“毫無(wú)疑問(wèn)，搞好申論復(fù)習(xí)，對(duì)于應(yīng)對(duì)公務(wù)員錄用考試，是非常重要的。但是，如何搞好申論的復(fù)習(xí)呢？卻有著各式各樣的想法和做法?！睂＜艺J(rèn)為：“有相當(dāng)一部分考生覺(jué)得，只要買上幾本申論參考書，看一看就可以了。盲目的復(fù)習(xí)，不會(huì)收到好的效果。而要想做好申論復(fù)習(xí)，應(yīng)自覺(jué)地注意把握五個(gè)要點(diǎn)?！?BR> 第一，掌握基本原理。
這里所說(shuō)的基本原理，指的是解答幾道基本題型的基本知識(shí)和方法技巧，即概括要點(diǎn)、原因、對(duì)策、對(duì)策有效性分析、論證表述的基本結(jié)構(gòu)和寫作模式，以及閱讀理解的訣竅。這些方面，是申論的基礎(chǔ)，只有掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，才能解答好申論試題。
第二，重視練題。
這里所謂“練題”，指的是動(dòng)手做題，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，這可以明顯提高現(xiàn)場(chǎng)答題能力，對(duì)考試來(lái)說(shuō)，是非常關(guān)鍵的?！熬氼}”的內(nèi)容，包括兩個(gè)方面：首先是真題，即已經(jīng)考過(guò)的試題。演練這類試題的意義，不在于這類試題重新再考，而在于它具有典型性和示范性，它的基本題型、特點(diǎn)、方法技巧等，會(huì)在以后的考試中再現(xiàn)，對(duì)考生有相當(dāng)大的啟發(fā)作用。其次是模擬題。這類題的各種版本的水平不見(jiàn)得盡如人意，但均從不同程度上反映當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，可幫助考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和答題技巧的把握。
第三，閱讀“熱點(diǎn)”資料。
這里所說(shuō)的“熱點(diǎn)”資料，指的是時(shí)下重大的社會(huì)“熱點(diǎn)”問(wèn)題和有關(guān)資料。這類資料很多，其中緊要、具參考價(jià)值的有：(1)2006年《政府工作報(bào)告》?！皥?bào)告”中點(diǎn)出了重要現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的諸方面，如有關(guān)“民生”問(wèn)題的主要之點(diǎn)，2006年面臨的主要任務(wù)等?！皥?bào)告”可以視作社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的總綱，用它來(lái)統(tǒng)領(lǐng)各現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。(2)《半月談》，登載關(guān)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的文章，有對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析。(3)《瞭望新聞周刊》，登載關(guān)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的文章，對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有較深入的分析。
第四，復(fù)習(xí)的步驟。
申論復(fù)習(xí)的步驟計(jì)劃，考生可根據(jù)個(gè)人的情況來(lái)制定。若從按層次把握知識(shí)，以利于應(yīng)試的角度看，基本可分為以下三個(gè)步驟：一是消化原理，即掌握解題模式；二是演練真題，尤其是演練近兩年來(lái)考試的真題；三是演練模擬題，準(zhǔn)備應(yīng)試。
第五，自學(xué)與聽(tīng)輔導(dǎo)相結(jié)合。
眾所周知，公務(wù)員錄用考試競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，且考試科目獨(dú)特，屬考生以前未曾學(xué)過(guò)的內(nèi)容，要想在幾個(gè)月內(nèi)完全靠自學(xué)來(lái)掌握，絕非易事。大量事實(shí)證明，如果把自學(xué)和聽(tīng)輔導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，可幫助考生如愿以償。好的方法是：一邊聽(tīng)輔導(dǎo)，一邊自學(xué)。
這里所說(shuō)的基本原理，指的是解答幾道基本題型的基本知識(shí)和方法技巧，即概括要點(diǎn)、原因、對(duì)策、對(duì)策有效性分析、論證表述的基本結(jié)構(gòu)和寫作模式，以及閱讀理解的訣竅。這些方面，是申論的基礎(chǔ)，只有掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，才能解答好申論試題。
第二，重視練題。
這里所謂“練題”，指的是動(dòng)手做題，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，這可以明顯提高現(xiàn)場(chǎng)答題能力，對(duì)考試來(lái)說(shuō)，是非常關(guān)鍵的?！熬氼}”的內(nèi)容，包括兩個(gè)方面：首先是真題，即已經(jīng)考過(guò)的試題。演練這類試題的意義，不在于這類試題重新再考，而在于它具有典型性和示范性，它的基本題型、特點(diǎn)、方法技巧等，會(huì)在以后的考試中再現(xiàn)，對(duì)考生有相當(dāng)大的啟發(fā)作用。其次是模擬題。這類題的各種版本的水平不見(jiàn)得盡如人意，但均從不同程度上反映當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，可幫助考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和答題技巧的把握。
第三，閱讀“熱點(diǎn)”資料。
這里所說(shuō)的“熱點(diǎn)”資料，指的是時(shí)下重大的社會(huì)“熱點(diǎn)”問(wèn)題和有關(guān)資料。這類資料很多，其中緊要、具參考價(jià)值的有：(1)2006年《政府工作報(bào)告》?！皥?bào)告”中點(diǎn)出了重要現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的諸方面，如有關(guān)“民生”問(wèn)題的主要之點(diǎn)，2006年面臨的主要任務(wù)等?！皥?bào)告”可以視作社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的總綱，用它來(lái)統(tǒng)領(lǐng)各現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。(2)《半月談》，登載關(guān)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的文章，有對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析。(3)《瞭望新聞周刊》，登載關(guān)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的文章，對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有較深入的分析。
第四，復(fù)習(xí)的步驟。
申論復(fù)習(xí)的步驟計(jì)劃，考生可根據(jù)個(gè)人的情況來(lái)制定。若從按層次把握知識(shí)，以利于應(yīng)試的角度看，基本可分為以下三個(gè)步驟：一是消化原理，即掌握解題模式；二是演練真題，尤其是演練近兩年來(lái)考試的真題；三是演練模擬題，準(zhǔn)備應(yīng)試。
第五，自學(xué)與聽(tīng)輔導(dǎo)相結(jié)合。
眾所周知，公務(wù)員錄用考試競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，且考試科目獨(dú)特，屬考生以前未曾學(xué)過(guò)的內(nèi)容，要想在幾個(gè)月內(nèi)完全靠自學(xué)來(lái)掌握，絕非易事。大量事實(shí)證明，如果把自學(xué)和聽(tīng)輔導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，可幫助考生如愿以償。好的方法是：一邊聽(tīng)輔導(dǎo)，一邊自學(xué)。