碩士學(xué)位(Master)：碩士學(xué)位一般需要在四年學(xué)習(xí)或獲得榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位后再學(xué)習(xí)一年，或者在獲得三年制學(xué)位后再學(xué)習(xí)兩年，不同的學(xué)科領(lǐng)域要求不盡相同。到澳大利亞學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間跨度由一學(xué)年到三學(xué)年不等。有時(shí)，學(xué)生還可申請(qǐng)攻讀雙碩士學(xué)位，如商科類。另外，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)科背景，對(duì)其就讀時(shí)間及所修課程做出不同要求。如果學(xué)生的學(xué)科背景達(dá)不到學(xué)校的入學(xué)要求，那么學(xué)生在攻讀碩士學(xué)位之前就要先完成研究生證書(shū)和研究生文憑課程，而對(duì)于學(xué)科背景一致的留學(xué)生則可能會(huì)根據(jù)該生原來(lái)所修課程減免其讀碩士學(xué)位期間的相應(yīng)必修課程。
碩士學(xué)位基本上分為兩種，以研究方式(by research)完成或以上課方式完成(by coursework)。絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)的是課程碩士，此類碩士無(wú)需完成畢業(yè)論文，一般沒(méi)有固定的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)時(shí)間也相應(yīng)比研究型碩士短。
博士學(xué)位(Doctor)：在澳大利亞，常見(jiàn)的博士學(xué)位為哲學(xué)博士，主要涉及對(duì)相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域的文獻(xiàn)評(píng)論、實(shí)驗(yàn)或其他系統(tǒng)性方法的研究。此種學(xué)位一般要求在取得碩士學(xué)位或榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位后再經(jīng)過(guò)三年的全日制學(xué)習(xí)。
澳大利亞的大學(xué)一般分為兩個(gè)學(xué)期，第一學(xué)期為2月中旬至6月下旬，第二學(xué)期由7月中旬至11月底，12月及1月為暑假。大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生修滿所規(guī)定的必修課與選修課就可畢業(yè)。學(xué)生成績(jī)分為5個(gè)等級(jí)：不及格、及格、中等、良好和優(yōu)秀。
另外，澳大利亞的職業(yè)教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(VET)也是澳大利亞高等教育體系的重要組成部分。該機(jī)構(gòu)包括公立技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院(TAFE)和私立職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的是獲得職業(yè)技能和從業(yè)資格，多數(shù)為在職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以應(yīng)用性為主。澳大利亞的TAFE學(xué)院一般由政府擁有和管理，現(xiàn)有250所。它們的組建主要包括兩種基本模式：一是獨(dú)立設(shè)置的TAFE學(xué)院，往往設(shè)有若干校區(qū)或?qū)I(yè)學(xué)校；二是大學(xué)的職業(yè)教育部。澳大利亞高等教育鳥(niǎo)瞰 蘇敬濤 整理
碩士學(xué)位基本上分為兩種，以研究方式(by research)完成或以上課方式完成(by coursework)。絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)的是課程碩士，此類碩士無(wú)需完成畢業(yè)論文，一般沒(méi)有固定的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)時(shí)間也相應(yīng)比研究型碩士短。
博士學(xué)位(Doctor)：在澳大利亞，常見(jiàn)的博士學(xué)位為哲學(xué)博士，主要涉及對(duì)相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域的文獻(xiàn)評(píng)論、實(shí)驗(yàn)或其他系統(tǒng)性方法的研究。此種學(xué)位一般要求在取得碩士學(xué)位或榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位后再經(jīng)過(guò)三年的全日制學(xué)習(xí)。
澳大利亞的大學(xué)一般分為兩個(gè)學(xué)期，第一學(xué)期為2月中旬至6月下旬，第二學(xué)期由7月中旬至11月底，12月及1月為暑假。大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生修滿所規(guī)定的必修課與選修課就可畢業(yè)。學(xué)生成績(jī)分為5個(gè)等級(jí)：不及格、及格、中等、良好和優(yōu)秀。
另外，澳大利亞的職業(yè)教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(VET)也是澳大利亞高等教育體系的重要組成部分。該機(jī)構(gòu)包括公立技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院(TAFE)和私立職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的是獲得職業(yè)技能和從業(yè)資格，多數(shù)為在職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以應(yīng)用性為主。澳大利亞的TAFE學(xué)院一般由政府擁有和管理，現(xiàn)有250所。它們的組建主要包括兩種基本模式：一是獨(dú)立設(shè)置的TAFE學(xué)院，往往設(shè)有若干校區(qū)或?qū)I(yè)學(xué)校；二是大學(xué)的職業(yè)教育部。澳大利亞高等教育鳥(niǎo)瞰 蘇敬濤 整理