一、試題特點(diǎn)
近年來(lái)經(jīng)濟(jì)師人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)考試題同其他子專業(yè)一樣，試卷題型為單項(xiàng) 選擇題、多項(xiàng)選擇題和案例分析題。各題型題量的分布均為：?jiǎn)芜x60題，多選20題，案例 分析20題，試卷總體量為l00題。單項(xiàng)選擇題共60題，每題l分。每題的備選項(xiàng)中，只有l(wèi)個(gè)符合題意?？荚囶}對(duì)單 項(xiàng)選擇題的答題備選項(xiàng)的附帶說(shuō)明是“只有1個(gè)符合題意”。這種說(shuō)明比較委婉，不那樣 絕對(duì)。就是說(shuō)在單選題4個(gè)選項(xiàng)中，有一個(gè)是正確的或者說(shuō)是符合題意的，其余的選項(xiàng)可 能是錯(cuò)誤的，也可能并非能說(shuō)它是錯(cuò)的，但它們不是符合題意的。不過(guò)，這類考試的特 點(diǎn)，判斷試題正確與否、到底哪個(gè)選項(xiàng)符合題意，其標(biāo)準(zhǔn)就是考試教材。理論上說(shuō)，所有 的題都能在教材中找到答案，多數(shù)題是直接采用的教材中的表述，少數(shù)題是做了簡(jiǎn)單的概 括、改寫，原則上不會(huì)出現(xiàn)教材中沒(méi)有確切內(nèi)容及表述的試題?？忌饐雾?xiàng)選擇題，如果能 一下確定判斷符合題意的選項(xiàng)，就直接選定；如果感覺(jué)選項(xiàng)選擇有些模糊，就需要采用排 除法看一看，把錯(cuò)誤的或不符合題意的選項(xiàng)排除，從中比較確定出正確選項(xiàng)。要注意的是， 有一些題是讓考生選出“陳述錯(cuò)誤”的題目，這時(shí)，其他三個(gè)選項(xiàng)從原理上說(shuō)都是正確陳 述，是與教材相一致的陳述，但它們不符合題意，陳述錯(cuò)誤的那個(gè)選項(xiàng)才是應(yīng)該選擇的。
多項(xiàng)選擇題共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少 有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0．5分。除了與單選題不同的是每題2分外，還要注意本考試多項(xiàng)選擇題的一些特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)是歷年考試的多項(xiàng)選擇題都是5個(gè)選項(xiàng)，但考試教材包括2008年考試教材每章后所附習(xí)題中多項(xiàng)選擇題都只有4個(gè)選項(xiàng)，這是與實(shí)考題不一致的。網(wǎng)絡(luò)上流傳的一些模擬題除了往往沒(méi)有跟隨教材更新以外， 多項(xiàng)選擇題也多為4個(gè)選項(xiàng)。這就容易在復(fù)習(xí)上產(chǎn)生一定的誤導(dǎo)。第二個(gè)特點(diǎn)是每題的備選 項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。也就是說(shuō)，考生需要選擇的符合題意 的正確選項(xiàng)是2．4個(gè)，不能全選。但有些網(wǎng)絡(luò)模擬題提供的答案有需要全選的題目，這是 不符合本考試要求的?？荚嚱滩恼履┝?xí)題因多項(xiàng)選擇題是4個(gè)選項(xiàng)，故它的答案都是2—3 個(gè)正確選項(xiàng)。實(shí)考中多項(xiàng)選擇題有2。3個(gè)符合題意選項(xiàng)的題目也居多，但不能排除有些題 目它有4個(gè)正確選項(xiàng)。第三個(gè)特點(diǎn)是在給分規(guī)則方面，錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每 個(gè)選項(xiàng)得0．5分。其他考試常見(jiàn)多項(xiàng)選擇題的評(píng)分規(guī)則是錯(cuò)選、多選、少選都不得分，只有與標(biāo)準(zhǔn)答案一樣把正確選項(xiàng)全部選對(duì)了才能得分。這種考試規(guī)則，只能爭(zhēng)取全部答對(duì)。本考試多選題的評(píng)分規(guī)則下情況就有些不同。一方面，也不能錯(cuò)選、多選。答題要求說(shuō)明上未提多選，其實(shí)多選也就是錯(cuò)選，多出來(lái)的選項(xiàng)就是選錯(cuò)了的。所以錯(cuò)選包括這樣兩種形式，一種是與正確答案選項(xiàng)數(shù)目相同的，一種是多于正確選項(xiàng)數(shù)目的。前一種形式如某一題應(yīng)有3個(gè)正確選項(xiàng)，考生也選了3個(gè)，但其中有選錯(cuò)了的。后一種形式是如這道應(yīng)有3個(gè)正確選項(xiàng)的試題，考生卻選了4個(gè)，其中可能包括了那3個(gè)正確選項(xiàng)。但這兩種形式的答題都屬于錯(cuò)選。但本考試多選題的評(píng)分規(guī)則允許少選，并且所選的每個(gè)選項(xiàng)得0．5分。例如，某一題應(yīng)有3個(gè)正確選項(xiàng)，若都選全了，得2分，若只選了2個(gè)，那么得1分。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，在面對(duì)一道考生認(rèn)為可能有3個(gè)或4個(gè)正確答案的題目時(shí)，可能其中有2個(gè)選項(xiàng)考生很肯定是正確選項(xiàng)，選了它們就能夠得到1分。如果再增加選擇那不太準(zhǔn)的選項(xiàng)，再選1個(gè)，在全部答案是3個(gè)的情況下，選對(duì)了，這題就能得2分；選錯(cuò)了，就1分得不到了。在全部答案是4個(gè)的情況下，再增加選對(duì)了l個(gè)選項(xiàng)，這題能得l．5分，要是再增加選對(duì)了2個(gè)選項(xiàng)，才能得到滿分2分，但如果其中有選錯(cuò)了的，此題就不能得分了。所以，在對(duì)答案把握不準(zhǔn)的情況下，冒風(fēng)險(xiǎn)多選一兩個(gè)選項(xiàng)，選對(duì)了可以多得0．5．1分，選錯(cuò)了則可能應(yīng)得的1分或l．5分也失去了。
