2. 失音
四級聽力第二大障礙是音的失去，即不讀出來，聽力中失音現(xiàn)象主要有以下幾種：
1）相同或相似的兩個音素以及發(fā)音部位相同的音素相鄰時（包括在一個單詞內(nèi)的情況），前一個音素不讀出聲。例如：
What does the man mean? à [wC(t) dE(z) TE mA(n) mi:n]
Officials say there will be a parade. à [E5fiFEl(z) sei TZE wEl bi E pE5rei(d)]
The boy is going into the room. à [TE bR(i) iz 5gEU(iN) intU T[ rU:m]
ice-cream man [5Bis kri:(m) mAn]
2) 失去爆破即爆破音的失去。如有兩個爆破音[p]，[b]，[t]，[d]，[k]，[^]連貫出現(xiàn)在同一單詞內(nèi)部或連貫出現(xiàn)在前一單詞結(jié)尾與后一單詞開頭，前一輔音音素只按其發(fā)音部位形成阻礙，但不爆破，稍作間息后立即過渡到后一個音的發(fā)音部位并爆破。這種現(xiàn)象稱為失去爆破。例如sit down à[si(t)dBun]。有時后一單詞開頭不一定是爆破音素，而是其他的輔音也同樣可以造成前一單詞詞尾爆破音素的失掉。如Good nightà[^u(d)nBit]。失去爆破現(xiàn)象不僅僅發(fā)生在兩個單詞之間,也可以發(fā)生在同一個單詞的內(nèi)部.例如: friendly à[5fren(d)li]等等。
3) 位于句末單詞的詞尾的輔音音素讀的一般較輕或不讀出聲。這樣的例子在聽力中比比皆是。
3. 弱讀
弱讀即元音音素的弱化，指一個單詞中的元音音素在口語中由于說話時語速快或在句子中處于次要位置而不被強調(diào)等原因，不能發(fā)一完全而標準的讀音，即詞典和課本上的注音音標，而常以弱式讀法讀出，就是元音的弱化，亦稱弱讀。在四級聽力中，為常見的弱讀是[i]在非重讀音節(jié)中弱化為[[]，其次是一些常見的單音節(jié)介詞和助動詞的弱讀。例如：eleven [E5levEn] belong [bE5lCN] effect [E5fekt] Alice [5Al[s] from[fr[m] for [f[r]will [wEl]does[dEz]
4. 英音和美音的差異
由于美音的流行，四級考試聽力也以美音為主，但是，由于歷史的原因，我國大多數(shù)英語教師的發(fā)音，仍然以英音為主，所以，我們腦海中根深蒂固的英式發(fā)音，可能和磁帶中的發(fā)音不一致，進而造成四級聽力中的障礙。英語和美語在讀音上的差異主要反映在元音字母a, o 和輔音字母r 的不同讀音上。
1) 在ask、can't、dance、fast、path 這一類的單詞中，英國人將字母a 讀作[B:]，而美國人則讀作[A]，所以這些詞在美國人口中就成了[Ask][kAnt][dAns][fAst]和[pAW]。
2) 在box、crop、hot、spot這一類單詞中，英國人將字母o讀作[C],而美國人則將o讀作近似[B:]音的[B]。所以這些詞在美國人讀起來就成了[bBks][krBp][hBt] 和[spBt]。
3) 輔音字母r在單詞中是否讀音是英語與美語的又一明顯差異。在英語的r音節(jié)中不含卷舌音[r]，而美語的r音節(jié)中含卷舌音[r]，如下列詞在英語和美語中讀音是不同的：
英語讀音 美語讀音
car [kB:] [kBr]
door [dR:] [dCr]
river [5rivE] [5rivEr]
party [5pB:ti] [5pBrti]
board [bC:d] [bRrd]
英語中只有在far away, for ever等連讀情況下，字母r才明顯的讀作卷舌音[r]: [fB: rE wei][fC re v[]
