Ⅲ．Reading Comprehension (閱讀理解)
《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)掌握基本的閱讀技能，閱讀速度達(dá)50-80詞／分鐘，閱讀理解準(zhǔn)確性為70％以上。四級(jí)考試的閱讀部分是能否通過(guò)四級(jí)考試的關(guān)鍵，因?yàn)榇隧?xiàng)所占分?jǐn)?shù)為40分，超過(guò)整個(gè)試卷分?jǐn)?shù)的1／3。閱讀理解部分通常由四篇文章組成，總閱讀量在1,000-1,200詞，要求考生在35分鐘之內(nèi)讀完全部文章，并正確回答20個(gè)與短文內(nèi)容有關(guān)的多項(xiàng)選擇題。
要獲取快速、高效的閱讀技能，圓滿(mǎn)完成閱讀理解，首先要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，其次要熟悉試題的命題方式、出題規(guī)律及命題重點(diǎn)，用不同的方法解決不同的問(wèn)題。
閱讀理解部分?？嫉挠形孱?lèi)問(wèn)題。這五類(lèi)問(wèn)題是：
(1)主題思想
要做好閱讀理解題首先要抓住文章的主題思想，并以此來(lái)了解作者的觀(guān)點(diǎn)、意圖和態(tài)度，這是正確理解全文的關(guān)鍵。對(duì)主題思想的提問(wèn)是閱讀理解測(cè)試的必考題。
解題分兩步：找出主題句；概括和歸納出主題思想。
(2)重要事實(shí)和細(xì)節(jié)
理解每篇文章或每段的中心思想固然是全面理解文章的一把鑰匙，但還不足以掌握全文的內(nèi)容。所以還應(yīng)找到與中心思想有關(guān)的事實(shí)和細(xì)節(jié)。一個(gè)好的作者必然會(huì)或引用事實(shí)，或分析原因，或?qū)Ρ仁挛镩g的關(guān)系等來(lái)論證論點(diǎn)。
這類(lèi)事實(shí)和細(xì)節(jié)的提問(wèn)有兩種：一種是要求找出文章中的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)，考生在閱讀中要注意捕捉與who、when、where、which或why有關(guān)的事實(shí)或細(xì)節(jié)。另一個(gè)問(wèn)題是辨認(rèn)哪些內(nèi)容在文章中沒(méi)被涉及?？忌貏e留意問(wèn)題中的except、not (mentioned／true)，least等。
(3)詞匯和短語(yǔ)含義
在閱讀理解測(cè)試中必然要考對(duì)詞或詞組的理解。這也是測(cè)試考生閱讀能力的一種方法。要做好這類(lèi)題，考生要切記：在完整的語(yǔ)篇中，單詞和詞組的意義總是受特定的情景、上下文所限制的，因此大家可以根據(jù)上下文，并利用所掌握的語(yǔ)法、詞匯和構(gòu)詞法等知識(shí)確定它們的意義。
(4)判斷、推理和引申
判斷、推理能力對(duì)深刻理解一篇文章十分重要。特別是對(duì)理解作者字里行間的言外之意，作者的觀(guān)點(diǎn)、寫(xiě)作意圖和態(tài)度十分重要，所以這也是閱讀理解部分常見(jiàn)的題型。這類(lèi)問(wèn)題常要求考生推斷語(yǔ)句含義和引申意思；根據(jù)文章所提供的部分信息或文章的含義進(jìn)行歸納；判斷所節(jié)選文章的某一部分的內(nèi)容要點(diǎn)；有時(shí)甚至要求推斷作者的身份語(yǔ)氣。
(5)領(lǐng)會(huì)作者的觀(guān)點(diǎn)、意圖和態(tài)度
這類(lèi)問(wèn)題與第一類(lèi)和第四類(lèi)同屬閱讀理解中較難解答的問(wèn)題。回答這類(lèi)問(wèn)題首先要在閱讀過(guò)程中注意體會(huì)和覺(jué)察作者的觀(guān)點(diǎn)、意圖和態(tài)度。這種信息有時(shí)是直接的表達(dá)，但更多的是間接、含蓄的流露。不過(guò)，作者的這種主觀(guān)情感和態(tài)度往往和全文的主題和要點(diǎn)緊密相關(guān)。所以，這里需要特別提醒考生：在概括主題和要點(diǎn)的同時(shí)，應(yīng)注意揣摸作者的觀(guān)點(diǎn)、意圖和態(tài)度。
