近幾年來，龍山縣以提升教師素質(zhì)促進教育發(fā)展，給教師提供事業(yè)平臺，為教師輸送專業(yè)成長血液，解除教師后顧之憂，譜寫了輝煌的高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)新篇章。
專業(yè)成長：搭建成長大舞臺
幾年前，縣教育局局長田富榮到干溪鄉(xiāng)牙龍村小調(diào)研時，走進教室，問學(xué)生：“哆唻咪發(fā)嗦，會嗎？”孩子們把眼睛睜得大大的，把頭搖得像撥浪鼓。田局長又問：“電腦是什么？”孩子們還是使勁地搖頭。田局長對在場人員說：“我們得想辦法提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)呀！”
于是，401個遠程教育站點在全縣農(nóng)村中小學(xué)校100%覆蓋，中心小學(xué)以上建成了模式三，村小建成了模式二和模式一?，F(xiàn)在，所有農(nóng)村學(xué)校都有了電腦，都能接收到新的教學(xué)資源。另外，縣教育局還擠出23萬元經(jīng)費，組織22名信息技術(shù)教師，編寫了《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育校本培訓(xùn)教材》，利用星期六、星期日，按“劃片定點包干到?！钡霓k法，給農(nóng)村教師開展了為期4個月的遠教資源應(yīng)用培訓(xùn)活動。
隨之，“素質(zhì)教育質(zhì)量年”、“科研興教年”這些主題也相繼提出來了，校本研修活動全面展開了。教師專業(yè)成長平臺搭建以后，“比、學(xué)、趕、幫、超”的教研氛圍悄然形成，教師整體專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高，45歲以下70%的教師都能獨立完成PPT課件制作，能獨立操作多媒體設(shè)備，上多媒體課。近兩年，農(nóng)村教師有近200人次在省、州各項比賽中獲獎。
“單說中學(xué)歷史教學(xué)競賽，我們縣就連續(xù)五年獲得全州第一名，連續(xù)五年代表湘西州參加全省中學(xué)歷史教學(xué)競賽均獲得省級一等獎?！笨h教科所副所長王學(xué)萬介紹說。
鑄造師魂：高舉師德長明燈
2007年，龍山縣委宣傳部、教育局等七部門聯(lián)合下文，在全縣開展“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動?！叭h上下分成輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、自查自糾、整改提高三個階段實施?！碧锔粯s局長介紹說，“教育局還成立了督查組，把全體領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)干部分到了各個學(xué)校搞督查。下定決心要解決部分教師敬業(yè)精神不強的問題、群眾反映強烈的問題和不注重自身形象的問題。”
教育局在龍山電視臺、龍山教育網(wǎng)、《龍山教育報》等媒體開辟了“守師德活動新聞”專欄，公布了舉報電話。在學(xué)校、人流集中處設(shè)置了舉報箱。同時，還下派督查組對1萬余名家長進行了教師有無收費補課、違規(guī)推銷商品、歧趕差生等行為的問卷調(diào)查。
一位40多歲的農(nóng)婦告訴我們，她是一企業(yè)的下崗工人，孩子正念初中，以前，孩子補課，買資料，讓她不堪重負。如今，不用補課了，還退了補課費，心里輕松了一大截。
據(jù)當(dāng)年統(tǒng)計，全縣清退違規(guī)收費補課經(jīng)費約56萬元。
2008年11月，縣委、縣政府下發(fā)的《關(guān)于建設(shè)教育強縣的決定》中，再次提出要繼續(xù)廣泛深入開展“守師德、正教風(fēng)、樹形象”學(xué)習(xí)教育活動。
龍山縣開展的師德師風(fēng)系列活動，就像夜航中的一盞明燈，照亮了不朽的師魂，照亮了教育這一光輝事業(yè)的美好前程。
下鄉(xiāng)支教：一石擊起千層浪
2008年9月4日上午，來自龍山縣城的19所中小學(xué)的106名支教教師背起行囊，邁出了龍山縣第二輪下鄉(xiāng)支教活動的步伐。當(dāng)天，百名城區(qū)支教教師全部下到20所農(nóng)村學(xué)校，開始了為期一年的支教旅程。
“再苦再累也要堅持下去，我們不能辜負雙方學(xué)校交給的任務(wù)?！眮淼铰逅踔兄Ы痰奶锼蓮娎蠋熯@樣說。他擔(dān)任了初108班的班主任和整個七年級的歷史課，還要協(xié)助政工處管理學(xué)生的生活。
