如果考生 詞匯 過關(guān)，但卻由于搞不清文章的結(jié)構(gòu)而造成閱讀障礙，這時(shí)就要集中精力做句法分析。一定要學(xué)會(huì)解析長句，闖過難句理解這一關(guān)。關(guān)于長句的閱讀訓(xùn)練，可采取層層抽絲撥繭法。具體方法是：第一、對(duì)于有多個(gè)從句的長句，應(yīng)該先找到主句的主體部分即主、謂、賓，然后再找從句的主體部分，一層一層進(jìn)行，先把同一層次的看完，再進(jìn)行下一層次內(nèi)容的分析。第二、對(duì)于有很長插入成分的長句，先不要理會(huì)插入語，等把主句的意思看完之后，再來分析插入語的意思和作用。第三、對(duì)于有分詞狀語或獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的長句，應(yīng)該先分辨主句和從屬部分，分清主次，不要錯(cuò)把從屬部分當(dāng)成主句。
“讀不懂”的第三種情況是單詞全懂，語法都會(huì)，可就是讀了文章之后不知所云。這種情況令人頭痛。這不僅僅是英語方面的問題，同時(shí)還涉及語言文化、風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)常識(shí)、邏輯分析等綜合因素。這種情況凡是學(xué) 外語 的人或多或少都不可避免會(huì)遇到。舉一個(gè)簡單的例子，英語中的很多成語、諺語都是一目了然的詞語，可對(duì)中國學(xué)習(xí)者來說卻很費(fèi)解。譬如下面兩例：
1.It rains cats and dogs.(大雨滂沱)
2.Don’t cross the bridge till you get to it.(不必?fù)?dān)心過早)
兩個(gè)句子中用的都是連小學(xué)生也學(xué)過的詞語句法，但是大學(xué)生也不一定都看得懂。為什么呢？這就是因?yàn)樯婕暗秸Z言文化、風(fēng)俗習(xí)慣等問題。英語用catsanddogs表示滂沱大雨，漢語沒有相應(yīng)的習(xí)慣說法；第二句英語看似不合邏輯：直到你到了橋邊，不要跨過去。這是什么話啊，但學(xué)英語就得硬著頭皮去適應(yīng)英語的語言文化、風(fēng)俗習(xí)慣、不合邏輯的邏輯！就像漢語中的“救火”、“養(yǎng)病”、“吃食堂”之類，從字面上看，毫無邏輯可言，但非要這么說不可。由此可見，平時(shí)在閱讀中廣讀博覽、拓寬知識(shí)面，對(duì)于 考研 閱讀是大有裨益的。
障礙之二：速度慢
應(yīng)對(duì)之策：熟練掌握快讀技巧
考研英語閱讀理解關(guān)鍵要抓兩點(diǎn)：一是準(zhǔn)確無誤，二是答題迅速。因此考研閱讀需要解決的一個(gè)根本問題就是如何在有限的時(shí)間內(nèi)高效率地完成閱讀題。換言之，怎樣才能做得又好又快——這就少不了快速閱讀的方法技巧。閱讀速度慢的人的閱讀模式類似小學(xué)低年級(jí)學(xué)生讀課本，看一個(gè)字讀一個(gè)字，然后再想這個(gè)字的意思。這樣的閱讀方法眼睛再快也跟不上國家對(duì) 研究生 要求的速度。因此，要提高閱讀速度，就得根除逐字閱讀的壞習(xí)慣。
常見的快讀方法有計(jì)時(shí)閱讀、略讀、尋讀、意群閱讀等。要掌握一定的閱讀方法和技巧，但更重要的是要多讀多練?？荚噺?fù)習(xí)期間可采取精、快讀分頭訓(xùn)練、相互結(jié)合的方式。譬如說，在某一特定復(fù)習(xí)期間進(jìn)行精讀訓(xùn)練，重點(diǎn)放在把握句子語法結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確理解詞語意思上，然后轉(zhuǎn)入快讀訓(xùn)練，重點(diǎn)放在捕捉信息、把握要點(diǎn)上，完成，逐步加快速度。精讀要盡量細(xì)，力爭讀懂每一個(gè)單詞，快讀要盡量準(zhǔn)，努力把握文章的要點(diǎn)、信息。后將二者結(jié)合起來，在精和快之間取一個(gè)中間數(shù)，也就是考試所需有把握的閱讀速度。
障礙之三：準(zhǔn)確率低
應(yīng)對(duì)之策：動(dòng)腦筋，多分析，抓主線，排干擾
閱讀理解準(zhǔn)確率低也是一個(gè)令人傷腦筋的問題。有的考生甚至提出這樣一個(gè)問題：在做閱讀題的過程中，有時(shí)候一些看不太懂的文章，做起題來錯(cuò)誤比較少，全看懂了的文章反而出錯(cuò)較多，這是這么回事？這其中主要原因在于，考研閱讀題有的文章容易一些，但題目的干擾性比較強(qiáng)，所謂文章易讀題難做；而有的文章，特別是有關(guān)學(xué)術(shù)探討研究類的讀起來很費(fèi)勁，所出的題卻多半是宏觀性的試題，可以通過總結(jié)歸納推理判斷來解決，可能你覺得有一些細(xì)節(jié)沒有理解，但是整個(gè)文章的思路清楚了，照樣可以回答問題。
