依據(jù)《教育部關于普通高中新課程省份深化高等學校招生改革的指導意見》（教學〔2008〕4號）和《關于印發(fā)<天津市普通高等學校招生考試制度綜合改革方案>的通知》（津教委〔2008〕20號）等文件精神，就高等學校建立多元評價體系提出如下指導意見。
一、指導思想
1.堅持高等學校是選才的主體。建立和完善對普通高中學生的綜合評價制度。在“普通高中學業(yè)水平考試制度”和“普通高中綜合素質評價制度”基礎上，高等學校逐步建立對高中學生的學業(yè)多元評價和非學業(yè)多元評價為主要內涵的高校招生綜合素質評價體系。高等學校通過構建對學生的多元評價體系，選拔更加適合本校培養(yǎng)要求的學生，也為學生多方面展示自己提供空間。
二、高等學校招生多元評價體系的內涵
2.高等學校招生多元評價體系的內涵主要包括高校對學生的學業(yè)多元評價和非學業(yè)多元評價。
3.學業(yè)評價部分包括高考成績、高中學業(yè)水平考試成績和課程修習情況3項內容，非學業(yè)評價部分包括社會實踐活動情況、獲獎情況、技能特長認證、遵規(guī)守紀情況、身體狀況等5項內容。
三、高校招生多元評價體系的具體內容
4.在津招生的高等學校，要按照教育部和我市有關政策規(guī)定制訂本校的招生章程，并在招生章程中向社會公布本校關于普通高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果的使用辦法。
5.錄取時，高等學校要依據(jù)教育部和天津市招生委員會有關政策規(guī)定以及本校招生章程中公布的錄取規(guī)則，以高考成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，根據(jù)考生志愿，將依據(jù)考生電子檔案中呈現(xiàn)的學業(yè)評價和非學業(yè)評價內容，全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取。
6. 高等學校在投檔考生范圍內，以高考成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，參考考生的素質評價結果和普通高中學綜合業(yè)水平考試成績，自主確定選拔錄取實施方案。
（1）高等學?？稍诳忌呖挤謹?shù)同等的條件下，優(yōu)先錄取綜合素質評價結果或普通高中學業(yè)水平考試成績較佳的考生。
（2）高等學?？稍诳忌呖挤謹?shù)同等的條件下，優(yōu)先安排綜合素質評價結果或普通高中學業(yè)水平考試成績較佳的考生的錄取專業(yè)。
（3）高等學?？蓪Ρ拘５囊恍┨厥鈱I(yè)，提出綜合素質評價結果或普通高中學業(yè)水平考試成績的相關要求。
7.經(jīng)教育部批準的具有招收保送生資格和試點自主選拔錄取的普通高等學校，在招收保送生和實行自主招生時，可根據(jù)本校辦學宗旨、培養(yǎng)目標，自主規(guī)定普通高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果的具體要求，并在招生章程中向社會公布。普通高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果均符合高等學校要求的考生，可自愿參加高等學校組織的綜合測試和錄取。
8.本市部分高等職業(yè)技術學校（專業(yè)）試行自主招生，在普通高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果達到試點學?；疽蟮幕A上，試點學校以專業(yè)考試成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，參考考生的普通高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果，全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取，并將錄取結果報市高招辦備案，同時向社會公布錄取原則和各專業(yè)錄取低分。被高職自主招生試點學校錄取的新生與被普通高考錄取的學生享受同等待遇，可以不參加全國普通高校招生統(tǒng)一考試。如參加普通高考，被高職自主招生試點學校錄取的考生只能參加本科三批及以上批次的錄取。
四、穩(wěn)步推進高校招生多元評價改革
9.各有關單位要高度重視，精心組織，嚴格管理，規(guī)范操作，各有關單位要加強對招生錄取工作的協(xié)調領導，確保制度措施、條件支持、監(jiān)督保障落實到位。
10.各中學必須嚴格實施管理、認真組織對學生的評價工作，確保對學生的各項評價內容可信可用，為高校實施多元評價營造誠實守信的環(huán)境。
11.各高等學校要加強本校多元評價方案的宣傳、咨詢工作，充分利用網(wǎng)站和其他新聞媒體多種途徑，使廣大考生和家長能夠便捷、準確地了解到學校對普通高中學業(yè)水平考試成績、綜合素質評價結果的基本要求和使用辦法，確保我市普通高校招生錄取模式改革的平穩(wěn)實施。