據(jù)了解，全縣106名下鄉(xiāng)支教老師，有32人擔(dān)任了班主任工作，還有近22名支教隊員擔(dān)任學(xué)校教務(wù)員、教研員、生活輔導(dǎo)員、少先隊輔導(dǎo)員等，共同肩負起學(xué)校的管理方面的工作。
2007年8月，該縣教育局制定了《龍山縣教育局關(guān)于開展百名教師下鄉(xiāng)支教活動的方案》，要求支教教師必須在農(nóng)村學(xué)校抵編頂崗，承擔(dān)支教學(xué)校教師的同等工作量。同時，為調(diào)動支教教師的積極性，教育局還出臺了相關(guān)政策：城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評優(yōu)評模、晉職晉級等必須有在農(nóng)村工作一年以上的經(jīng)歷；支教期間，扶貧支教隊員享受原單位和受援學(xué)校在職教師同等的福利待遇；教育局還給扶貧支教教師每人每月發(fā)放100元生活補助和50元車旅費，并性發(fā)放價值約500元的生活日用品。
自開展下鄉(xiāng)支教活動以來，城區(qū)學(xué)校為受援校無私解囊捐助現(xiàn)金40多萬元，電腦25臺，圖書2萬多冊。救助貧困學(xué)生1500多人次，有近千名學(xué)生結(jié)成了隊子，共為貧困學(xué)生捐獻衣物2000多件，捐款3萬多元。
“隨著百名教師下鄉(xiāng)支教，我縣當(dāng)年就清退了代課教師95人，節(jié)約教育經(jīng)費95萬元?！碧锔粯s局長介紹說，“我們將把下鄉(xiāng)支教作為一項長期堅持的工作來抓，每一年都抽調(diào)不少于一百名的教師，實行輪換制度，通過三到五年的努力，促進農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，從而真正促進城鄉(xiāng)教育共同協(xié)調(diào)發(fā)展。”
尊師重教：群雁翱翔白云間
“現(xiàn)在的學(xué)科帶頭人、骨干教師不再是簡單的榮譽稱號，更多意味著責(zé)任和壓力?！?008年9月10日，從龍山縣第24個教師節(jié)慶祝表彰大會會場走出來的里耶民中教師彭荷芳，談及受表彰感想時，她深有感觸地說：“這種責(zé)任和壓力，來源于社會尊師重教的氛圍日趨濃厚，來自于對我們教師地位的不斷提高?！?BR> 縣委、縣政府高瞻遠矚，堅持教育發(fā)展帶動經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略決策?！耙蔀榻?jīng)濟大縣，必須建設(shè)教育強縣。為此，我們必須堅持教育優(yōu)先發(fā)展、適度超前發(fā)展的戰(zhàn)略，進一步創(chuàng)新教育機制，加大教育投入，建設(shè)一流師資，營造濃厚的尊師重教氛圍，為建設(shè)教育強縣加油鼓勁?！笨h委書記張才金如是說。
縣委副書記、代縣長彭正剛在調(diào)研教育工作時強調(diào)：“我們要認真貫徹教育強省、教育強州會議精神，圍繞教育強縣的目標，鞏固已取得的成果。不僅要落實好原有的政策，還要出臺新的支教重教政策?！?BR> 從2006年開始，龍山縣實行學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選及校長職級制，學(xué)科帶頭人、骨干教師每月分別補貼500元和100元，中小學(xué)校長按不同等級每月發(fā)放津貼100元至960元。對來龍山工作的研究生及重點大學(xué)畢業(yè)生，縣財政性給予每人1萬元的生活及住房補貼。這些經(jīng)費全額納入財政預(yù)算。目前，全縣已有56名學(xué)科帶頭人和420多名骨干教師獲此殊榮。
縣教育局局長田富榮向我們算了筆賬：“僅落實校長職級及骨干教師、學(xué)校帶頭人津貼，縣財政每年就要撥付資金60多萬元?！?BR> “縣里每月給我們特殊津貼，我們工作更有勁啦！”龍山縣高級中學(xué)田順江老師，自從被評為學(xué)科帶頭人以來，他工作起來十分起勁。
這些措施很得人心，現(xiàn)在校長個個都想建功立業(yè)，老師也感到有想頭，有奔頭，特別是中青年教師，普遍都有爭作骨干教師的計劃。近幾年，全縣再也沒出現(xiàn)骨干教師外流的情況。
“我們不能與發(fā)達地區(qū)拼經(jīng)濟，我們只能拼感情、拼事業(yè)，為老師打造成才的平臺，用感情留人，用事業(yè)留人，當(dāng)然也盡可能做到待遇留人?！笨h教育局局長田富榮解釋道。是呀，能讓教師把光輝的事業(yè)詮釋得更加完美，演繹得更加輝煌，就一定能讓龍山的教育龍騰大山，更滿懷信心地去迎接無限美好的明天。