案例分析題案例分析題共20題，每題2分。由單選和多選組成。錯(cuò)選，本題不得分； 少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0．5分。案例分析題是本考試中難的一部分題目，難就難在小 題本身沒(méi)有告訴考生這道題是單選題還是多選題，需要考生答題時(shí)首先加以判斷。判斷錯(cuò) 了，若是把單選題當(dāng)成多選題來(lái)回答了，這題就只能是0分了；若是把多選題當(dāng)成單選題來(lái) 做，就是做對(duì)了那其中一個(gè)選項(xiàng)，也只能得到0．5分。案例分析題部分的單選題，也同前面單獨(dú)的單選題形式一樣，是4個(gè)選項(xiàng)，要求4選1。但案例分析題部分的多選題，其形式就不同于前面單獨(dú)的多選題。因?yàn)樾枰忌约悍直鎲芜x、多選，所以案例分析部分的多選題形式與單選題一樣，也是4個(gè)選項(xiàng)。如前所述，考試第二部分的多選題是5個(gè)選項(xiàng)，需要5選2—4。案例分析題部分的多選題只有4個(gè)選項(xiàng)，需要4選2。3。這是答題時(shí)一定要記住的。從答題策略上來(lái)看，在首先判斷了每道試題是單選還是多選的前提下，第2步對(duì)其中的多選題，也有一個(gè)保守一點(diǎn)選2項(xiàng)還是冒進(jìn)一點(diǎn)選3項(xiàng)的問(wèn)題。當(dāng)然如果考生對(duì)該題已能準(zhǔn)確給出答案，則不在此例。若還有一定的冒險(xiǎn)選擇決策要面對(duì)，那么，假定正確答案是2 項(xiàng)，選對(duì)2項(xiàng)，就得了全分，選錯(cuò)了或選成了3項(xiàng)，這題就不得分了。假定正確答案是3 項(xiàng)，選對(duì)了2項(xiàng)，得1分，再增加選對(duì)1項(xiàng)，就可以得滿分2分。從這樣看，似乎冒一點(diǎn)風(fēng) 險(xiǎn)還是值得的。因?yàn)榈诙糠值亩噙x題是5個(gè)選項(xiàng)，你從2項(xiàng)選擇增加到3項(xiàng)，錯(cuò)了就失全 分，對(duì)了則有可能是再增加l分(該題正確選項(xiàng)是3項(xiàng))，也可能是增加0．5分(該題正確 選項(xiàng)是4項(xiàng))。這里則都可能增加1分，不會(huì)只增加O．5分。但案例分析題部分的多項(xiàng)選擇 題，每題的正確選項(xiàng)就是2項(xiàng)或者是3項(xiàng)，理論上說(shuō)它們出現(xiàn)的概率是差不多的。也就是 說(shuō)，本來(lái)案例分析題的多選題部分，其中一半的題的正確選項(xiàng)就是2項(xiàng)。所以，除非該題考 生把握很大，不然，在冒一定決策風(fēng)險(xiǎn)做出答題項(xiàng)數(shù)的決定時(shí)，首先推薦是選2項(xiàng)。
二、考試教材的修訂
全國(guó)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試用書，每年都推出新的版本即當(dāng)年版，比如今年5月就出版 了2008年版的考試用書。不同版別的考試書，都在前言部分對(duì)每年的修訂作了一個(gè)說(shuō)明。 要注意的是，這個(gè)說(shuō)明是針對(duì)所有考試專業(yè)，也是同時(shí)針對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù) 這兩個(gè)考試科目的，而并不是專門針對(duì)哪一個(gè)專業(yè)的哪一個(gè)科目的。所以，從說(shuō)明中只能看 出從總體上看，這一年的考試書是不是進(jìn)行了修訂工作，是根據(jù)什么形勢(shì)政策變化采取什么 方式進(jìn)行修訂的。
2008年版考試書前言說(shuō)明，“為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和有關(guān)法律、法規(guī)、政策變化，解決書中存在的問(wèn)題，我們組織人員對(duì)《全國(guó)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試用書》(2007年版)進(jìn)行了修訂。修訂根據(jù)各個(gè)專業(yè)用書的不同情況，分別采取了部分章節(jié)重寫或勘誤的方式。本書即是采取重寫方式修訂的?！?BR> 采取重寫方式是總的修訂方法，具體到每一本考試書，重寫的部分有多有少，可能是全 書或部分章節(jié)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，可能是某幾章幾節(jié)的重寫。必須具體對(duì)照每年的考試用書，或者 用當(dāng)年的考試書對(duì)照上年的考試書，才能清楚哪些地方做了修改。考生一般都是只有當(dāng)年的 考試書，所以無(wú)法進(jìn)行對(duì)照。而且似乎也沒(méi)有這個(gè)必要，考生只需要掌握當(dāng)年考試書的知識(shí) 內(nèi)容就行了，無(wú)需關(guān)心教材的修訂變化。其實(shí)主要的問(wèn)題在于，經(jīng)濟(jì)師考試由于采用全部題 目都是選擇題這種形式，多做練習(xí)題、考試模擬題就顯得非常必要。教材每章內(nèi)容后還附有 一定的習(xí)題，但練習(xí)數(shù)量還不夠，覆蓋面還不夠廣，還需要做一定數(shù)量的對(duì)考試要點(diǎn)更密集 覆蓋的練習(xí)題，才更能胸有成竹地應(yīng)對(duì)考試。但考生從網(wǎng)絡(luò)上或一些復(fù)習(xí)資料上能得到的練 習(xí)題，常常是多年來(lái)的一些練習(xí)題的反復(fù)流傳，雖然有的復(fù)習(xí)題資料也注明是當(dāng)年的模擬 題，其實(shí)仍是以前的老資料。教科書已經(jīng)做了很多修訂，但模擬題還可能是往年的。所以我 們介紹一下近年來(lái)考試教材的修訂變化，使考生對(duì)此有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)與了解。
從2003年教材至今，有兩次較大的修改。是2004年版教材，是2007年教材。 2008年版教材作了小范圍的修訂。
從人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)(中級(jí))考試書的總體結(jié)構(gòu)來(lái)看，一直是分為四個(gè)部 分，各部分?jǐn)?shù)章不等。
2003年版考試書，第一部分：組織行為學(xué)與組織文化；第二部分：人力資源管理；第 三部分：勞動(dòng)力市場(chǎng)；第四部分：勞動(dòng)人事法規(guī)與政策。
2004年版、2005年版、2006年版考試書，第一部分：組織行為學(xué)與組織文化；第二部 分：人力資源管理；第三部分：勞動(dòng)力市場(chǎng)；第四部分：勞動(dòng)保障與人事政策法規(guī)。 2007年版、2008年版考試書，第一部分：組織行為學(xué)；第二部分：人力資源管理；第 三部分：勞動(dòng)力市場(chǎng)；第四部分：勞動(dòng)與社會(huì)保險(xiǎn)政策。