要解決閱讀理解準(zhǔn)確率低的難題，需要做好兩方面的復(fù)習(xí)：首先，要把閱讀的重點(diǎn)放在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上；其次，要善于動(dòng)腦筋，理解思路要與出題者的思路保持一致，也就是要思考對(duì)路，因?yàn)槔斫鉁?zhǔn)確的內(nèi)容不一定要考，關(guān)鍵在于把握住題意，對(duì)于考的是什么內(nèi)涵提升得很高，將作文背景與全球一體化、國際交流、中國加入WTO等聯(lián)系在一起，但卻苦于英語表達(dá)水平有限，難以清楚地表達(dá)自己的 思想 見解。2003年的作文考試也存在類似的問題，一些考生將事先備好的范文硬套進(jìn)自己的作文中，結(jié)果跑了題。
“讀不懂”的第三種情況是單詞全懂，語法都會(huì)，可就是讀了文章之后不知所云。這種情況令人頭痛。這不僅僅是英語方面的問題，同時(shí)還涉及語言文化、風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)常識(shí)、邏輯分析等綜合因素。這種情況凡是學(xué) 外語 的人或多或少都不可避免會(huì)遇到。舉一個(gè)簡單的例子，英語中的很多成語、諺語都是一目了然的詞語，可對(duì)中國學(xué)習(xí)者來說卻很費(fèi)解。譬如下面兩例：
1.It rains cats and dogs.(大雨滂沱)
2.Don’t cross the bridge till you get to it.(不必?fù)?dān)心過早)
兩個(gè)句子中用的都是連小學(xué)生也學(xué)過的詞語句法，但是大學(xué)生也不一定都看得懂。為什么呢？這就是因?yàn)樯婕暗秸Z言文化、風(fēng)俗習(xí)慣等問題。英語用catsanddogs表示滂沱大雨，漢語沒有相應(yīng)的習(xí)慣說法；第二句英語看似不合邏輯：直到你到了橋邊，不要跨過去。這是什么話啊，但學(xué)英語就得硬著頭皮去適應(yīng)英語的語言文化、風(fēng)俗習(xí)慣、不合邏輯的邏輯！就像漢語中的“救火”、“養(yǎng)病”、“吃食堂”之類，從字面上看，毫無邏輯可言，但非要這么說不可。由此可見，平時(shí)在閱讀中廣讀博覽、拓寬知識(shí)面，對(duì)于 考研 閱讀是大有裨益的。
障礙之二：速度慢
應(yīng)對(duì)之策：熟練掌握快讀技巧
考研英語閱讀理解關(guān)鍵要抓兩點(diǎn)：一是準(zhǔn)確無誤，二是答題迅速。因此考研閱讀需要解決的一個(gè)根本問題就是如何在有限的時(shí)間內(nèi)高效率地完成閱讀題。換言之，怎樣才能做得又好又快——這就少不了快速閱讀的方法技巧。閱讀速度慢的人的閱讀模式類似小學(xué)低年級(jí)學(xué)生讀課本，看一個(gè)字讀一個(gè)字，然后再想這個(gè)字的意思。這樣的閱讀方法眼睛再快也跟不上國家對(duì) 研究生 要求的速度。因此，要提高閱讀速度，就得根除逐字閱讀的壞習(xí)慣。
常見的快讀方法有計(jì)時(shí)閱讀、略讀、尋讀、意群閱讀等。要掌握一定的閱讀方法和技巧，但更重要的是要多讀多練?？荚噺?fù)習(xí)期間可采取精、快讀分頭訓(xùn)練、相互結(jié)合的方式。譬如說，在某一特定復(fù)習(xí)期間進(jìn)行精讀訓(xùn)練，重點(diǎn)放在把握句子語法結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確理解詞語意思上，然后轉(zhuǎn)入快讀訓(xùn)練，重點(diǎn)放在捕捉信息、把握要點(diǎn)上，完成，逐步加快速度。精讀要盡量細(xì)，力爭讀懂每一個(gè)單詞，快讀要盡量準(zhǔn)，努力把握文章的要點(diǎn)、信息。后將二者結(jié)合起來，在精和快之間取一個(gè)中間數(shù)，也就是考試所需有把握的閱讀速度。
障礙之三：準(zhǔn)確率低
應(yīng)對(duì)之策：動(dòng)腦筋，多分析，抓主線，排干擾
閱讀理解準(zhǔn)確率低也是一個(gè)令人傷腦筋的問題。有的考生甚至提出這樣一個(gè)問題：在做閱讀題的過程中，有時(shí)候一些看不太懂的文章，做起題來錯(cuò)誤比較少，全看懂了的文章反而出錯(cuò)較多，這是這么回事？這其中主要原因在于，考研閱讀題有的文章容易一些，但題目的干擾性比較強(qiáng)，所謂文章易讀題難做；而有的文章，特別是有關(guān)學(xué)術(shù)探討研究類的讀起來很費(fèi)勁，所出的題卻多半是宏觀性的試題，可以通過總結(jié)歸納推理判斷來解決，可能你覺得有一些細(xì)節(jié)沒有理解，但是整個(gè)文章的思路清楚了，照樣可以回答問題。
要解決閱讀理解準(zhǔn)確率低的難題，需要做好兩方面的復(fù)習(xí)：首先，要把閱讀的重點(diǎn)放在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上；其次，要善于動(dòng)腦筋，理解思路要與出題者的思路保持一致，也就是要思考對(duì)路，因?yàn)槔斫鉁?zhǔn)確的內(nèi)容不一定要考，關(guān)鍵在于把握住題意，對(duì)于考的是什么內(nèi)涵提升得很高，將作文背景與全球一體化、國際交流、中國加入WTO等聯(lián)系在一起，但卻苦于英語表達(dá)水平有限，難以清楚地表達(dá)自己的 思想 見解。2003年的作文考試也存在類似的問題，一些考生將事先備好的范文硬套進(jìn)自己的作文中，結(jié)果跑了題。