專業(yè)成長：搭建成長大舞臺
幾年前，縣教育局局長田富榮到干溪鄉(xiāng)牙龍村小調(diào)研時，走進教室，問學(xué)生：“哆唻咪發(fā)嗦，會嗎？”孩子們把眼睛睜得大大的，把頭搖得像撥浪鼓。田局長又問：“電腦是什么？”孩子們還是使勁地搖頭。田局長對在場人員說：“我們得想辦法提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)呀！”
于是，401個遠程教育站點在全縣農(nóng)村中小學(xué)校100%覆蓋，中心小學(xué)以上建成了模式三，村小建成了模式二和模式一?，F(xiàn)在，所有農(nóng)村學(xué)校都有了電腦，都能接收到新的教學(xué)資源。另外，縣教育局還擠出23萬元經(jīng)費，組織22名信息技術(shù)教師，編寫了《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育校本培訓(xùn)教材》，利用星期六、星期日，按“劃片定點包干到?！钡霓k法，給農(nóng)村教師開展了為期4個月的遠教資源應(yīng)用培訓(xùn)活動。
隨之，“素質(zhì)教育質(zhì)量年”、“科研興教年”這些主題也相繼提出來了，校本研修活動全面展開了。教師專業(yè)成長平臺搭建以后，“比、學(xué)、趕、幫、超”的教研氛圍悄然形成，教師整體專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高，45歲以下70%的教師都能獨立完成PPT課件制作，能獨立操作多媒體設(shè)備，上多媒體課。近兩年，農(nóng)村教師有近200人次在省、州各項比賽中獲獎。
“單說中學(xué)歷史教學(xué)競賽，我們縣就連續(xù)五年獲得全州第一名，連續(xù)五年代表湘西州參加全省中學(xué)歷史教學(xué)競賽均獲得省級一等獎?！笨h教科所副所長王學(xué)萬介紹說。
鑄造師魂：高舉師德長明燈
2007年，龍山縣委宣傳部、教育局等七部門聯(lián)合下文，在全縣開展“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動?！叭h上下分成輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、自查自糾、整改提高三個階段實施?！碧锔粯s局長介紹說，“教育局還成立了督查組，把全體領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)干部分到了各個學(xué)校搞督查。下定決心要解決部分教師敬業(yè)精神不強的問題、群眾反映強烈的問題和不注重自身形象的問題。”
教育局在龍山電視臺、龍山教育網(wǎng)、《龍山教育報》等媒體開辟了“守師德活動新聞”專欄，公布了舉報電話。在學(xué)校、人流集中處設(shè)置了舉報箱。同時，還下派督查組對1萬余名家長進行了教師有無收費補課、違規(guī)推銷商品、歧趕差生等行為的問卷調(diào)查。
一位40多歲的農(nóng)婦告訴我們，她是一企業(yè)的下崗工人，孩子正念初中，以前，孩子補課，買資料，讓她不堪重負。如今，不用補課了，還退了補課費，心里輕松了一大截。
據(jù)當(dāng)年統(tǒng)計，全縣清退違規(guī)收費補課經(jīng)費約56萬元。
2008年11月，縣委、縣政府下發(fā)的《關(guān)于建設(shè)教育強縣的決定》中，再次提出要繼續(xù)廣泛深入開展“守師德、正教風(fēng)、樹形象”學(xué)習(xí)教育活動。
龍山縣開展的師德師風(fēng)系列活動，就像夜航中的一盞明燈，照亮了不朽的師魂，照亮了教育這一光輝事業(yè)的美好前程。
下鄉(xiāng)支教：一石擊起千層浪
2008年9月4日上午，來自龍山縣城的19所中小學(xué)的106名支教教師背起行囊，邁出了龍山縣第二輪下鄉(xiāng)支教活動的步伐。當(dāng)天，百名城區(qū)支教教師全部下到20所農(nóng)村學(xué)校，開始了為期一年的支教旅程。
“再苦再累也要堅持下去，我們不能辜負雙方學(xué)校交給的任務(wù)?！眮淼铰逅踔兄Ы痰奶锼蓮娎蠋熯@樣說。他擔(dān)任了初108班的班主任和整個七年級的歷史課，還要協(xié)助政工處管理學(xué)生的生活。