Ⅳ．英譯漢、簡(jiǎn)短回答與完形填空
1．Translation from English into Chinese (英譯漢)
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)測(cè)試中心于1996年在英語(yǔ)四級(jí)測(cè)試中將原綜合選擇填空一項(xiàng)改為英譯漢，占總分的10％，以測(cè)試考生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。這包括對(duì)英語(yǔ)的理解能力、翻譯能力以及漢語(yǔ)書(shū)面規(guī)范表達(dá)的能力。這是一項(xiàng)對(duì)考生英語(yǔ)水平的綜合考查。
英譯漢一項(xiàng)出現(xiàn)在閱讀理解考題之后，要求考生將4篇閱讀理解短文中劃線(xiàn)的句子翻譯成漢語(yǔ)，一共4-5句。一般是理解題中沒(méi)有問(wèn)到和涉及到的內(nèi)容，且多是短文中較長(zhǎng)的和理解難點(diǎn)較集中的句子，如并列復(fù)合句、主從復(fù)合句、否定句、強(qiáng)調(diào)句、省略或倒裝結(jié)構(gòu)，以及因有代詞或成語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)需要在完全了解上下文的基礎(chǔ)上，才能準(zhǔn)確把握的句子。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)測(cè)試中對(duì)英譯漢譯文的要求是目前公認(rèn)的翻譯的兩條標(biāo)準(zhǔn)，即準(zhǔn)確、通順。
英譯漢大體可以分為理解、漢語(yǔ)表達(dá)和核校三個(gè)步驟。
(1)理解
理解是準(zhǔn)確表達(dá)的前提。四級(jí)測(cè)試中，英譯漢試題出現(xiàn)在閱讀理解的短文中，因此，考生應(yīng)先讀短文，做閱讀理解試題，進(jìn)而吃透文章大意，理解文章內(nèi)容以及某些內(nèi)在的聯(lián)系，然后再重點(diǎn)研究劃線(xiàn)的句子。原則上應(yīng)根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法來(lái)分析句子的結(jié)構(gòu)，辨明主、謂和其它成分，辨明句子的類(lèi)型，如果是并列復(fù)合句或主從復(fù)合句，要弄清各個(gè)分句間以及主、從句之間的關(guān)系。必要時(shí)也需要聯(lián)系上下文來(lái)分析和理解。要注意整個(gè)句子的語(yǔ)氣和語(yǔ)態(tài)，對(duì)同位語(yǔ)、不定式短語(yǔ)、獨(dú)立主格句等語(yǔ)法形式在句中所處的地位、所起的作用和其他詞語(yǔ)的關(guān)系也同樣必須認(rèn)識(shí)清楚，即使是一個(gè)逗號(hào)，一個(gè)破折號(hào)也不可忽視。
(2)漢語(yǔ)表達(dá)
考生在上述深刻理解的基礎(chǔ)上，即可著手將仔細(xì)推敲過(guò)的劃線(xiàn)部分用規(guī)范純正的漢語(yǔ)明確通順地表達(dá)出來(lái)。在這一階段，要求考生對(duì)譯文詞語(yǔ)順序的安排，語(yǔ)氣、時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的表達(dá)，以及復(fù)合句的結(jié)構(gòu)和虛詞的使用等方面都應(yīng)盡量符合漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和修辭習(xí)慣。當(dāng)原文的表達(dá)方式不符合漢語(yǔ)習(xí)慣時(shí)，譯文在忠實(shí)于原文的同時(shí)，要特別注意不拘泥于原文的表達(dá)形式，不受原文句法的限制和影響。為了避免重復(fù)、累贅和歧義，在不影響原意的前提下，恰當(dāng)?shù)芈匀€(gè)別詞語(yǔ)而不譯或添加一些說(shuō)明詞語(yǔ)，或改換說(shuō)法都是允許的，甚至是必要的。逐字對(duì)譯或死摳原文，對(duì)原文不敢稍加變動(dòng)，是不可取的。