一、指導思想
1.堅持高等學校是選才的主體。建立和完善對普通高中學生的綜合評價制度。在“普通高中學業(yè)水平考試制度”和“普通高中綜合素質評價制度”基礎上，高等學校逐步建立對高中學生的學業(yè)多元評價和非學業(yè)多元評價為主要內涵的高校招生綜合素質評價體系。高等學校通過構建對學生的多元評價體系，選拔更加適合本校培養(yǎng)要求的學生，也為學生多方面展示自己提供空間。
二、高等學校招生多元評價體系的內涵
2.高等學校招生多元評價體系的內涵主要包括高校對學生的學業(yè)多元評價和非學業(yè)多元評價。
3.學業(yè)評價部分包括高考成績、高中學業(yè)水平考試成績和課程修習情況3項內容，非學業(yè)評價部分包括社會實踐活動情況、獲獎情況、技能特長認證、遵規(guī)守紀情況、身體狀況等5項內容。
三、高校招生多元評價體系的具體內容
4.在津招生的高等學校，要按照教育部和我市有關政策規(guī)定制訂本校的招生章程，并在招生章程中向社會公布本校關于普通高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果的使用辦法。
5.錄取時，高等學校要依據(jù)教育部和天津市招生委員會有關政策規(guī)定以及本校招生章程中公布的錄取規(guī)則，以高考成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，根據(jù)考生志愿，將依據(jù)考生電子檔案中呈現(xiàn)的學業(yè)評價和非學業(yè)評價內容，全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取。
6. 高等學校在投檔考生范圍內，以高考成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，參考考生的素質評價結果和普通高中學綜合業(yè)水平考試成績，自主確定選拔錄取實施方案。
（1）高等學?？稍诳忌呖挤謹?shù)同等的條件下，優(yōu)先錄取綜合素質評價結果或普通高中學業(yè)水平考試成績較佳的考生。
（2）高等學?？稍诳忌呖挤謹?shù)同等的條件下，優(yōu)先安排綜合素質評價結果或普通高中學業(yè)水平考試成績較佳的考生的錄取專業(yè)。
（3）高等學?？蓪Ρ拘５囊恍┨厥鈱I(yè)，提出綜合素質評價結果或普通高中學業(yè)水平考試成績的相關要求。
7.經(jīng)教育部批準的具有招收保送生資格和試點自主選拔錄取的普通高等學校，在招收保送生和實行自主招生時，可根據(jù)本校辦學宗旨、培養(yǎng)目標，自主規(guī)定普通高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果的具體要求，并在招生章程中向社會公布。普通高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果均符合高等學校要求的考生，可自愿參加高等學校組織的綜合測試和錄取。
8.本市部分高等職業(yè)技術學校（專業(yè)）試行自主招生，在普通高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果達到試點學?；疽蟮幕A上，試點學校以專業(yè)考試成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，參考考生的普通高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果，全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取，并將錄取結果報市高招辦備案，同時向社會公布錄取原則和各專業(yè)錄取低分。被高職自主招生試點學校錄取的新生與被普通高考錄取的學生享受同等待遇，可以不參加全國普通高校招生統(tǒng)一考試。如參加普通高考，被高職自主招生試點學校錄取的考生只能參加本科三批及以上批次的錄取。
四、穩(wěn)步推進高校招生多元評價改革
9.各有關單位要高度重視，精心組織，嚴格管理，規(guī)范操作，各有關單位要加強對招生錄取工作的協(xié)調領導，確保制度措施、條件支持、監(jiān)督保障落實到位。
10.各中學必須嚴格實施管理、認真組織對學生的評價工作，確保對學生的各項評價內容可信可用，為高校實施多元評價營造誠實守信的環(huán)境。
11.各高等學校要加強本校多元評價方案的宣傳、咨詢工作，充分利用網(wǎng)站和其他新聞媒體多種途徑，使廣大考生和家長能夠便捷、準確地了解到學校對普通高中學業(yè)水平考試成績、綜合素質評價結果的基本要求和使用辦法，確保我市普通高校招生錄取模式改革的平穩(wěn)實施。