第一節(jié) 概 況
一、 大綱要求
2004 年初教育部高教司組織制定并在全國部分高校開始試點執(zhí)行《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》， 其中規(guī)定， 大學(xué)英語課程的教學(xué)目標是：培養(yǎng)考生的英語綜合應(yīng)用能力， 特別是聽說能力， 使他們在今后的工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。針對這種現(xiàn)象，經(jīng)過多年的實踐探索， 教育部開始著手現(xiàn)行英語四、 六級考試的改革。其中重要的舉措之一就是摒棄了原四級考試第三部分對詞匯的考查，加大了對英語綜合應(yīng)用能力的考查。大學(xué)英語四、 六級考試改革項目組和考試委員會先后在2005年2月和10月公布了兩張略有差異的題型分布表：
從表1可以看出， 新題型的綜合測試分為兩個部分， 第一部分為完形填空或改錯，第二部分為篇章回答或中譯英。在表2中“篇章問答”改名為“短句問答”， 且成為“篇章詞匯理解”的替換題型，而非表1中翻譯的替換題型。綜觀上述兩表可知， 翻譯為必考題型。在完形填空、 短句回答、 改錯和翻譯（中譯英）這四種題型中， 前兩種為原有題型，后兩種為新增題型。 為便于講解， 我們統(tǒng)稱這四種題型為綜合測試部分。本書按照新大綱試行方案要求， 針對改革后對四級考試綜合測試部分的調(diào)整，根據(jù)中國現(xiàn)行英語教學(xué)、 考試特點編寫而成。在接下來的幾節(jié)中我們將對綜合測試部分的各種題型逐一進行剖析。
二、 改革進程
自2006年6月開始， 改革后的四級考試將在參加大學(xué)英語教學(xué)改革試點的180所院校試行。改革后的四級考試將于2007年1月在全國范圍內(nèi)展開。
三、 評分標準
自2005年6月的考試起， 四級考試成績采用了滿分為710分的記分體制， 不設(shè)及格線， 成績報道的方式由考試合格證書改為成績報告單，即考后向總分在220分以上（含220分）的考生發(fā)放成績報告單。凡總分在220分以下者（包括缺考者和作弊違紀者）， 其單項分和總分均計為0分，不發(fā)成績報告單。
成績報告單的報道內(nèi)容包括總分和單項分。試點階段四級考試單項分的報道共分為四個部分：聽力（35%）、閱讀（35%）、完形填空或改錯（10%）、作文和翻譯（20%）。各單項報道分的滿分分別為：聽力249分，閱讀249分，完形填空或改錯70分，作文 142分。各單項分相加之和等于總分（710分）。
第二節(jié) 完形填空
一、 題型介紹
完形填空的目的是測試考生運用語言的綜合能力， 即理解篇章和使用詞匯、 語法的能力。該部分測試的基本形式是： 在一篇題材熟悉、難度適中的短文（200~250詞）內(nèi)留有20個空白， 每個空白為一題， 每題四個選項， 要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。一般來說， 做題時間為15分鐘， 分值為10分。
通過分析歷年真題， 我們將完形填空的命題規(guī)律總結(jié)如下：
1. 文章體裁和題材。文章體裁以議論文和說明文為主， 極少出現(xiàn)記敘文。文章題材涉及教育、 科技、 人文等， 其中與考生密切相關(guān)的教育是選材的重點。
2. 考查對象。歷年完形填空中有70%的題考查實義詞（也稱實詞， 包括名詞、 動詞、 形容詞、 副詞等）， 而另外30%的題考查結(jié)構(gòu)詞（也稱虛詞，包括介詞、 連詞、 冠詞、 關(guān)系詞等）。在近兩年的完形填空題中， 考查實義詞和結(jié)構(gòu)詞題目的比例基本保持在14： 6。
3. 題型。完形填空有四種題型： 詞義辨析題、 慣用搭配題、 語法題和邏輯銜接題。從考題統(tǒng)計分析來看， 詞義辨析題和邏輯銜接題是考查的重點， 尤其是近三年來， 邏輯銜接題的比重在不斷加大。