2003年版考試書共24章，第一部分l—3章，第二部分4。12章，第三部分l3。15章， 第四部分l6。24章。全書363頁(yè)，約58萬(wàn)字。
2004年版、2005年版、2006年版考試書共22章，第一部分l～3章，第二部分4。l2 章，第三部分l3。15章，第四部分l6。22章。全書289頁(yè)，約46萬(wàn)字。
2007年版、2008年版考試書共l7章，第一部分l。3章，第二部分4．10章，第三部分11。12章，第四部分l3—17章。2007年版全書276頁(yè)，44．16萬(wàn)字。2008年版全書281頁(yè)，44．96萬(wàn)字。
2004年版考試教材較之2003年版作了較大的修改，主要是壓縮與精簡(jiǎn)了部分內(nèi)容。第 一部分基本無(wú)變化；第二部分各章節(jié)都進(jìn)行了改寫，調(diào)整了部分章節(jié)名稱；第三部分也進(jìn)行 了部分修訂，其中第15章內(nèi)容由“宏觀勞動(dòng)力市場(chǎng)問(wèn)題”修改為“工資與激勵(lì)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì) 分析”；第四部分由9章壓縮調(diào)整為7章，各章內(nèi)容也進(jìn)行了較大的修改。
2005版與2006版除了、章節(jié)后個(gè)別習(xí)題的調(diào)整外，基本無(wú)變動(dòng)，教材內(nèi)容三年都很穩(wěn)定。這幾年內(nèi)制作的一些模擬題等，針對(duì)這幾年的考試都是適用的。
2007年版教材又進(jìn)行了較大的修訂。全書由22章內(nèi)容調(diào)整為l7章。第一部分組織行為學(xué)調(diào)整了章節(jié)次序，把原第2章的《需要與激勵(lì)》列為全書第l章。第二部分人力資源管理由9章調(diào)整為7章。刪去了第4章《人力資源概述》和第5章《雇傭關(guān)系的理論分析》，調(diào)整了新的第4章為《戰(zhàn)略性人力資源管理》，原第8章《人員招聘》調(diào)整為第7章《招聘與錄用》，原第l0章《薪酬管理》調(diào)整為第9章《薪酬福利管理》，刪去了原第12章《員工關(guān)系管理》。第三部分勞動(dòng)力市場(chǎng)由三章刪減為兩章，主要修改是將原第14章《人力資本投資理論》和第15章(-r資與激勵(lì)的經(jīng)濟(jì)分析》調(diào)整為現(xiàn)第12章《人力資本投資及激勵(lì)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)分析》。第四部分勞動(dòng)與社會(huì)保險(xiǎn)政策由原共7章刪減為5章內(nèi)容。原第l8章《勞動(dòng)合同法律關(guān)系》調(diào)整為現(xiàn)第15章《勞動(dòng)關(guān)系》，并將原第20章《勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度》也并人到該章內(nèi)。原第l9章《勞動(dòng)安全生產(chǎn)》擴(kuò)充為現(xiàn)第l6章《工傷、生育、補(bǔ)充保險(xiǎn)與職工福利》。刪去了原第22章《事業(yè)單位人事法規(guī)與政策》。
2008年版教材對(duì)2007年版教材只做了個(gè)別的修訂。2008年版前言說(shuō)明：“修訂根據(jù)各個(gè)專業(yè)用書的不同情況，分別采取了部分章節(jié)重寫或勘誤的方式。本書即是采取重寫方式修訂的?！?008年版教材第四部分進(jìn)行了一定內(nèi)容的重寫修訂。
2005版與2006版除了章節(jié)后個(gè)別習(xí)題的調(diào)整外，基本無(wú)變動(dòng)，教材內(nèi)容三年都很穩(wěn)定。
這幾年內(nèi)制作的一些模擬題等，針對(duì)這幾年盼考試都是適用的。
2007年版教材又進(jìn)行了較大的修訂。全書由22章內(nèi)容調(diào)整為l7章。第一部分組織行為學(xué)調(diào)整了章節(jié)次序，把原第2章的《需要與激勵(lì)》列為全書第1章。第二部分人力資源管理由9章調(diào)整為7章。刪去了第4章《人力資源概述》和第5章《雇傭關(guān)系的理論分析》，調(diào)整了新的第4章為《戰(zhàn)略性人力資源管理》，原第8章《人員招聘》調(diào)整為第7章弋招聘與錄用》，原第l0章《薪酬管理》調(diào)整為第9章《薪酬福利管理》，刪去了原第12章<員工關(guān)系管理》。第三部分勞動(dòng)力市場(chǎng)由三章鼬減為兩章，主要修改是將原第14章《人力資本投資理論》和第15章《工資與激勵(lì)的經(jīng)濟(jì)分析》調(diào)整為現(xiàn)第12章《人力資本投資及激勵(lì)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)分析》。第四部分勞動(dòng)與社會(huì)保險(xiǎn)政策由原共7章刪減為5章內(nèi)容。原第l8章《勞動(dòng)合同法律關(guān)系》調(diào)整為現(xiàn)第15章《勞動(dòng)關(guān)系》，并將原第20章《勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度》也并入到該章內(nèi)。原第19章《勞動(dòng)安全生產(chǎn)》擴(kuò)充為現(xiàn)第l6章《工傷、生育、補(bǔ)充保險(xiǎn)與職工福利》。刪去了原第22章《事業(yè)單位人事法規(guī)與政策》。
2008年版教材對(duì)2007年版教材只做了個(gè)別的修訂。2008年版前言說(shuō)明：“修訂根據(jù)各個(gè)專業(yè)用書的不同情況，分別采取了部分章節(jié)重寫或勘誤的方式。本書即是采取重寫方式修訂的?！?008年版教材第四部分進(jìn)行了一定內(nèi)容的重寫修訂。
2008年版教材對(duì)2007年版教材只做了個(gè)別的修訂。2008年版前言說(shuō)明：“修訂根據(jù)各個(gè) 專業(yè)用書的不同情況，分別采取了部分章節(jié)重寫或勘誤的方式。本書即是采取重寫方式修訂 的?！?008年版教材第四部分進(jìn)行了一定內(nèi)容的重寫修訂。
2008年版考試書第四部分修訂情況
07版章節(jié)名
08版章節(jié)名
修訂情況
第十三章
勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)法律關(guān)系
勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)法律關(guān)系
