浙江省2008年7月高等教育自學(xué)考試
社會政策與法規(guī)試題
課程代碼：00274
一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.在我國，一般法規(guī)的通過只要有全體代表或全體委員的_____同意即可通過。( )
A.三分之二以上
B.過半數(shù)
C.四分之三以上
D.全部
2.根據(jù)全國人民代表大會組織法規(guī)定，全國人大常委會成員_____，可以向人大常委會提出屬于全國人大常委會職權(quán)范圍內(nèi)的議案。( )
A.30人以上
B.20人以上
C.10人以上
D.5人以上
3.在社會政策法規(guī)體系中，注意不同層次的政策法規(guī)的配套，這體現(xiàn)了政策法規(guī)的( )
A.目的性特征
B.動態(tài)性特征
C.穩(wěn)定性特征
D.整體性特征
4.社會政策與法規(guī)只能由_____制定和實施。( )
A.社會組織
B.文化組織
C.經(jīng)濟組織
D.政治組織
5.制定政策法規(guī)過程中的方案抉擇主要、基本的標(biāo)準(zhǔn)是( )
A.大限度實現(xiàn)政策法規(guī)目標(biāo)
B.消耗政策法規(guī)資源盡可能少
C.體現(xiàn)基本國策，符合國家總體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
D.實現(xiàn)目標(biāo)的風(fēng)險程度盡可能小
6.政策法規(guī)實施中的協(xié)調(diào)，如在同一時間同時協(xié)調(diào)各種因素、各方面問題；或在同一層次之間進行協(xié)調(diào)，一般稱為( )
A.縱向協(xié)調(diào)
B.橫向協(xié)調(diào)
C.縱橫交叉的綜合協(xié)調(diào)
D.全面有重點的協(xié)調(diào)
7.政策法規(guī)評估活動中重要的階段是( )
A.準(zhǔn)備階段
B.確立目標(biāo)階段
C.實施階段
D.結(jié)束階段
8.政策法規(guī)正效力運動過程，大致分為3個階段：低效期、增效-高效期和遞減期，下面對低效期的描述不正確的是( )
A.低效期不是什么反?，F(xiàn)象
B.低效期是對政策法規(guī)的破壞
C.低效期只是一種暫時現(xiàn)象
D.可能是因為政策法規(guī)執(zhí)行方面出現(xiàn)問題
9.揭示信息的真實含義，把握信息的真正價值，是指信息的( )
A.傳遞
B.貯存
C.輸出
D.分析
10.政策法規(guī)預(yù)測按其范圍劃分，可分為( )
A.目標(biāo)性預(yù)測和探索性預(yù)測
B.過程預(yù)測和范圍預(yù)測
C.宏觀預(yù)測、中觀預(yù)測和微觀預(yù)測
D.短期預(yù)測、中期預(yù)測和長期預(yù)測
11._____，由兩個會議組成，第一個會議大家集思廣益，不許對別人的意見進行反駁或下結(jié)論從而形成系統(tǒng)化的設(shè)想，第二個會議對第一個會議提出的已經(jīng)系統(tǒng)化的設(shè)想進行質(zhì)疑。( )
A.德爾斐法
B.個人判斷決策法
C.直接頭腦風(fēng)暴法
D.質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法
12._____是通過宏觀智能結(jié)構(gòu)效應(yīng)的發(fā)揮來進行決策的方法。運用這個方法，所有決策人員圍坐成一個圓圈，通過某個中心人物同其他成員之間的互動來進行決策。( )
A.魚缸決策法
B.前析決策法
C.模擬決策法
D.集團頭腦風(fēng)暴法
13.政策法規(guī)系統(tǒng)分析過程的步驟，正確的排序是( )
A.規(guī)劃－搜尋－預(yù)測－模型化－綜合
B.規(guī)劃－預(yù)測－搜尋－模型化－綜合
C.預(yù)測－規(guī)劃－搜尋－模型化－綜合
D.預(yù)測－規(guī)劃－搜尋－綜合－模型化
14.下列有關(guān)政策法規(guī)損益規(guī)律的說法中，正確的是( )
A.政策法規(guī)在滿足一部分人利益的同時，抑制另一部分人的利益
B.一項政策法規(guī)能滿足全體公民的利益
C.政策法規(guī)損益規(guī)律是人為造成的，它的存在不是必然的
D.政策法規(guī)損益規(guī)律是資本主義國家所特有的規(guī)律
15._____標(biāo)志著西方社會保障立法的開始。( )
A.1601年的《濟貧法》
B.1662年的《定居法》
C.1722年的《勞動場所法》