《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)掌握基本的閱讀技能，閱讀速度達(dá)50-80詞／分鐘，閱讀理解準(zhǔn)確性為70％以上。四級(jí)考試的閱讀部分是能否通過(guò)四級(jí)考試的關(guān)鍵，因?yàn)榇隧?xiàng)所占分?jǐn)?shù)為40分，超過(guò)整個(gè)試卷分?jǐn)?shù)的1／3。閱讀理解部分通常由四篇文章組成，總閱讀量在1,000-1,200詞，要求考生在35分鐘之內(nèi)讀完全部文章，并正確回答20個(gè)與短文內(nèi)容有關(guān)的多項(xiàng)選擇題。
要獲取快速、高效的閱讀技能，圓滿(mǎn)完成閱讀理解，首先要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，其次要熟悉試題的命題方式、出題規(guī)律及命題重點(diǎn)，用不同的方法解決不同的問(wèn)題。
閱讀理解部分?？嫉挠形孱?lèi)問(wèn)題。這五類(lèi)問(wèn)題是：
(1)主題思想
要做好閱讀理解題首先要抓住文章的主題思想，并以此來(lái)了解作者的觀(guān)點(diǎn)、意圖和態(tài)度，這是正確理解全文的關(guān)鍵。對(duì)主題思想的提問(wèn)是閱讀理解測(cè)試的必考題。
解題分兩步：找出主題句；概括和歸納出主題思想。
(2)重要事實(shí)和細(xì)節(jié)
理解每篇文章或每段的中心思想固然是全面理解文章的一把鑰匙，但還不足以掌握全文的內(nèi)容。所以還應(yīng)找到與中心思想有關(guān)的事實(shí)和細(xì)節(jié)。一個(gè)好的作者必然會(huì)或引用事實(shí)，或分析原因，或?qū)Ρ仁挛镩g的關(guān)系等來(lái)論證論點(diǎn)。
這類(lèi)事實(shí)和細(xì)節(jié)的提問(wèn)有兩種：一種是要求找出文章中的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)，考生在閱讀中要注意捕捉與who、when、where、which或why有關(guān)的事實(shí)或細(xì)節(jié)。另一個(gè)問(wèn)題是辨認(rèn)哪些內(nèi)容在文章中沒(méi)被涉及?？忌貏e留意問(wèn)題中的except、not (mentioned／true)，least等。
(3)詞匯和短語(yǔ)含義
在閱讀理解測(cè)試中必然要考對(duì)詞或詞組的理解。這也是測(cè)試考生閱讀能力的一種方法。要做好這類(lèi)題，考生要切記：在完整的語(yǔ)篇中，單詞和詞組的意義總是受特定的情景、上下文所限制的，因此大家可以根據(jù)上下文，并利用所掌握的語(yǔ)法、詞匯和構(gòu)詞法等知識(shí)確定它們的意義。
(4)判斷、推理和引申
判斷、推理能力對(duì)深刻理解一篇文章十分重要。特別是對(duì)理解作者字里行間的言外之意，作者的觀(guān)點(diǎn)、寫(xiě)作意圖和態(tài)度十分重要，所以這也是閱讀理解部分常見(jiàn)的題型。這類(lèi)問(wèn)題常要求考生推斷語(yǔ)句含義和引申意思；根據(jù)文章所提供的部分信息或文章的含義進(jìn)行歸納；判斷所節(jié)選文章的某一部分的內(nèi)容要點(diǎn)；有時(shí)甚至要求推斷作者的身份語(yǔ)氣。
(5)領(lǐng)會(huì)作者的觀(guān)點(diǎn)、意圖和態(tài)度
這類(lèi)問(wèn)題與第一類(lèi)和第四類(lèi)同屬閱讀理解中較難解答的問(wèn)題。回答這類(lèi)問(wèn)題首先要在閱讀過(guò)程中注意體會(huì)和覺(jué)察作者的觀(guān)點(diǎn)、意圖和態(tài)度。這種信息有時(shí)是直接的表達(dá)，但更多的是間接、含蓄的流露。不過(guò)，作者的這種主觀(guān)情感和態(tài)度往往和全文的主題和要點(diǎn)緊密相關(guān)。所以，這里需要特別提醒考生：在概括主題和要點(diǎn)的同時(shí)，應(yīng)注意揣摸作者的觀(guān)點(diǎn)、意圖和態(tài)度。
