單選題(共10題，共20.00分)
1. 歷流傳的"狼孩"的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中（ ）。
A、起決定作用
B、不起決定作用
C、不起作用
D、決定人的發(fā)展方向
參考答案：B
解析：B
2. "孟母三遷"的故事反映了（?。θ说闹匾绊憽?BR> A、教育
B、環(huán)境
C、遺傳
D、家庭教育
參考答案：B
解析：B
3. "近朱者赤，近墨者黑"，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響?（?。?BR> A、環(huán)境
B、遺傳
C、教育
D、社會活動
參考答案：A
解析：A
4. 遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了（?。?。
A、現(xiàn)實性
B、必然性
C、可能性
D、方向性
參考答案：C
解析：C
5. 俗語"人心不同，各如其面"，說明了兒童身心發(fā)展具有（ ）
A、順序性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
參考答案：D
解析：D
6. 對正常發(fā)育的學(xué)生來說，遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展（ ）。
A、不起決定作用
B、起導(dǎo)向作用
C、起決定作用
D、起一般作用
參考答案：A
解析：A
7. 兒童身心發(fā)展的（?。Q定了教育工作必須循序漸進(jìn)。
A、順序性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
參考答案：A
解析：A
8. 在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（ ）。
A、遺傳素質(zhì)
B、教育
C、環(huán)境
D、個人的主觀能動性
參考答案：B
解析：B
9. 心理斷乳期是指（ ）。
A、幼兒期
B、兒童期
C、少年期
D、青年期
參考答案：C
解析：C
10. 危險期主要指（ ）。
A、幼兒期
B、兒童期
C、少年期
D、青年期
參考答案：C
解析：C
1. 歷流傳的"狼孩"的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中（ ）。
A、起決定作用
B、不起決定作用
C、不起作用
D、決定人的發(fā)展方向
參考答案：B
解析：B
2. "孟母三遷"的故事反映了（?。θ说闹匾绊憽?BR> A、教育
B、環(huán)境
C、遺傳
D、家庭教育
參考答案：B
解析：B
3. "近朱者赤，近墨者黑"，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響?（?。?BR> A、環(huán)境
B、遺傳
C、教育
D、社會活動
參考答案：A
解析：A
4. 遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了（?。?。
A、現(xiàn)實性
B、必然性
C、可能性
D、方向性
參考答案：C
解析：C
5. 俗語"人心不同，各如其面"，說明了兒童身心發(fā)展具有（ ）
A、順序性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
參考答案：D
解析：D
6. 對正常發(fā)育的學(xué)生來說，遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展（ ）。
A、不起決定作用
B、起導(dǎo)向作用
C、起決定作用
D、起一般作用
參考答案：A
解析：A
7. 兒童身心發(fā)展的（?。Q定了教育工作必須循序漸進(jìn)。
A、順序性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
參考答案：A
解析：A
8. 在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（ ）。
A、遺傳素質(zhì)
B、教育
C、環(huán)境
D、個人的主觀能動性
參考答案：B
解析：B
9. 心理斷乳期是指（ ）。
A、幼兒期
B、兒童期
C、少年期
D、青年期
參考答案：C
解析：C
10. 危險期主要指（ ）。
A、幼兒期
B、兒童期
C、少年期
D、青年期
參考答案：C
解析：C