金融危機背景下，就業(yè)問題引起了更多的關(guān)注，一些留學海外的畢業(yè)生中也產(chǎn)生了悲觀情緒，因為找工作未如預想的順利，甚至屢受挫折，感覺“很受傷”。于是，一些留學生抱怨就業(yè)難，覺得“海外背景”不值錢了。然而，我們也應(yīng)注意到，在人才市場中，打造核心競爭力才是“人才增值”的根本。同為海歸，有的人歸國后成為各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物和骨干力量，而有的人由海歸變“海待”。對于這些不同境遇，一味強調(diào)環(huán)境因素不免失之偏頗，競爭力的差異才是問題的關(guān)鍵。
作為國家公派留學生，應(yīng)建立自己的比較優(yōu)勢，并打造支撐這種優(yōu)勢的核心競爭力。為此，國家公派留學生應(yīng)努力做到3個“名副其實”，即“三個一流”的名副其實、“國家公派”的名副其實和“海外背景”的名副其實。
三個一流即“選拔一流的學生、派到(海外)一流的大學和學科專業(yè)、師從一流的導師”。所謂“一流學生”，與其說是國家對公派留學生的定位，不如說是公派留學生對自己的定位，即以一流的使命感、一流的責任感、一流的學術(shù)標準和一流的治學態(tài)度要求自己。作為國家公派留學生，真正做到“三個一流”的名副其實，是塑造“公派留學”這個精品品牌的第一步，不僅影響到就業(yè)這樣的現(xiàn)實問題，更是今后發(fā)展的關(guān)鍵。
國家公派留學生所學專業(yè)都是國家急需的，因此，留學生應(yīng)積極關(guān)注國家發(fā)展動態(tài)，將自身職業(yè)規(guī)劃與國家發(fā)展方向和重點緊密結(jié)合起來，這就要求我們對自己有明確的定位，即以國家需求為目標，以人才市場為向?qū)?，將自己放在最有競爭力的位置上?BR> 做到“國家公派”的名副其實，就可以專心學習知識，增長才干，以期今后在國家需要的時候，能為國家做點什么。要堅信，只要自己有真才實學，就一定會有報效祖國的機會。
國家公派留學生的這種將個人與國家緊密聯(lián)系在一起的留學文化，可對海外學子產(chǎn)生一種示范作用。
此外，在如今的人才市場中，能夠吸引用人單位的，不僅是留學生的知識或技能，還包括其海外背景，一些單位對海歸的全球化視野和先進理念有著特別的期待。因此，海外背景的名副其實是國家公派留學生核心競爭力的一個重要方面。
在學習上，國家公派留學生基本處在一個較高的科研層次，以攻讀博士學位為主，而博士生恰恰是科研創(chuàng)新活動中活躍的元素，因此我們要努力融入所在科研團隊，快速達到該領(lǐng)域的世界最前沿，并取得突破，在學術(shù)上有所建樹。
在科研活動中，要避免單打獨斗或閉門造車，應(yīng)盡量借助國外充裕的科研資源，與國際學術(shù)界和同行保持聯(lián)系，參與國際化學術(shù)討論，爭取進入所在領(lǐng)域的學術(shù)圈子，同時，充分利用國外高校與企業(yè)的密切聯(lián)系，在實踐活動中，了解不同的科研方法、治學理念、合作模式和管理規(guī)程。
上述3個“名副其實”是打造國家公派留學生核心競爭力的基石，也是國家對我們的要求與期望，更是我們自己在激烈的人才市場競爭中立足與發(fā)展的有效保障。
作為國家公派留學生，應(yīng)建立自己的比較優(yōu)勢，并打造支撐這種優(yōu)勢的核心競爭力。為此，國家公派留學生應(yīng)努力做到3個“名副其實”，即“三個一流”的名副其實、“國家公派”的名副其實和“海外背景”的名副其實。
三個一流即“選拔一流的學生、派到(海外)一流的大學和學科專業(yè)、師從一流的導師”。所謂“一流學生”，與其說是國家對公派留學生的定位，不如說是公派留學生對自己的定位，即以一流的使命感、一流的責任感、一流的學術(shù)標準和一流的治學態(tài)度要求自己。作為國家公派留學生，真正做到“三個一流”的名副其實，是塑造“公派留學”這個精品品牌的第一步，不僅影響到就業(yè)這樣的現(xiàn)實問題，更是今后發(fā)展的關(guān)鍵。
國家公派留學生所學專業(yè)都是國家急需的，因此，留學生應(yīng)積極關(guān)注國家發(fā)展動態(tài)，將自身職業(yè)規(guī)劃與國家發(fā)展方向和重點緊密結(jié)合起來，這就要求我們對自己有明確的定位，即以國家需求為目標，以人才市場為向?qū)?，將自己放在最有競爭力的位置上?BR> 做到“國家公派”的名副其實，就可以專心學習知識，增長才干，以期今后在國家需要的時候，能為國家做點什么。要堅信，只要自己有真才實學，就一定會有報效祖國的機會。
國家公派留學生的這種將個人與國家緊密聯(lián)系在一起的留學文化，可對海外學子產(chǎn)生一種示范作用。
此外，在如今的人才市場中，能夠吸引用人單位的，不僅是留學生的知識或技能，還包括其海外背景，一些單位對海歸的全球化視野和先進理念有著特別的期待。因此，海外背景的名副其實是國家公派留學生核心競爭力的一個重要方面。
在學習上，國家公派留學生基本處在一個較高的科研層次，以攻讀博士學位為主，而博士生恰恰是科研創(chuàng)新活動中活躍的元素，因此我們要努力融入所在科研團隊，快速達到該領(lǐng)域的世界最前沿，并取得突破，在學術(shù)上有所建樹。
在科研活動中，要避免單打獨斗或閉門造車，應(yīng)盡量借助國外充裕的科研資源，與國際學術(shù)界和同行保持聯(lián)系，參與國際化學術(shù)討論，爭取進入所在領(lǐng)域的學術(shù)圈子，同時，充分利用國外高校與企業(yè)的密切聯(lián)系，在實踐活動中，了解不同的科研方法、治學理念、合作模式和管理規(guī)程。
上述3個“名副其實”是打造國家公派留學生核心競爭力的基石，也是國家對我們的要求與期望，更是我們自己在激烈的人才市場競爭中立足與發(fā)展的有效保障。