Ⅳ．英譯漢、簡(jiǎn)短回答與完形填空
1．Translation from English into Chinese (英譯漢)
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)測(cè)試中心于1996年在英語(yǔ)四級(jí)測(cè)試中將原綜合選擇填空一項(xiàng)改為英譯漢，占總分的10％，以測(cè)試考生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。這包括對(duì)英語(yǔ)的理解能力、翻譯能力以及漢語(yǔ)書(shū)面規(guī)范表達(dá)的能力。這是一項(xiàng)對(duì)考生英語(yǔ)水平的綜合考查。
英譯漢一項(xiàng)出現(xiàn)在閱讀理解考題之后，要求考生將4篇閱讀理解短文中劃線(xiàn)的句子翻譯成漢語(yǔ)，一共4-5句。一般是理解題中沒(méi)有問(wèn)到和涉及到的內(nèi)容，且多是短文中較長(zhǎng)的和理解難點(diǎn)較集中的句子，如并列復(fù)合句、主從復(fù)合句、否定句、強(qiáng)調(diào)句、省略或倒裝結(jié)構(gòu)，以及因有代詞或成語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)需要在完全了解上下文的基礎(chǔ)上，才能準(zhǔn)確把握的句子。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)測(cè)試中對(duì)英譯漢譯文的要求是目前公認(rèn)的翻譯的兩條標(biāo)準(zhǔn)，即準(zhǔn)確、通順。
英譯漢大體可以分為理解、漢語(yǔ)表達(dá)和核校三個(gè)步驟。
(1)理解
理解是準(zhǔn)確表達(dá)的前提。四級(jí)測(cè)試中，英譯漢試題出現(xiàn)在閱讀理解的短文中，因此，考生應(yīng)先讀短文，做閱讀理解試題，進(jìn)而吃透文章大意，理解文章內(nèi)容以及某些內(nèi)在的聯(lián)系，然后再重點(diǎn)研究劃線(xiàn)的句子。原則上應(yīng)根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法來(lái)分析句子的結(jié)構(gòu)，辨明主、謂和其它成分，辨明句子的類(lèi)型，如果是并列復(fù)合句或主從復(fù)合句，要弄清各個(gè)分句間以及主、從句之間的關(guān)系。必要時(shí)也需要聯(lián)系上下文來(lái)分析和理解。要注意整個(gè)句子的語(yǔ)氣和語(yǔ)態(tài)，對(duì)同位語(yǔ)、不定式短語(yǔ)、獨(dú)立主格句等語(yǔ)法形式在句中所處的地位、所起的作用和其他詞語(yǔ)的關(guān)系也同樣必須認(rèn)識(shí)清楚，即使是一個(gè)逗號(hào)，一個(gè)破折號(hào)也不可忽視。
(2)漢語(yǔ)表達(dá)
考生在上述深刻理解的基礎(chǔ)上，即可著手將仔細(xì)推敲過(guò)的劃線(xiàn)部分用規(guī)范純正的漢語(yǔ)明確通順地表達(dá)出來(lái)。在這一階段，要求考生對(duì)譯文詞語(yǔ)順序的安排，語(yǔ)氣、時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的表達(dá)，以及復(fù)合句的結(jié)構(gòu)和虛詞的使用等方面都應(yīng)盡量符合漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和修辭習(xí)慣。當(dāng)原文的表達(dá)方式不符合漢語(yǔ)習(xí)慣時(shí)，譯文在忠實(shí)于原文的同時(shí)，要特別注意不拘泥于原文的表達(dá)形式，不受原文句法的限制和影響。為了避免重復(fù)、累贅和歧義，在不影響原意的前提下，恰當(dāng)?shù)芈匀€(gè)別詞語(yǔ)而不譯或添加一些說(shuō)明詞語(yǔ)，或改換說(shuō)法都是允許的，甚至是必要的。逐字對(duì)譯或死摳原文，對(duì)原文不敢稍加變動(dòng)，是不可取的。