四級聽力第二大障礙是音的失去，即不讀出來，聽力中失音現(xiàn)象主要有以下幾種：
1）相同或相似的兩個音素以及發(fā)音部位相同的音素相鄰時（包括在一個單詞內(nèi)的情況），前一個音素不讀出聲。例如：
What does the man mean? à [wC(t) dE(z) TE mA(n) mi:n]
Officials say there will be a parade. à [E5fiFEl(z) sei TZE wEl bi E pE5rei(d)]
The boy is going into the room. à [TE bR(i) iz 5gEU(iN) intU T[ rU:m]
ice-cream man [5Bis kri:(m) mAn]
2) 失去爆破即爆破音的失去。如有兩個爆破音[p]，[b]，[t]，[d]，[k]，[^]連貫出現(xiàn)在同一單詞內(nèi)部或連貫出現(xiàn)在前一單詞結(jié)尾與后一單詞開頭，前一輔音音素只按其發(fā)音部位形成阻礙，但不爆破，稍作間息后立即過渡到后一個音的發(fā)音部位并爆破。這種現(xiàn)象稱為失去爆破。例如sit down à[si(t)dBun]。有時后一單詞開頭不一定是爆破音素，而是其他的輔音也同樣可以造成前一單詞詞尾爆破音素的失掉。如Good nightà[^u(d)nBit]。失去爆破現(xiàn)象不僅僅發(fā)生在兩個單詞之間,也可以發(fā)生在同一個單詞的內(nèi)部.例如: friendly à[5fren(d)li]等等。
3) 位于句末單詞的詞尾的輔音音素讀的一般較輕或不讀出聲。這樣的例子在聽力中比比皆是。
3. 弱讀
弱讀即元音音素的弱化，指一個單詞中的元音音素在口語中由于說話時語速快或在句子中處于次要位置而不被強調(diào)等原因，不能發(fā)一完全而標準的讀音，即詞典和課本上的注音音標，而常以弱式讀法讀出，就是元音的弱化，亦稱弱讀。在四級聽力中，為常見的弱讀是[i]在非重讀音節(jié)中弱化為[[]，其次是一些常見的單音節(jié)介詞和助動詞的弱讀。例如：eleven [E5levEn] belong [bE5lCN] effect [E5fekt] Alice [5Al[s] from[fr[m] for [f[r]will [wEl]does[dEz]
4. 英音和美音的差異
由于美音的流行，四級考試聽力也以美音為主，但是，由于歷史的原因，我國大多數(shù)英語教師的發(fā)音，仍然以英音為主，所以，我們腦海中根深蒂固的英式發(fā)音，可能和磁帶中的發(fā)音不一致，進而造成四級聽力中的障礙。英語和美語在讀音上的差異主要反映在元音字母a, o 和輔音字母r 的不同讀音上。
1) 在ask、can't、dance、fast、path 這一類的單詞中，英國人將字母a 讀作[B:]，而美國人則讀作[A]，所以這些詞在美國人口中就成了[Ask][kAnt][dAns][fAst]和[pAW]。
2) 在box、crop、hot、spot這一類單詞中，英國人將字母o讀作[C],而美國人則將o讀作近似[B:]音的[B]。所以這些詞在美國人讀起來就成了[bBks][krBp][hBt] 和[spBt]。
3) 輔音字母r在單詞中是否讀音是英語與美語的又一明顯差異。在英語的r音節(jié)中不含卷舌音[r]，而美語的r音節(jié)中含卷舌音[r]，如下列詞在英語和美語中讀音是不同的：
英語讀音 美語讀音
car [kB:] [kBr]
door [dR:] [dCr]
river [5rivE] [5rivEr]
party [5pB:ti] [5pBrti]
board [bC:d] [bRrd]
英語中只有在far away, for ever等連讀情況下，字母r才明顯的讀作卷舌音[r]: [fB: rE wei][fC re v[]