D.1834年的《濟貧法修正案》
社會政策與法規(guī)試題
課程代碼：00274
一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.在我國，一般法規(guī)的通過只要有全體代表或全體委員的_____同意即可通過。( )
A.三分之二以上
B.過半數(shù)
C.四分之三以上
D.全部
2.根據(jù)全國人民代表大會組織法規(guī)定，全國人大常委會成員_____，可以向人大常委會提出屬于全國人大常委會職權(quán)范圍內(nèi)的議案。( )
A.30人以上
B.20人以上
C.10人以上
D.5人以上
3.在社會政策法規(guī)體系中，注意不同層次的政策法規(guī)的配套，這體現(xiàn)了政策法規(guī)的( )
A.目的性特征
B.動態(tài)性特征
C.穩(wěn)定性特征
D.整體性特征
4.社會政策與法規(guī)只能由_____制定和實施。( )
A.社會組織
B.文化組織
C.經(jīng)濟組織
D.政治組織
5.制定政策法規(guī)過程中的方案抉擇主要、基本的標(biāo)準(zhǔn)是( )
A.大限度實現(xiàn)政策法規(guī)目標(biāo)
B.消耗政策法規(guī)資源盡可能少
C.體現(xiàn)基本國策，符合國家總體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
D.實現(xiàn)目標(biāo)的風(fēng)險程度盡可能小
6.政策法規(guī)實施中的協(xié)調(diào)，如在同一時間同時協(xié)調(diào)各種因素、各方面問題；或在同一層次之間進行協(xié)調(diào)，一般稱為( )
A.縱向協(xié)調(diào)
B.橫向協(xié)調(diào)
C.縱橫交叉的綜合協(xié)調(diào)
D.全面有重點的協(xié)調(diào)
7.政策法規(guī)評估活動中重要的階段是( )
A.準(zhǔn)備階段
B.確立目標(biāo)階段
C.實施階段
D.結(jié)束階段
8.政策法規(guī)正效力運動過程，大致分為3個階段：低效期、增效-高效期和遞減期，下面對低效期的描述不正確的是( )
A.低效期不是什么反?，F(xiàn)象
B.低效期是對政策法規(guī)的破壞
C.低效期只是一種暫時現(xiàn)象
D.可能是因為政策法規(guī)執(zhí)行方面出現(xiàn)問題
9.揭示信息的真實含義，把握信息的真正價值，是指信息的( )
A.傳遞
B.貯存
C.輸出
D.分析
10.政策法規(guī)預(yù)測按其范圍劃分，可分為( )
A.目標(biāo)性預(yù)測和探索性預(yù)測
B.過程預(yù)測和范圍預(yù)測
C.宏觀預(yù)測、中觀預(yù)測和微觀預(yù)測
D.短期預(yù)測、中期預(yù)測和長期預(yù)測
11._____，由兩個會議組成，第一個會議大家集思廣益，不許對別人的意見進行反駁或下結(jié)論從而形成系統(tǒng)化的設(shè)想，第二個會議對第一個會議提出的已經(jīng)系統(tǒng)化的設(shè)想進行質(zhì)疑。( )
A.德爾斐法
B.個人判斷決策法
C.直接頭腦風(fēng)暴法
D.質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法
12._____是通過宏觀智能結(jié)構(gòu)效應(yīng)的發(fā)揮來進行決策的方法。運用這個方法，所有決策人員圍坐成一個圓圈，通過某個中心人物同其他成員之間的互動來進行決策。( )
A.魚缸決策法
B.前析決策法
C.模擬決策法
D.集團頭腦風(fēng)暴法
13.政策法規(guī)系統(tǒng)分析過程的步驟，正確的排序是( )
A.規(guī)劃－搜尋－預(yù)測－模型化－綜合
B.規(guī)劃－預(yù)測－搜尋－模型化－綜合
C.預(yù)測－規(guī)劃－搜尋－模型化－綜合
D.預(yù)測－規(guī)劃－搜尋－綜合－模型化
14.下列有關(guān)政策法規(guī)損益規(guī)律的說法中，正確的是( )
A.政策法規(guī)在滿足一部分人利益的同時，抑制另一部分人的利益
B.一項政策法規(guī)能滿足全體公民的利益
C.政策法規(guī)損益規(guī)律是人為造成的，它的存在不是必然的
D.政策法規(guī)損益規(guī)律是資本主義國家所特有的規(guī)律
15._____標(biāo)志著西方社會保障立法的開始。( )
A.1601年的《濟貧法》
B.1662年的《定居法》
C.1722年的《勞動場所法》
D.1834年的《濟貧法修正案》