(答案)(1)A (2)B (3)D (4)C (5)A
解析：
新增Listen Again題型屬于測試考生Pragmatic understanding(recognize a Speaker’s attitude or degree of certainty; recognize a speaker’s function or purpose)即實(shí)際理解的能力。此類能力測試在整個(gè)新托福聽力測試的比重占25%之多。也就是說，Listen Again題型處理好，新托福聽力的總34道題目你將會解決至少6道題目。
那么到底Listen Again題型讓我們考生實(shí)際理解什么？很簡單，即要求考生去理解你再次聽到的那段話中的：
(1)Function(purpose):
ask you to understand not just what the speaker said but why the speaker said it. For example, to determine that a speaker said sth in order to apologize, explain, clarify a point, change a topic, indicate a change of opinion, or suggest a new action .(上面樣題第一題即是)
(2)Stance (attitude)
Ask you how the speaker seems to feel about a particular topic. For example, to determine if the speaker feels Positive or negative, happy or sad, impressed or unimpressed, or enthusiastic or bored about a particular Topic. Also ask about whether a speaker is doubtful or Certain about what he or she is saying.(上面樣題后四道題目即是)
簡單的說即對再次回放內(nèi)容中講話者講此句話的目的或者態(tài)度進(jìn)行推斷。因此，考生解答此種問題時(shí)即便在全文放音過程中不知所云， 也要在Listen Again時(shí)，務(wù)必把握Listen Again內(nèi)容——Listen carefully to what the speaker says in the part of the passage that is repeated and then draw a conclusion。
技巧：
其實(shí)根據(jù)上面樣題所示，你也會發(fā)現(xiàn)：(1)勿須理解全文，只要理解Listen Again的內(nèi)容你就可以對題目進(jìn)行做答。(2)聽再次回放內(nèi)容時(shí)對講話者的語氣、語調(diào)應(yīng)尤為關(guān)注。如第2題的那句That’s couldn’t Be…No way講出來時(shí)語氣格外激昂，可見講話者的意圖是針對第一人話語的一種不信，一種否定。(3)以往舊托福的解題技巧仍可應(yīng)用，如第3題。以往在小對話中有這樣一種叫做Actually的題型，即在答句開頭聽到Actually時(shí)，必為否定第一人觀點(diǎn)的。第3題女方選手開頭Actually，那么看哪個(gè)選項(xiàng)是否定男方的，D這個(gè)答案To correct the Error by the man即入選。
結(jié)論：
根據(jù)以上新增題型的解析，值得我們考生興奮的是：此類題型應(yīng)屬送分題型，即便全文整體概念、信息模糊不清，但仍可只依靠再次回放的部分解決此種題型。再深入探求其本質(zhì)，難道我們還能下新托福聽力取消了原來小對話部分這樣的定義嗎？此種新增題型，不正是以往小對話所測試我們的基本所在嗎(讓我們?nèi)プ鐾普?？只不過，現(xiàn)在的新增部分綜合了95年8月前的單句題和95年8后的小對話題而已?，F(xiàn)在的“Listen Again”題型——說它是單句題，它比單句題稍微顯長顯復(fù)雜；說它是小對話題，它比小對話題測試內(nèi)容上要稍顯更實(shí)際、更結(jié)合與學(xué)術(shù)。這不正是ETS此次托?？荚嚫母镪P(guān)于聽力部分的宗旨(Academic Listening Skills：The Listening section measures test takers’ ability to understand spoken English from North America and other English-speaking countries. In academic environments students need to listen to lectures and conversations. )嗎？
尾聲：
據(jù)本文所引、所論，透析ETS 之詭計(jì)多端于新增題型處，故此，我們該做到剝?nèi)バ峦懈Ｂ犃π略鲱}型的偽裝，立在ETS出題的科學(xué)規(guī)律上“去違存真；棄相修真”，并再次高呼：“新托福聽力——道是有變卻無變！”。這更是一種在出國路上、在人生奮斗途中屢遇險(xiǎn)阻、逢遇叵測，即便疲憊、憔悴、厭倦甚至想要退縮時(shí)我們堅(jiān)定的目光與困難摩擦并迸射——堅(jiān)持的聲音！那讓我們一路鎮(zhèn)定，泰然，從容，堅(jiān)強(qiáng)的走下去吧