有修訂
第一節(jié)
勞動(dòng)法律關(guān)系
勞動(dòng)法律關(guān)系
未修訂
第二節(jié)
社會(huì)保險(xiǎn)法律關(guān)系
社會(huì)保險(xiǎn)法律關(guān)系
有修訂
第三節(jié)
勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)法律適用
勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)法律適用
有修訂
第十四章
勞動(dòng)力市場(chǎng)管理
就業(yè)管理
有修訂
第一節(jié)
用人單位招用人員管理
招用人員
有修訂
第二節(jié)
公共就業(yè)服務(wù)
公平就業(yè)與就業(yè)援助
有修訂
第三節(jié)
職業(yè)技能鑒定制度
失業(yè)管理與就業(yè)培訓(xùn)
有修訂
第十五章
勞動(dòng)關(guān)系
勞動(dòng)關(guān)系
有修訂
第一節(jié)
勞動(dòng)合同法律關(guān)系
勞動(dòng)合同制度
有修訂
第二節(jié)
集體合同與集體協(xié)商
集體合同與集體協(xié)商
有修訂
第三節(jié)
勞動(dòng)爭(zhēng)議處理
勞動(dòng)爭(zhēng)議處理
有修訂
第四節(jié)
女職工和未成年工的特殊保護(hù)
女職工和未成年工的特殊保護(hù)
有修訂
第十六章
工傷、生育、補(bǔ)充保險(xiǎn)與職工
福利
工傷、生育、補(bǔ)充保險(xiǎn)與職工
福利
有個(gè)別字句的修訂
第十七章
勞動(dòng)保障執(zhí)法與監(jiān)督
勞動(dòng)保障執(zhí)法與監(jiān)督
有修訂
第一節(jié)
勞動(dòng)法律責(zé)任
勞動(dòng)法律責(zé)任
有修訂
第二節(jié)
勞動(dòng)保障監(jiān)察
勞動(dòng)保障監(jiān)察
有勘誤修訂
第三節(jié)
勞動(dòng)保障行政復(fù)議
勞動(dòng)保障行政復(fù)議
有修訂
第四節(jié)
社會(huì)保險(xiǎn)行政爭(zhēng)議處理
社會(huì)保險(xiǎn)行政爭(zhēng)議處理
有版式修訂
第五節(jié)
勞動(dòng)保障行政訴訟
勞動(dòng)保障行政訴訟
有版式修訂
三、近年來(lái)試題章節(jié)分布情況
雖然近年來(lái)的考試書都分為四個(gè)部分，每部分又包括數(shù)章不等，但每個(gè)部分及章節(jié)在考試題中的分配并不是均衡的。分析歷年來(lái)實(shí)考題的分布情況，對(duì)于考生更有重點(diǎn)和針對(duì)性地 掌握考試概率較大的部分內(nèi)容，很有必要。
2004年―2007年各部分考試題分值及其在當(dāng)年全卷中所占分值比例
2004年
2005年
2006年
2007年
項(xiàng)目／年份
考題分
占(％)
考題分
占(％)
考題分
占(％)
考題分
占(％)
第1部分
30
21.4
27
19.3
32
22.9
36
25.7l
第2部分
63
45
63
45
62
44.3
60
42.86
第3部分
34
24.3
30
21.4
28
20
20
14.29
第4部分
13
9.3
20
14.3
18
12.8
24
17.14
合計(jì)
140
100
140
100
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從上表可以看出，各個(gè)部分在當(dāng)年的考試中所占比例既比較穩(wěn)定，也有一定的變化。第 二部分是重點(diǎn)，前四年所占比例保持在42．86％一45％之間。第一部分與第三部分比例相當(dāng)，在20％左右，但第一部分2007年的考試比例上升到25．71％，而第三部分的比例則從2004年的24．3％下降到．14．29％。第四部分前幾年所占比例一直較低，平均在12％左右，但2007年上升到l7．14％。
從各章節(jié)考試比例分布來(lái)看，2004--2006年三年平均，所占比例高的是第13章勞動(dòng) 力市場(chǎng)，達(dá)11．8％；其次是第9章績(jī)效管理，占10．2％；占5％以上的章節(jié)有：第1章領(lǐng)導(dǎo)行為基礎(chǔ)占8．3％，第3章組織設(shè)計(jì)與組織文化占7．1％，第14章人力資本投資理論占6．2％，第10章薪酬管理占6．2％，第2章需要與激勵(lì)占5．7％，第7章工作分析占5．7％，第8章人員招聘占5．5％。第四部分各章所占比例都較低，多在2％以下，第21章勞動(dòng)保障執(zhí)法與監(jiān)督較高，占2．9％。
2007年考試書調(diào)整了章節(jié)內(nèi)容，各章節(jié)所致比例也發(fā)生了一些變化。所占比例高是 第9章薪酬福利，達(dá)11．43％；其次是第7章招聘與錄用，占l0．71％；再次是第l章需要與激勵(lì)、第3章組織設(shè)計(jì)與組織文化，都為10％；超過(guò)5％的章節(jié)有：第2章領(lǐng)導(dǎo)行為、第4章戰(zhàn)略性人力資源管理、第l0章培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、第l5章勞動(dòng)關(guān)系，均占5．71％，第12章人力資本投資及激勵(lì)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)分析，占5％。需要注意的是第四部分各章節(jié)較大地增加了考試中的分值，除了第l5章勞動(dòng)關(guān)系達(dá)5．71％外，第l6章工傷、生育、補(bǔ)充保險(xiǎn)與職工福利占4．29％，第13章勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)法律關(guān)系占3．57％，均大大高于前三年第四部分各章的考試分值。
還需要注意的一個(gè)特點(diǎn)是從2004年至2007年的考試，第四部分內(nèi)容都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)案例分析題這種題型。2007年考試的案例分析題主要集中在第一部分和第二部分的章節(jié)中。 因?yàn)?008年版的修訂基本上是針對(duì)第四部分的，又增加了諸如勞動(dòng)合同法的特別規(guī)定 等內(nèi)容，所以對(duì)調(diào)整修訂過(guò)的內(nèi)容需要更加留心。考生可以參照上述2004--2006考試分值 平均分布的情況，以及2007年考試分值分布的情況，來(lái)確定自己對(duì)考試內(nèi)容的全面學(xué)習(xí)與 重點(diǎn)把握。