一、 大綱要求
2004 年初教育部高教司組織制定并在全國部分高校開始試點執(zhí)行《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》， 其中規(guī)定， 大學(xué)英語課程的教學(xué)目標是：培養(yǎng)考生的英語綜合應(yīng)用能力， 特別是聽說能力， 使他們在今后的工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。針對這種現(xiàn)象，經(jīng)過多年的實踐探索， 教育部開始著手現(xiàn)行英語四、 六級考試的改革。其中重要的舉措之一就是摒棄了原四級考試第三部分對詞匯的考查，加大了對英語綜合應(yīng)用能力的考查。大學(xué)英語四、 六級考試改革項目組和考試委員會先后在2005年2月和10月公布了兩張略有差異的題型分布表：
從表1可以看出， 新題型的綜合測試分為兩個部分， 第一部分為完形填空或改錯，第二部分為篇章回答或中譯英。在表2中“篇章問答”改名為“短句問答”， 且成為“篇章詞匯理解”的替換題型，而非表1中翻譯的替換題型。綜觀上述兩表可知， 翻譯為必考題型。在完形填空、 短句回答、 改錯和翻譯（中譯英）這四種題型中， 前兩種為原有題型，后兩種為新增題型。 為便于講解， 我們統(tǒng)稱這四種題型為綜合測試部分。本書按照新大綱試行方案要求， 針對改革后對四級考試綜合測試部分的調(diào)整，根據(jù)中國現(xiàn)行英語教學(xué)、 考試特點編寫而成。在接下來的幾節(jié)中我們將對綜合測試部分的各種題型逐一進行剖析。
二、 改革進程
自2006年6月開始， 改革后的四級考試將在參加大學(xué)英語教學(xué)改革試點的180所院校試行。改革后的四級考試將于2007年1月在全國范圍內(nèi)展開。
三、 評分標準
自2005年6月的考試起， 四級考試成績采用了滿分為710分的記分體制， 不設(shè)及格線， 成績報道的方式由考試合格證書改為成績報告單，即考后向總分在220分以上（含220分）的考生發(fā)放成績報告單。凡總分在220分以下者（包括缺考者和作弊違紀者）， 其單項分和總分均計為0分，不發(fā)成績報告單。
成績報告單的報道內(nèi)容包括總分和單項分。試點階段四級考試單項分的報道共分為四個部分：聽力（35%）、閱讀（35%）、完形填空或改錯（10%）、作文和翻譯（20%）。各單項報道分的滿分分別為：聽力249分，閱讀249分，完形填空或改錯70分，作文 142分。各單項分相加之和等于總分（710分）。
第二節(jié) 完形填空
一、 題型介紹
完形填空的目的是測試考生運用語言的綜合能力， 即理解篇章和使用詞匯、 語法的能力。該部分測試的基本形式是： 在一篇題材熟悉、難度適中的短文（200~250詞）內(nèi)留有20個空白， 每個空白為一題， 每題四個選項， 要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。一般來說， 做題時間為15分鐘， 分值為10分。
通過分析歷年真題， 我們將完形填空的命題規(guī)律總結(jié)如下：
1. 文章體裁和題材。文章體裁以議論文和說明文為主， 極少出現(xiàn)記敘文。文章題材涉及教育、 科技、 人文等， 其中與考生密切相關(guān)的教育是選材的重點。
2. 考查對象。歷年完形填空中有70%的題考查實義詞（也稱實詞， 包括名詞、 動詞、 形容詞、 副詞等）， 而另外30%的題考查結(jié)構(gòu)詞（也稱虛詞，包括介詞、 連詞、 冠詞、 關(guān)系詞等）。在近兩年的完形填空題中， 考查實義詞和結(jié)構(gòu)詞題目的比例基本保持在14： 6。
3. 題型。完形填空有四種題型： 詞義辨析題、 慣用搭配題、 語法題和邏輯銜接題。從考題統(tǒng)計分析來看， 詞義辨析題和邏輯銜接題是考查的重點， 尤其是近三年來， 邏輯銜接題的比重在不斷加大。