以下是為大家整理的關(guān)于2014年中考作文模擬題及解析的文章，希望大家能夠喜歡！
2014年中考作文模擬題及解析 1．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
平凡與偉大是一個(gè)對立的話題，我們都是平凡人，平凡的工作，平凡的生活，平凡的感情……但我們不能平庸。平凡之中孕育偉大，有人說，“把平凡的事情做好，就是不平凡。”再偉大的人，都是由一點(diǎn)一滴的平凡積累起來的。
以“平凡·偉大”為話題寫一篇600字左右的作文。
【寫作點(diǎn)撥】
我們的生活都是平凡的，平凡的人、事、感情都可以寫，但題目特別提醒學(xué)生可以平凡，但不能平庸?？梢云椒?，是說踏踏實(shí)實(shí)地做平凡的事。偉大離我們很遠(yuǎn)，寫自己來表現(xiàn)偉大，是比較難的。平凡與偉大之間又是有聯(lián)系的，這為學(xué)生開辟了一種新的思路，寫出的文章應(yīng)該更有新意。可以由平凡上升為偉大，也可以把偉大分解為平凡。
2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
請以“我”為話題，寫一篇600字左右的文章。
要求：文體規(guī)范；不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【寫作點(diǎn)撥】
寫“我”的作文對于大家來說并不陌生，從大的方面來講，其實(shí)許多話題作文都是與“我”有關(guān)的，本質(zhì)上也屬于寫“我”，不過其范圍反而較小，僅是從一個(gè)角度來命題，而這篇話題作文就非常寬泛，只要與“我”有關(guān)的都可入文，但切忌寫成流水賬，要抓住自我本質(zhì)的、靚麗的一面展示給大家，強(qiáng)調(diào)敘寫自己獨(dú)特的情感。大家在作文中要敘寫生活實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感，展示個(gè)人精神世界，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、熱愛生活，體悟人生，使寫作過程也成為學(xué)生心靈成長的過程。
3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
以“合作”為題寫一篇作文。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實(shí)人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。
【寫作點(diǎn)撥】
“合作”即互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。加強(qiáng)合作，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，已越來越成為時(shí)代的要求。合作的領(lǐng)域很多，包括方方面面，合作首先必須有共同的目的和任務(wù)。其次合作伙伴之間必須能團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。準(zhǔn)確地講。“合作”也是一種“交際”。
4．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
請以“讀”為話題， 寫一篇600字左右的文章。
（1）除詩歌外，文體不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等。
【寫作點(diǎn)撥】
作文提示已經(jīng)闡述得很清楚，“讀”的范疇極其廣泛。從創(chuàng)新的角度講，要寫好這類作文，取材需具備兩個(gè)特點(diǎn)：要么，“讀”的對象是宏大的，如“品讀江南”，“品讀宋詞”，“解讀唐朝”，分別從地域、文化、歷史的角度縱橫捭闔，以內(nèi)容豐富，視野闊大，見解宏深取勝，要么選點(diǎn)小巧，從微細(xì)事物的地角度切入，如“品讀淘罐”，“解讀江南的一滴露水”等。
5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有句廣告語說的好：人類失去聯(lián)想，世界會(huì)怎樣？的確，聯(lián)想想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是人類騰飛的翅膀。我們的現(xiàn)實(shí)生活是多姿多彩的，我們想象中的世界也是自由、美好和靈動(dòng)的。生活因擁有想象更富色彩，心靈因放逐想象更加飛揚(yáng)。
請以“放飛想象”為題， 寫一篇600字左右的文章。
【寫作點(diǎn)撥】
青少年是個(gè)想象的季節(jié)。我們可以憑借著豐富的想象，跨越時(shí)間和空間的局限，思接千載，視通萬里，去描繪自己心中理想的生活藍(lán)圖。既然是“放飛想象”了，那我們就大膽地來個(gè)奇思妙想吧：遙想童年，浮想青春，夢想未來……我們還可以跳出自我的圈子，去擁抱歷史人物，去握手書中主人公，去與他人互換角色……我們也不妨把大樹、魚兒、雪花……想象成有生命的個(gè)體，與他們交流、對話，傾吐心聲，交流情感。
6．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