近年來(lái)經(jīng)濟(jì)師人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)考試題同其他子專業(yè)一樣，試卷題型為單項(xiàng) 選擇題、多項(xiàng)選擇題和案例分析題。各題型題量的分布均為：?jiǎn)芜x60題，多選20題，案例 分析20題，試卷總體量為l00題。單項(xiàng)選擇題共60題，每題l分。每題的備選項(xiàng)中，只有l(wèi)個(gè)符合題意?？荚囶}對(duì)單 項(xiàng)選擇題的答題備選項(xiàng)的附帶說(shuō)明是“只有1個(gè)符合題意”。這種說(shuō)明比較委婉，不那樣 絕對(duì)。就是說(shuō)在單選題4個(gè)選項(xiàng)中，有一個(gè)是正確的或者說(shuō)是符合題意的，其余的選項(xiàng)可 能是錯(cuò)誤的，也可能并非能說(shuō)它是錯(cuò)的，但它們不是符合題意的。不過(guò)，這類考試的特 點(diǎn)，判斷試題正確與否、到底哪個(gè)選項(xiàng)符合題意，其標(biāo)準(zhǔn)就是考試教材。理論上說(shuō)，所有 的題都能在教材中找到答案，多數(shù)題是直接采用的教材中的表述，少數(shù)題是做了簡(jiǎn)單的概 括、改寫，原則上不會(huì)出現(xiàn)教材中沒(méi)有確切內(nèi)容及表述的試題?？忌饐雾?xiàng)選擇題，如果能 一下確定判斷符合題意的選項(xiàng)，就直接選定；如果感覺(jué)選項(xiàng)選擇有些模糊，就需要采用排 除法看一看，把錯(cuò)誤的或不符合題意的選項(xiàng)排除，從中比較確定出正確選項(xiàng)。要注意的是， 有一些題是讓考生選出“陳述錯(cuò)誤”的題目，這時(shí)，其他三個(gè)選項(xiàng)從原理上說(shuō)都是正確陳 述，是與教材相一致的陳述，但它們不符合題意，陳述錯(cuò)誤的那個(gè)選項(xiàng)才是應(yīng)該選擇的。
多項(xiàng)選擇題共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少 有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0．5分。除了與單選題不同的是每題2分外，還要注意本考試多項(xiàng)選擇題的一些特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)是歷年考試的多項(xiàng)選擇題都是5個(gè)選項(xiàng)，但考試教材包括2008年考試教材每章后所附習(xí)題中多項(xiàng)選擇題都只有4個(gè)選項(xiàng)，這是與實(shí)考題不一致的。網(wǎng)絡(luò)上流傳的一些模擬題除了往往沒(méi)有跟隨教材更新以外， 多項(xiàng)選擇題也多為4個(gè)選項(xiàng)。這就容易在復(fù)習(xí)上產(chǎn)生一定的誤導(dǎo)。第二個(gè)特點(diǎn)是每題的備選 項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。也就是說(shuō)，考生需要選擇的符合題意 的正確選項(xiàng)是2．4個(gè)，不能全選。但有些網(wǎng)絡(luò)模擬題提供的答案有需要全選的題目，這是 不符合本考試要求的?？荚嚱滩恼履┝?xí)題因多項(xiàng)選擇題是4個(gè)選項(xiàng)，故它的答案都是2—3 個(gè)正確選項(xiàng)。實(shí)考中多項(xiàng)選擇題有2。3個(gè)符合題意選項(xiàng)的題目也居多，但不能排除有些題 目它有4個(gè)正確選項(xiàng)。第三個(gè)特點(diǎn)是在給分規(guī)則方面，錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每 個(gè)選項(xiàng)得0．5分。其他考試常見(jiàn)多項(xiàng)選擇題的評(píng)分規(guī)則是錯(cuò)選、多選、少選都不得分，只有與標(biāo)準(zhǔn)答案一樣把正確選項(xiàng)全部選對(duì)了才能得分。這種考試規(guī)則，只能爭(zhēng)取全部答對(duì)。本考試多選題的評(píng)分規(guī)則下情況就有些不同。一方面，也不能錯(cuò)選、多選。答題要求說(shuō)明上未提多選，其實(shí)多選也就是錯(cuò)選，多出來(lái)的選項(xiàng)就是選錯(cuò)了的。所以錯(cuò)選包括這樣兩種形式，一種是與正確答案選項(xiàng)數(shù)目相同的，一種是多于正確選項(xiàng)數(shù)目的。前一種形式如某一題應(yīng)有3個(gè)正確選項(xiàng)，考生也選了3個(gè)，但其中有選錯(cuò)了的。后一種形式是如這道應(yīng)有3個(gè)正確選項(xiàng)的試題，考生卻選了4個(gè)，其中可能包括了那3個(gè)正確選項(xiàng)。但這兩種形式的答題都屬于錯(cuò)選。但本考試多選題的評(píng)分規(guī)則允許少選，并且所選的每個(gè)選項(xiàng)得0．5分。例如，某一題應(yīng)有3個(gè)正確選項(xiàng)，若都選全了，得2分，若只選了2個(gè)，那么得1分。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，在面對(duì)一道考生認(rèn)為可能有3個(gè)或4個(gè)正確答案的題目時(shí)，可能其中有2個(gè)選項(xiàng)考生很肯定是正確選項(xiàng)，選了它們就能夠得到1分。如果再增加選擇那不太準(zhǔn)的選項(xiàng)，再選1個(gè)，在全部答案是3個(gè)的情況下，選對(duì)了，這題就能得2分；選錯(cuò)了，就1分得不到了。在全部答案是4個(gè)的情況下，再增加選對(duì)了l個(gè)選項(xiàng)，這題能得l．5分，要是再增加選對(duì)了2個(gè)選項(xiàng)，才能得到滿分2分，但如果其中有選錯(cuò)了的，此題就不能得分了。所以，在對(duì)答案把握不準(zhǔn)的情況下，冒風(fēng)險(xiǎn)多選一兩個(gè)選項(xiàng)，選對(duì)了可以多得0．5．1分，選錯(cuò)了則可能應(yīng)得的1分或l．5分也失去了。
