強(qiáng)迫配合游戲創(chuàng)意策劃法是由德國法蘭克福的巴特里研究所的創(chuàng)意中心提出的。它的特點(diǎn)在于他讓參與者以游戲競爭的方式產(chǎn)生創(chuàng)意。這種競爭的參與會使團(tuán)體成員更愿意產(chǎn)生創(chuàng)意，同時也能營造一個有利于創(chuàng)造性思考的環(huán)境。
強(qiáng)迫配合游戲創(chuàng)意策劃法的步驟
(1)將團(tuán)體分成甲、乙兩組，每組人數(shù)為5到8人。
(2)指派一人當(dāng)裁判和記錄，這個人要不屬于這兩個小組中的任何一個。
(3)當(dāng)一個組的某位成員，想出一個跟問題關(guān)系疏遠(yuǎn)的或不實(shí)際的創(chuàng)意時，游戲就正式開始。
(4)由另一組成員在五分鐘內(nèi)針對這個創(chuàng)意想出一個實(shí)際的解決方法。
(5)裁判要記下每一個被提出的解決方法。
(6)如果裁判認(rèn)為解決方法很好，他可以給該組記一分。如果裁判認(rèn)為解決方法不好，則由對方得一分。
(7)接下來沿用同樣方式，只是提出問題與回答問題的雙方相交換。
(8)這個游戲持續(xù)進(jìn)行40到60分鐘，得分的小組就是勝利者
強(qiáng)迫配合游戲創(chuàng)意策劃法的步驟
(1)將團(tuán)體分成甲、乙兩組，每組人數(shù)為5到8人。
(2)指派一人當(dāng)裁判和記錄，這個人要不屬于這兩個小組中的任何一個。
(3)當(dāng)一個組的某位成員，想出一個跟問題關(guān)系疏遠(yuǎn)的或不實(shí)際的創(chuàng)意時，游戲就正式開始。
(4)由另一組成員在五分鐘內(nèi)針對這個創(chuàng)意想出一個實(shí)際的解決方法。
(5)裁判要記下每一個被提出的解決方法。
(6)如果裁判認(rèn)為解決方法很好，他可以給該組記一分。如果裁判認(rèn)為解決方法不好，則由對方得一分。
(7)接下來沿用同樣方式，只是提出問題與回答問題的雙方相交換。
(8)這個游戲持續(xù)進(jìn)行40到60分鐘，得分的小組就是勝利者