解析：
新增Listen Again題型屬于測試考生Pragmatic understanding(recognize a Speaker’s attitude or degree of certainty; recognize a speaker’s function or purpose)即實(shí)際理解的能力。此類能力測試在整個(gè)新托福聽力測試的比重占25%之多。也就是說，Listen Again題型處理好，新托福聽力的總34道題目你將會解決至少6道題目。
那么到底Listen Again題型讓我們考生實(shí)際理解什么？很簡單，即要求考生去理解你再次聽到的那段話中的：
(1)Function(purpose):
ask you to understand not just what the speaker said but why the speaker said it. For example, to determine that a speaker said sth in order to apologize, explain, clarify a point, change a topic, indicate a change of opinion, or suggest a new action .(上面樣題第一題即是)
(2)Stance (attitude)
Ask you how the speaker seems to feel about a particular topic. For example, to determine if the speaker feels Positive or negative, happy or sad, impressed or unimpressed, or enthusiastic or bored about a particular Topic. Also ask about whether a speaker is doubtful or Certain about what he or she is saying.(上面樣題后四道題目即是)
簡單的說即對再次回放內(nèi)容中講話者講此句話的目的或者態(tài)度進(jìn)行推斷。因此，考生解答此種問題時(shí)即便在全文放音過程中不知所云， 也要在Listen Again時(shí)，務(wù)必把握Listen Again內(nèi)容——Listen carefully to what the speaker says in the part of the passage that is repeated and then draw a conclusion。
技巧：
其實(shí)根據(jù)上面樣題所示，你也會發(fā)現(xiàn)：(1)勿須理解全文，只要理解Listen Again的內(nèi)容你就可以對題目進(jìn)行做答。(2)聽再次回放內(nèi)容時(shí)對講話者的語氣、語調(diào)應(yīng)尤為關(guān)注。如第2題的那句That’s couldn’t Be…No way講出來時(shí)語氣格外激昂，可見講話者的意圖是針對第一人話語的一種不信，一種否定。(3)以往舊托福的解題技巧仍可應(yīng)用，如第3題。以往在小對話中有這樣一種叫做Actually的題型，即在答句開頭聽到Actually時(shí)，必為否定第一人觀點(diǎn)的。第3題女方選手開頭Actually，那么看哪個(gè)選項(xiàng)是否定男方的，D這個(gè)答案To correct the Error by the man即入選。
結(jié)論：
根據(jù)以上新增題型的解析，值得我們考生興奮的是：此類題型應(yīng)屬送分題型，即便全文整體概念、信息模糊不清，但仍可只依靠再次回放的部分解決此種題型。再深入探求其本質(zhì)，難道我們還能下新托福聽力取消了原來小對話部分這樣的定義嗎？此種新增題型，不正是以往小對話所測試我們的基本所在嗎(讓我們?nèi)プ鐾普?？只不過，現(xiàn)在的新增部分綜合了95年8月前的單句題和95年8后的小對話題而已?，F(xiàn)在的“Listen Again”題型——說它是單句題，它比單句題稍微顯長顯復(fù)雜；說它是小對話題，它比小對話題測試內(nèi)容上要稍顯更實(shí)際、更結(jié)合與學(xué)術(shù)。這不正是ETS此次托?？荚嚫母镪P(guān)于聽力部分的宗旨(Academic Listening Skills：The Listening section measures test takers’ ability to understand spoken English from North America and other English-speaking countries. In academic environments students need to listen to lectures and conversations. )嗎？
尾聲：
據(jù)本文所引、所論，透析ETS 之詭計(jì)多端于新增題型處，故此，我們該做到剝?nèi)バ峦懈Ｂ犃π略鲱}型的偽裝，立在ETS出題的科學(xué)規(guī)律上“去違存真；棄相修真”，并再次高呼：“新托福聽力——道是有變卻無變！”。這更是一種在出國路上、在人生奮斗途中屢遇險(xiǎn)阻、逢遇叵測，即便疲憊、憔悴、厭倦甚至想要退縮時(shí)我們堅(jiān)定的目光與困難摩擦并迸射——堅(jiān)持的聲音！那讓我們一路鎮(zhèn)定，泰然，從容，堅(jiān)強(qiáng)的走下去吧