案例分析題案例分析題共20題，每題2分。由單選和多選組成。錯(cuò)選，本題不得分； 少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0．5分。案例分析題是本考試中難的一部分題目，難就難在小 題本身沒(méi)有告訴考生這道題是單選題還是多選題，需要考生答題時(shí)首先加以判斷。判斷錯(cuò) 了，若是把單選題當(dāng)成多選題來(lái)回答了，這題就只能是0分了；若是把多選題當(dāng)成單選題來(lái) 做，就是做對(duì)了那其中一個(gè)選項(xiàng)，也只能得到0．5分。案例分析題部分的單選題，也同前面單獨(dú)的單選題形式一樣，是4個(gè)選項(xiàng)，要求4選1。但案例分析題部分的多選題，其形式就不同于前面單獨(dú)的多選題。因?yàn)樾枰忌约悍直鎲芜x、多選，所以案例分析部分的多選題形式與單選題一樣，也是4個(gè)選項(xiàng)。如前所述，考試第二部分的多選題是5個(gè)選項(xiàng)，需要5選2—4。案例分析題部分的多選題只有4個(gè)選項(xiàng)，需要4選2。3。這是答題時(shí)一定要記住的。從答題策略上來(lái)看，在首先判斷了每道試題是單選還是多選的前提下，第2步對(duì)其中的多選題，也有一個(gè)保守一點(diǎn)選2項(xiàng)還是冒進(jìn)一點(diǎn)選3項(xiàng)的問(wèn)題。當(dāng)然如果考生對(duì)該題已能準(zhǔn)確給出答案，則不在此例。若還有一定的冒險(xiǎn)選擇決策要面對(duì)，那么，假定正確答案是2 項(xiàng)，選對(duì)2項(xiàng)，就得了全分，選錯(cuò)了或選成了3項(xiàng)，這題就不得分了。假定正確答案是3 項(xiàng)，選對(duì)了2項(xiàng)，得1分，再增加選對(duì)1項(xiàng)，就可以得滿分2分。從這樣看，似乎冒一點(diǎn)風(fēng) 險(xiǎn)還是值得的。因?yàn)榈诙糠值亩噙x題是5個(gè)選項(xiàng)，你從2項(xiàng)選擇增加到3項(xiàng)，錯(cuò)了就失全 分，對(duì)了則有可能是再增加l分(該題正確選項(xiàng)是3項(xiàng))，也可能是增加0．5分(該題正確 選項(xiàng)是4項(xiàng))。這里則都可能增加1分，不會(huì)只增加O．5分。但案例分析題部分的多項(xiàng)選擇 題，每題的正確選項(xiàng)就是2項(xiàng)或者是3項(xiàng)，理論上說(shuō)它們出現(xiàn)的概率是差不多的。也就是 說(shuō)，本來(lái)案例分析題的多選題部分，其中一半的題的正確選項(xiàng)就是2項(xiàng)。所以，除非該題考 生把握很大，不然，在冒一定決策風(fēng)險(xiǎn)做出答題項(xiàng)數(shù)的決定時(shí)，首先推薦是選2項(xiàng)。
二、考試教材的修訂
全國(guó)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試用書，每年都推出新的版本即當(dāng)年版，比如今年5月就出版 了2008年版的考試用書。不同版別的考試書，都在前言部分對(duì)每年的修訂作了一個(gè)說(shuō)明。 要注意的是，這個(gè)說(shuō)明是針對(duì)所有考試專業(yè)，也是同時(shí)針對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù) 這兩個(gè)考試科目的，而并不是專門針對(duì)哪一個(gè)專業(yè)的哪一個(gè)科目的。所以，從說(shuō)明中只能看 出從總體上看，這一年的考試書是不是進(jìn)行了修訂工作，是根據(jù)什么形勢(shì)政策變化采取什么 方式進(jìn)行修訂的。
2008年版考試書前言說(shuō)明，“為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和有關(guān)法律、法規(guī)、政策變化，解決書中存在的問(wèn)題，我們組織人員對(duì)《全國(guó)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試用書》(2007年版)進(jìn)行了修訂。修訂根據(jù)各個(gè)專業(yè)用書的不同情況，分別采取了部分章節(jié)重寫或勘誤的方式。本書即是采取重寫方式修訂的?！?BR> 采取重寫方式是總的修訂方法，具體到每一本考試書，重寫的部分有多有少，可能是全 書或部分章節(jié)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，可能是某幾章幾節(jié)的重寫。必須具體對(duì)照每年的考試用書，或者 用當(dāng)年的考試書對(duì)照上年的考試書，才能清楚哪些地方做了修改。考生一般都是只有當(dāng)年的 考試書，所以無(wú)法進(jìn)行對(duì)照。而且似乎也沒(méi)有這個(gè)必要，考生只需要掌握當(dāng)年考試書的知識(shí) 內(nèi)容就行了，無(wú)需關(guān)心教材的修訂變化。其實(shí)主要的問(wèn)題在于，經(jīng)濟(jì)師考試由于采用全部題 目都是選擇題這種形式，多做練習(xí)題、考試模擬題就顯得非常必要。教材每章內(nèi)容后還附有 一定的習(xí)題，但練習(xí)數(shù)量還不夠，覆蓋面還不夠廣，還需要做一定數(shù)量的對(duì)考試要點(diǎn)更密集 覆蓋的練習(xí)題，才更能胸有成竹地應(yīng)對(duì)考試。但考生從網(wǎng)絡(luò)上或一些復(fù)習(xí)資料上能得到的練 習(xí)題，常常是多年來(lái)的一些練習(xí)題的反復(fù)流傳，雖然有的復(fù)習(xí)題資料也注明是當(dāng)年的模擬 題，其實(shí)仍是以前的老資料。教科書已經(jīng)做了很多修訂，但模擬題還可能是往年的。所以我 們介紹一下近年來(lái)考試教材的修訂變化，使考生對(duì)此有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)與了解。
從2003年教材至今，有兩次較大的修改。是2004年版教材，是2007年教材。 2008年版教材作了小范圍的修訂。
從人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)(中級(jí))考試書的總體結(jié)構(gòu)來(lái)看，一直是分為四個(gè)部 分，各部分?jǐn)?shù)章不等。
2003年版考試書，第一部分：組織行為學(xué)與組織文化；第二部分：人力資源管理；第 三部分：勞動(dòng)力市場(chǎng)；第四部分：勞動(dòng)人事法規(guī)與政策。
2004年版、2005年版、2006年版考試書，第一部分：組織行為學(xué)與組織文化；第二部 分：人力資源管理；第三部分：勞動(dòng)力市場(chǎng)；第四部分：勞動(dòng)保障與人事政策法規(guī)。 2007年版、2008年版考試書，第一部分：組織行為學(xué)；第二部分：人力資源管理；第 三部分：勞動(dòng)力市場(chǎng)；第四部分：勞動(dòng)與社會(huì)保險(xiǎn)政策。
