現(xiàn)在形勢(shì)下，選擇學(xué)校不僅為了升學(xué)，更是為了畢業(yè)后能獲得適合于自身發(fā)展的職業(yè)。因此我們主張首先從專業(yè)和分?jǐn)?shù)兩個(gè)基本維度來進(jìn)行選擇，首先要看專業(yè)，即該學(xué)校在我們所定的專業(yè)上是否有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，其次再看分?jǐn)?shù)，即看以我的高考成績(jī)能否被該校的所定專業(yè)錄?。?BR> 高質(zhì)量的專業(yè)教學(xué)能讓學(xué)生在所定專業(yè)上學(xué)有所成，畢業(yè)后獲得限度的求職競(jìng)爭(zhēng)力，因此在對(duì)學(xué)校選擇時(shí)必然要考慮學(xué)校的專業(yè)教學(xué)水平。請(qǐng)注意，這里的專業(yè)教學(xué)水平與以往的大學(xué)排行榜不同，比如清華、北大按以往機(jī)構(gòu)或部門的排名常常在中國(guó)高校中屬于水平，但我們認(rèn)為，清華北大雖然是傳統(tǒng)中國(guó)人心目中的學(xué)校，但并不表示它所有的專業(yè)都是，且不說許多專業(yè)他們根本就沒有，單就他們有的專業(yè)而言，北大的地質(zhì)專業(yè)就沒有中國(guó)地質(zhì)大學(xué)在行業(yè)內(nèi)的排名高，清華大學(xué)的外語類專業(yè)也沒有北京外國(guó)語大學(xué)的外語類專業(yè)在行業(yè)內(nèi)排名高。這里提到了行業(yè)內(nèi)排名，其實(shí)就是各高校在每一個(gè)具體行業(yè)中的知名度及美譽(yù)度，這是由長(zhǎng)期以來學(xué)校的辦學(xué)歷史自然形成的，并不是某個(gè)學(xué)校廣告做得多，某個(gè)行業(yè)的用人單位就認(rèn)可它。比如，地質(zhì)行業(yè)比較知名的專業(yè)高校有中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、華東地質(zhì)學(xué)院（現(xiàn)為東華理工大學(xué)）、成都地質(zhì)學(xué)院（成都理工大學(xué)）等，電力行業(yè)比較知名的專業(yè)高校為華北電力大學(xué)、東北電力大學(xué)、上海電力學(xué)院、長(zhǎng)沙電力學(xué)院（現(xiàn)為長(zhǎng)沙理工大學(xué)）等，石油行業(yè)比較知名的專業(yè)高校為中國(guó)石油大學(xué)、西南石油大學(xué)、西安石油大學(xué)等等。應(yīng)該說每一個(gè)專業(yè)按辦學(xué)質(zhì)量都會(huì)產(chǎn)生不同的高校排名，而這一排名對(duì)于今天的高三學(xué)子才是至關(guān)重要的。因?yàn)閷I(yè)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)將真正提升他的職業(yè)素質(zhì)，有助于他未來的就業(yè)。基于此，中國(guó)學(xué)業(yè)規(guī)劃網(wǎng)于2005年啟動(dòng)了關(guān)于普通高校專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)排名的調(diào)研工作，在本網(wǎng)相關(guān)專家學(xué)者的努力下，這一調(diào)研成果于2008年完成。后來經(jīng)修訂與完善，在筆者的另一本作品《中國(guó)大學(xué)專業(yè)詳解》一書中予以整體公布。我們相信，這將對(duì)中學(xué)生填志愿選擇專業(yè)與學(xué)校時(shí)帶來極大的幫助。
除了考慮專業(yè)而外，還要考慮學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)與求學(xué)成本。其實(shí)如果從教育市場(chǎng)化的角度來看，我們填志愿，升學(xué)決策，學(xué)業(yè)規(guī)劃其實(shí)都是在做教育投資決策。那么在選擇投資項(xiàng)目時(shí)我們都會(huì)考慮性價(jià)比化，即產(chǎn)生的收益，所花費(fèi)的成本最小。如此看來，你就會(huì)一通百通，豁然開朗。專業(yè)教學(xué)質(zhì)量其實(shí)就是學(xué)校的性能，而錄取分?jǐn)?shù)與求學(xué)成本（學(xué)費(fèi)）其實(shí)就是學(xué)校的價(jià)格。我們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)就是考慮學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量要盡可能好，同時(shí)錄取分?jǐn)?shù)盡可能低，求學(xué)成本（學(xué)費(fèi)）也要盡可能低。如果以專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量為縱坐標(biāo)，以錄取分?jǐn)?shù)為橫坐標(biāo)（因?yàn)榫湍壳皝砜矗髮W(xué)成本（學(xué)費(fèi)）相比于以上兩個(gè)指標(biāo)的影響要小得多，當(dāng)然，隨著形勢(shì)的發(fā)展，這一指標(biāo)對(duì)填志愿的影響將會(huì)越來越大，到時(shí)我們可以考慮用空間坐標(biāo)系來表示），那么其實(shí)每個(gè)學(xué)校都可以放在一個(gè)巨大的坐標(biāo)系上進(jìn)行定位，一般來講，辦學(xué)質(zhì)量與錄取分?jǐn)?shù)成正比，這一般表現(xiàn)為大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)都比較高。用坐標(biāo)系表示如下圖。
除了考慮專業(yè)而外，還要考慮學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)與求學(xué)成本。其實(shí)如果從教育市場(chǎng)化的角度來看，我們填志愿，升學(xué)決策，學(xué)業(yè)規(guī)劃其實(shí)都是在做教育投資決策。那么在選擇投資項(xiàng)目時(shí)我們都會(huì)考慮性價(jià)比化，即產(chǎn)生的收益，所花費(fèi)的成本最小。如此看來，你就會(huì)一通百通，豁然開朗。專業(yè)教學(xué)質(zhì)量其實(shí)就是學(xué)校的性能，而錄取分?jǐn)?shù)與求學(xué)成本（學(xué)費(fèi)）其實(shí)就是學(xué)校的價(jià)格。我們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)就是考慮學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量要盡可能好，同時(shí)錄取分?jǐn)?shù)盡可能低，求學(xué)成本（學(xué)費(fèi)）也要盡可能低。如果以專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量為縱坐標(biāo)，以錄取分?jǐn)?shù)為橫坐標(biāo)（因?yàn)榫湍壳皝砜矗髮W(xué)成本（學(xué)費(fèi)）相比于以上兩個(gè)指標(biāo)的影響要小得多，當(dāng)然，隨著形勢(shì)的發(fā)展，這一指標(biāo)對(duì)填志愿的影響將會(huì)越來越大，到時(shí)我們可以考慮用空間坐標(biāo)系來表示），那么其實(shí)每個(gè)學(xué)校都可以放在一個(gè)巨大的坐標(biāo)系上進(jìn)行定位，一般來講，辦學(xué)質(zhì)量與錄取分?jǐn)?shù)成正比，這一般表現(xiàn)為大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)都比較高。用坐標(biāo)系表示如下圖。