據(jù)了解，全縣106名下鄉(xiāng)支教老師，有32人擔(dān)任了班主任工作，還有近22名支教隊員擔(dān)任學(xué)校教務(wù)員、教研員、生活輔導(dǎo)員、少先隊輔導(dǎo)員等，共同肩負起學(xué)校的管理方面的工作。
2007年8月，該縣教育局制定了《龍山縣教育局關(guān)于開展百名教師下鄉(xiāng)支教活動的方案》，要求支教教師必須在農(nóng)村學(xué)校抵編頂崗，承擔(dān)支教學(xué)校教師的同等工作量。同時，為調(diào)動支教教師的積極性，教育局還出臺了相關(guān)政策：城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評優(yōu)評模、晉職晉級等必須有在農(nóng)村工作一年以上的經(jīng)歷；支教期間，扶貧支教隊員享受原單位和受援學(xué)校在職教師同等的福利待遇；教育局還給扶貧支教教師每人每月發(fā)放100元生活補助和50元車旅費，并性發(fā)放價值約500元的生活日用品。
自開展下鄉(xiāng)支教活動以來，城區(qū)學(xué)校為受援校無私解囊捐助現(xiàn)金40多萬元，電腦25臺，圖書2萬多冊。救助貧困學(xué)生1500多人次，有近千名學(xué)生結(jié)成了隊子，共為貧困學(xué)生捐獻衣物2000多件，捐款3萬多元。
“隨著百名教師下鄉(xiāng)支教，我縣當(dāng)年就清退了代課教師95人，節(jié)約教育經(jīng)費95萬元?！碧锔粯s局長介紹說，“我們將把下鄉(xiāng)支教作為一項長期堅持的工作來抓，每一年都抽調(diào)不少于一百名的教師，實行輪換制度，通過三到五年的努力，促進農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，從而真正促進城鄉(xiāng)教育共同協(xié)調(diào)發(fā)展。”
尊師重教：群雁翱翔白云間
“現(xiàn)在的學(xué)科帶頭人、骨干教師不再是簡單的榮譽稱號，更多意味著責(zé)任和壓力?！?008年9月10日，從龍山縣第24個教師節(jié)慶祝表彰大會會場走出來的里耶民中教師彭荷芳，談及受表彰感想時，她深有感觸地說：“這種責(zé)任和壓力，來源于社會尊師重教的氛圍日趨濃厚，來自于對我們教師地位的不斷提高?！?BR> 縣委、縣政府高瞻遠矚，堅持教育發(fā)展帶動經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略決策?！耙蔀榻?jīng)濟大縣，必須建設(shè)教育強縣。為此，我們必須堅持教育優(yōu)先發(fā)展、適度超前發(fā)展的戰(zhàn)略，進一步創(chuàng)新教育機制，加大教育投入，建設(shè)一流師資，營造濃厚的尊師重教氛圍，為建設(shè)教育強縣加油鼓勁?！笨h委書記張才金如是說。
縣委副書記、代縣長彭正剛在調(diào)研教育工作時強調(diào)：“我們要認真貫徹教育強省、教育強州會議精神，圍繞教育強縣的目標，鞏固已取得的成果。不僅要落實好原有的政策，還要出臺新的支教重教政策?！?BR> 從2006年開始，龍山縣實行學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選及校長職級制，學(xué)科帶頭人、骨干教師每月分別補貼500元和100元，中小學(xué)校長按不同等級每月發(fā)放津貼100元至960元。對來龍山工作的研究生及重點大學(xué)畢業(yè)生，縣財政性給予每人1萬元的生活及住房補貼。這些經(jīng)費全額納入財政預(yù)算。目前，全縣已有56名學(xué)科帶頭人和420多名骨干教師獲此殊榮。
縣教育局局長田富榮向我們算了筆賬：“僅落實校長職級及骨干教師、學(xué)校帶頭人津貼，縣財政每年就要撥付資金60多萬元?！?BR> “縣里每月給我們特殊津貼，我們工作更有勁啦！”龍山縣高級中學(xué)田順江老師，自從被評為學(xué)科帶頭人以來，他工作起來十分起勁。
這些措施很得人心，現(xiàn)在校長個個都想建功立業(yè)，老師也感到有想頭，有奔頭，特別是中青年教師，普遍都有爭作骨干教師的計劃。近幾年，全縣再也沒出現(xiàn)骨干教師外流的情況。
“我們不能與發(fā)達地區(qū)拼經(jīng)濟，我們只能拼感情、拼事業(yè)，為老師打造成才的平臺，用感情留人，用事業(yè)留人，當(dāng)然也盡可能做到待遇留人?！笨h教育局局長田富榮解釋道。是呀，能讓教師把光輝的事業(yè)詮釋得更加完美，演繹得更加輝煌，就一定能讓龍山的教育龍騰大山，更滿懷信心地去迎接無限美好的明天。