只考讀寫，等等。
2、興趣
無(wú)考試壓力的的人，有一個(gè)極好的優(yōu)勢(shì)，就是憑興趣。
在不與目標(biāo)背離的情況下，什么有意思就搞什么，不亦快哉。須知，從根本上，英語(yǔ)就是英語(yǔ)，沒(méi)什么這個(gè)英語(yǔ)那個(gè)英語(yǔ)。
不是非要考試就可以不去遷就考試的那些特定范圍，真正學(xué)好英語(yǔ)。
到確定了要考時(shí)，多再花點(diǎn)時(shí)時(shí)做做相應(yīng)的題目，適應(yīng)一下就好了。
所以老鞋的總策略是：理清自己的目標(biāo)、搞到佳的路徑、有效的材料去學(xué)。
有道理嗎？