2003年版考試書共24章，第一部分l—3章，第二部分4。12章，第三部分l3。15章， 第四部分l6。24章。全書363頁(yè)，約58萬(wàn)字。
2004年版、2005年版、2006年版考試書共22章，第一部分l～3章，第二部分4。l2 章，第三部分l3。15章，第四部分l6。22章。全書289頁(yè)，約46萬(wàn)字。
2007年版、2008年版考試書共l7章，第一部分l。3章，第二部分4．10章，第三部分11。12章，第四部分l3—17章。2007年版全書276頁(yè)，44．16萬(wàn)字。2008年版全書281頁(yè)，44．96萬(wàn)字。
2004年版考試教材較之2003年版作了較大的修改，主要是壓縮與精簡(jiǎn)了部分內(nèi)容。第 一部分基本無(wú)變化；第二部分各章節(jié)都進(jìn)行了改寫，調(diào)整了部分章節(jié)名稱；第三部分也進(jìn)行 了部分修訂，其中第15章內(nèi)容由“宏觀勞動(dòng)力市場(chǎng)問(wèn)題”修改為“工資與激勵(lì)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì) 分析”；第四部分由9章壓縮調(diào)整為7章，各章內(nèi)容也進(jìn)行了較大的修改。
2005版與2006版除了、章節(jié)后個(gè)別習(xí)題的調(diào)整外，基本無(wú)變動(dòng)，教材內(nèi)容三年都很穩(wěn)定。這幾年內(nèi)制作的一些模擬題等，針對(duì)這幾年的考試都是適用的。
2007年版教材又進(jìn)行了較大的修訂。全書由22章內(nèi)容調(diào)整為l7章。第一部分組織行為學(xué)調(diào)整了章節(jié)次序，把原第2章的《需要與激勵(lì)》列為全書第l章。第二部分人力資源管理由9章調(diào)整為7章。刪去了第4章《人力資源概述》和第5章《雇傭關(guān)系的理論分析》，調(diào)整了新的第4章為《戰(zhàn)略性人力資源管理》，原第8章《人員招聘》調(diào)整為第7章《招聘與錄用》，原第l0章《薪酬管理》調(diào)整為第9章《薪酬福利管理》，刪去了原第12章《員工關(guān)系管理》。第三部分勞動(dòng)力市場(chǎng)由三章刪減為兩章，主要修改是將原第14章《人力資本投資理論》和第15章(-r資與激勵(lì)的經(jīng)濟(jì)分析》調(diào)整為現(xiàn)第12章《人力資本投資及激勵(lì)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)分析》。第四部分勞動(dòng)與社會(huì)保險(xiǎn)政策由原共7章刪減為5章內(nèi)容。原第l8章《勞動(dòng)合同法律關(guān)系》調(diào)整為現(xiàn)第15章《勞動(dòng)關(guān)系》，并將原第20章《勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度》也并人到該章內(nèi)。原第l9章《勞動(dòng)安全生產(chǎn)》擴(kuò)充為現(xiàn)第l6章《工傷、生育、補(bǔ)充保險(xiǎn)與職工福利》。刪去了原第22章《事業(yè)單位人事法規(guī)與政策》。
2008年版教材對(duì)2007年版教材只做了個(gè)別的修訂。2008年版前言說(shuō)明：“修訂根據(jù)各個(gè)專業(yè)用書的不同情況，分別采取了部分章節(jié)重寫或勘誤的方式。本書即是采取重寫方式修訂的?！?008年版教材第四部分進(jìn)行了一定內(nèi)容的重寫修訂。
2005版與2006版除了章節(jié)后個(gè)別習(xí)題的調(diào)整外，基本無(wú)變動(dòng)，教材內(nèi)容三年都很穩(wěn)定。
這幾年內(nèi)制作的一些模擬題等，針對(duì)這幾年盼考試都是適用的。
2007年版教材又進(jìn)行了較大的修訂。全書由22章內(nèi)容調(diào)整為l7章。第一部分組織行為學(xué)調(diào)整了章節(jié)次序，把原第2章的《需要與激勵(lì)》列為全書第1章。第二部分人力資源管理由9章調(diào)整為7章。刪去了第4章《人力資源概述》和第5章《雇傭關(guān)系的理論分析》，調(diào)整了新的第4章為《戰(zhàn)略性人力資源管理》，原第8章《人員招聘》調(diào)整為第7章弋招聘與錄用》，原第l0章《薪酬管理》調(diào)整為第9章《薪酬福利管理》，刪去了原第12章<員工關(guān)系管理》。第三部分勞動(dòng)力市場(chǎng)由三章鼬減為兩章，主要修改是將原第14章《人力資本投資理論》和第15章《工資與激勵(lì)的經(jīng)濟(jì)分析》調(diào)整為現(xiàn)第12章《人力資本投資及激勵(lì)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)分析》。第四部分勞動(dòng)與社會(huì)保險(xiǎn)政策由原共7章刪減為5章內(nèi)容。原第l8章《勞動(dòng)合同法律關(guān)系》調(diào)整為現(xiàn)第15章《勞動(dòng)關(guān)系》，并將原第20章《勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度》也并入到該章內(nèi)。原第19章《勞動(dòng)安全生產(chǎn)》擴(kuò)充為現(xiàn)第l6章《工傷、生育、補(bǔ)充保險(xiǎn)與職工福利》。刪去了原第22章《事業(yè)單位人事法規(guī)與政策》。
2008年版教材對(duì)2007年版教材只做了個(gè)別的修訂。2008年版前言說(shuō)明：“修訂根據(jù)各個(gè)專業(yè)用書的不同情況，分別采取了部分章節(jié)重寫或勘誤的方式。本書即是采取重寫方式修訂的?！?008年版教材第四部分進(jìn)行了一定內(nèi)容的重寫修訂。
2008年版教材對(duì)2007年版教材只做了個(gè)別的修訂。2008年版前言說(shuō)明：“修訂根據(jù)各個(gè) 專業(yè)用書的不同情況，分別采取了部分章節(jié)重寫或勘誤的方式。本書即是采取重寫方式修訂 的?！?008年版教材第四部分進(jìn)行了一定內(nèi)容的重寫修訂。
2008年版考試書第四部分修訂情況
07版章節(jié)名
08版章節(jié)名
修訂情況
第十三章
勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)法律關(guān)系
勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)法律關(guān)系
有修訂
第一節(jié)
勞動(dòng)法律關(guān)系
勞動(dòng)法律關(guān)系
未修訂
第二節(jié)
社會(huì)保險(xiǎn)法律關(guān)系
社會(huì)保險(xiǎn)法律關(guān)系
有修訂
第三節(jié)
勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)法律適用
勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)法律適用
有修訂
第十四章
勞動(dòng)力市場(chǎng)管理
就業(yè)管理
有修訂
第一節(jié)
用人單位招用人員管理
招用人員
有修訂
第二節(jié)
公共就業(yè)服務(wù)
公平就業(yè)與就業(yè)援助
有修訂
第三節(jié)
職業(yè)技能鑒定制度
失業(yè)管理與就業(yè)培訓(xùn)
有修訂
第十五章
勞動(dòng)關(guān)系
勞動(dòng)關(guān)系
有修訂
第一節(jié)
勞動(dòng)合同法律關(guān)系
勞動(dòng)合同制度
有修訂
第二節(jié)
集體合同與集體協(xié)商
集體合同與集體協(xié)商
有修訂
第三節(jié)
勞動(dòng)爭(zhēng)議處理
勞動(dòng)爭(zhēng)議處理
有修訂
第四節(jié)
女職工和未成年工的特殊保護(hù)
女職工和未成年工的特殊保護(hù)
有修訂
第十六章
工傷、生育、補(bǔ)充保險(xiǎn)與職工
福利
工傷、生育、補(bǔ)充保險(xiǎn)與職工
福利
有個(gè)別字句的修訂
第十七章
勞動(dòng)保障執(zhí)法與監(jiān)督
勞動(dòng)保障執(zhí)法與監(jiān)督
有修訂
第一節(jié)
勞動(dòng)法律責(zé)任
勞動(dòng)法律責(zé)任
有修訂
第二節(jié)
勞動(dòng)保障監(jiān)察
勞動(dòng)保障監(jiān)察
有勘誤修訂
第三節(jié)
勞動(dòng)保障行政復(fù)議
勞動(dòng)保障行政復(fù)議
有修訂
第四節(jié)
社會(huì)保險(xiǎn)行政爭(zhēng)議處理
社會(huì)保險(xiǎn)行政爭(zhēng)議處理
有版式修訂
第五節(jié)
勞動(dòng)保障行政訴訟
勞動(dòng)保障行政訴訟
有版式修訂
三、近年來(lái)試題章節(jié)分布情況
雖然近年來(lái)的考試書都分為四個(gè)部分，每部分又包括數(shù)章不等，但每個(gè)部分及章節(jié)在考試題中的分配并不是均衡的。分析歷年來(lái)實(shí)考題的分布情況，對(duì)于考生更有重點(diǎn)和針對(duì)性地 掌握考試概率較大的部分內(nèi)容，很有必要。
2004年―2007年各部分考試題分值及其在當(dāng)年全卷中所占分值比例
2004年
2005年
2006年
2007年
項(xiàng)目／年份
考題分
占(％)
考題分
占(％)
考題分
占(％)
考題分
占(％)
第1部分
30
21.4
27
19.3
32
22.9
36
25.7l
第2部分
63
45
63
45
62
44.3
60
42.86
第3部分
34
24.3
30
21.4
28
20
20
14.29
第4部分
13
9.3
20
14.3
18
12.8
24
17.14
合計(jì)
140
100
140
100
140
100
140
100
從上表可以看出，各個(gè)部分在當(dāng)年的考試中所占比例既比較穩(wěn)定，也有一定的變化。第 二部分是重點(diǎn)，前四年所占比例保持在42．86％一45％之間。第一部分與第三部分比例相當(dāng)，在20％左右，但第一部分2007年的考試比例上升到25．71％，而第三部分的比例則從2004年的24．3％下降到．14．29％。第四部分前幾年所占比例一直較低，平均在12％左右，但2007年上升到l7．14％。
從各章節(jié)考試比例分布來(lái)看，2004--2006年三年平均，所占比例高的是第13章勞動(dòng) 力市場(chǎng)，達(dá)11．8％；其次是第9章績(jī)效管理，占10．2％；占5％以上的章節(jié)有：第1章領(lǐng)導(dǎo)行為基礎(chǔ)占8．3％，第3章組織設(shè)計(jì)與組織文化占7．1％，第14章人力資本投資理論占6．2％，第10章薪酬管理占6．2％，第2章需要與激勵(lì)占5．7％，第7章工作分析占5．7％，第8章人員招聘占5．5％。第四部分各章所占比例都較低，多在2％以下，第21章勞動(dòng)保障執(zhí)法與監(jiān)督較高，占2．9％。
2007年考試書調(diào)整了章節(jié)內(nèi)容，各章節(jié)所致比例也發(fā)生了一些變化。所占比例高是 第9章薪酬福利，達(dá)11．43％；其次是第7章招聘與錄用，占l0．71％；再次是第l章需要與激勵(lì)、第3章組織設(shè)計(jì)與組織文化，都為10％；超過(guò)5％的章節(jié)有：第2章領(lǐng)導(dǎo)行為、第4章戰(zhàn)略性人力資源管理、第l0章培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、第l5章勞動(dòng)關(guān)系，均占5．71％，第12章人力資本投資及激勵(lì)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)分析，占5％。需要注意的是第四部分各章節(jié)較大地增加了考試中的分值，除了第l5章勞動(dòng)關(guān)系達(dá)5．71％外，第l6章工傷、生育、補(bǔ)充保險(xiǎn)與職工福利占4．29％，第13章勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)法律關(guān)系占3．57％，均大大高于前三年第四部分各章的考試分值。
還需要注意的一個(gè)特點(diǎn)是從2004年至2007年的考試，第四部分內(nèi)容都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)案例分析題這種題型。2007年考試的案例分析題主要集中在第一部分和第二部分的章節(jié)中。 因?yàn)?008年版的修訂基本上是針對(duì)第四部分的，又增加了諸如勞動(dòng)合同法的特別規(guī)定 等內(nèi)容，所以對(duì)調(diào)整修訂過(guò)的內(nèi)容需要更加留心。考生可以參照上述2004--2006考試分值 平均分布的情況，以及2007年考試分值分布的情況，來(lái)確定自己對(duì)考試內(nèi)容的全面學(xué)習(xí)與 重點(diǎn)把握。