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單位普通話推廣新聞稿篇一
班級(jí)的全體教師自覺講普通話,無論是教學(xué)環(huán)節(jié)還是生活環(huán)節(jié),教師之間、教師與幼兒之間都講普通話,教師之間互相監(jiān)督,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行監(jiān)督,不僅為幼兒做出了榜樣,同時(shí)也為班級(jí)開展推普活動(dòng)開了好頭。
在推廣使用普通話的這一周內(nèi),每個(gè)幼兒都是小小督查員,負(fù)責(zé)監(jiān)督其他幼兒使用普通話情況,對(duì)經(jīng)常使用方言的幼兒進(jìn)行監(jiān)督,對(duì)普通話發(fā)音不準(zhǔn)確的幼兒糾正發(fā)音。尤其是張夢(mèng)璐、王玉琳、梁軒昊三位小朋友平翹舌不分的問題,在許多熱心小朋友的幫助下有所改善。通過這次活動(dòng),班級(jí)中形成了人人都說普通話的良好氛圍。
結(jié)合大班幼兒的語言表達(dá)水平和組織能力,在班級(jí)中開展了“尋找故事大王”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)普通話講述故事,積極引導(dǎo)幼兒自覺說好普通話,運(yùn)用普通話。比賽采取幼兒自愿報(bào)名的方式,時(shí)間不超過5分鐘。經(jīng)過激烈角逐,薛語桐、齊梓成等5位幼兒獲得了小朋友們的一致認(rèn)可,勝出比賽。
本次推普周活動(dòng)在老師和幼兒的配合下取得了很大的成功。通過短短一周的推普活動(dòng),構(gòu)建了班級(jí)和諧的語言環(huán)境,相信幼兒在這樣的環(huán)境中,普通話水平定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。
單位普通話推廣新聞稿篇一
班級(jí)的全體教師自覺講普通話,無論是教學(xué)環(huán)節(jié)還是生活環(huán)節(jié),教師之間、教師與幼兒之間都講普通話,教師之間互相監(jiān)督,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行監(jiān)督,不僅為幼兒做出了榜樣,同時(shí)也為班級(jí)開展推普活動(dòng)開了好頭。
在推廣使用普通話的這一周內(nèi),每個(gè)幼兒都是小小督查員,負(fù)責(zé)監(jiān)督其他幼兒使用普通話情況,對(duì)經(jīng)常使用方言的幼兒進(jìn)行監(jiān)督,對(duì)普通話發(fā)音不準(zhǔn)確的幼兒糾正發(fā)音。尤其是張夢(mèng)璐、王玉琳、梁軒昊三位小朋友平翹舌不分的問題,在許多熱心小朋友的幫助下有所改善。通過這次活動(dòng),班級(jí)中形成了人人都說普通話的良好氛圍。
結(jié)合大班幼兒的語言表達(dá)水平和組織能力,在班級(jí)中開展了“尋找故事大王”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)普通話講述故事,積極引導(dǎo)幼兒自覺說好普通話,運(yùn)用普通話。比賽采取幼兒自愿報(bào)名的方式,時(shí)間不超過5分鐘。經(jīng)過激烈角逐,薛語桐、齊梓成等5位幼兒獲得了小朋友們的一致認(rèn)可,勝出比賽。
本次推普周活動(dòng)在老師和幼兒的配合下取得了很大的成功。通過短短一周的推普活動(dòng),構(gòu)建了班級(jí)和諧的語言環(huán)境,相信幼兒在這樣的環(huán)境中,普通話水平定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。