流浪陌路饑餓難耐者，獲賜一捧粗食，無疑是一種幸福；在沙漠里跋涉渴極幾近氣絕者，驀然發(fā)現(xiàn)一泓清泉，則又是一種無比之幸福；平生景仰膜拜的人物，得以見上一面，握手，照相，也是一種激動(dòng)人心的幸福；常受老師的批評，這次得到老師的點(diǎn)名表揚(yáng)，幸福之情會(huì)油然而生；度過三災(zāi)六難，七挫八折是一種極大的幸福。你有過幸福的感受嗎？
請你以“幸?！睘轭}，寫一篇文章，或敘述經(jīng)歷，或編擬故事，或闡述見解，或客觀介紹，題目自擬，600字以上。
【寫作點(diǎn)撥】
可采用“人物事件排比法”進(jìn)行構(gòu)思，可從自己的所見所聞出發(fā)，記敘幾件與幸福有關(guān)的事情。如平常所看到的年輕的父母逗弄牙牙學(xué)語的孩童；親密的情侶在攜手漫步；老年人在公園里打拳、舞劍。……也可按時(shí)間順序來進(jìn)行構(gòu)思，如早上媽媽為你準(zhǔn)備的熱騰騰的早餐，中午爸爸接你回家，晚上甜蜜的夢鄉(xiāng)。還可以用并列排比的方法來進(jìn)行構(gòu)思，采用訪談錄的形式，來說明不同的人對幸福的不同理解。
7．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
從一走進(jìn)學(xué)校開始，我們就經(jīng)歷了大大小小的無數(shù)次考試?？荚囀且徊匡L(fēng)云錄，眾驕子筆墨揮灑逐鹿賽場；考試是一個(gè)大擂臺(tái)，眾書生試卷鋪開競技舞臺(tái)，因?yàn)榭荚?，我們哭過，因?yàn)榭荚?，我們笑過；因?yàn)榭荚嚕覀冇羞^焦灼無奈的漫漫等待，有過喜形于色的奮筆疾書，有過搜腸刮肚的默默思考，有過揚(yáng)眉吐氣的過關(guān)斬將……考試的背后藏著許多令人難忘的鏡頭，考試的背后藏著許多令人深思的問題。
請以“考試”為題，采用鏡頭剪接法，通過具體細(xì)致地描述片斷來組合成文，透視隱含其中的深層意義或問題。字?jǐn)?shù)不少于600字。
【寫作點(diǎn)撥】
首先采用“析詞法”分析中心詞，重點(diǎn)分析題目中的中心詞和修飾限制詞。中心詞是“校園生活”，強(qiáng)調(diào)作文反映的地點(diǎn)和寫作內(nèi)容的范圍；然后采用對比法分析修飾限制詞“多彩”，對比區(qū)別“單調(diào)、呆板、枯躁”，突出寫作內(nèi)容的豐富多彩和活力四射。
其次，注意作文的寫作技法——鏡頭剪接，寫作時(shí)可選擇三到五個(gè)生活片斷，抓拍典型細(xì)節(jié)，串連成文，突顯主題。
8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
據(jù)說，凡是報(bào)考印度盂買佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門一側(cè)的一個(gè)小門旁，讓他們每人進(jìn)出小門。這個(gè)門只有1.5米高，0.4米寬，一個(gè)成年人要想過去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過這個(gè)小門的人幾乎無一例外地承認(rèn)，正是這個(gè)獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。
在人生之路上，常有需要我們彎腰側(cè)身才可以過去的小門。請以“人生路上的小門”為話題，運(yùn)用標(biāo)題連綴法寫一篇不少于600字的文章。
【寫作點(diǎn)撥】
“人生路上的小門”這一話題內(nèi)涵豐富，啟人深思。人生路上的“小門”可以理解為在人生路上遇到的限制、束縛、困難、坎坷、挫折、屈辱等，在面對它時(shí)，人們應(yīng)該學(xué)會(huì)“側(cè)身彎腰”即要有策略、學(xué)會(huì)變通、學(xué)會(huì)適應(yīng)、忍一時(shí)之屈。
9．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
和諧如歌，和諧如畫。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。“春去花還在，人來鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實(shí)世界處處都需要“和諧”。和諧是關(guān)愛體貼，和諧是寬容禮讓，和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調(diào)發(fā)展……
請以“和諧”為題，寫一篇不少于600字的文章。
【寫作點(diǎn)撥】
這個(gè)話題范圍是很廣的，我們大致可以概括為三類：自然界之間的和諧，如自然界的動(dòng)物之間、植物之間、動(dòng)植物之間的“和諧”；人與人之間的和諧，如家庭成員間的和諧、學(xué)校師生間的和諧、社會(huì)成員間的和諧；人與自然的和諧。一方面是從正面來立意， 寫“我們”與自然和諧相處；另一方面是從反面來立意，寫人類與自然的不和諧相處。如無節(jié)制的使用，無休止的放牧，濫砍濫伐，造成土地荒漠化，水土流失、沙塵暴、山洪爆發(fā)、泥石流等自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。
在確定了寫作主題之后，我們應(yīng)構(gòu)思采用哪種結(jié)構(gòu)形式更富有表現(xiàn)力，更能吸引讀者的眼球。就這一話題而言，可采用童話、寓言、戲劇、說明書、申訴狀、審判書、訪談錄、辯論稿等形式來表現(xiàn)主旨。但我們一定要選擇自己熟悉、擅長的文體，而且內(nèi)容要有深度，否則會(huì)弄巧成拙，得不償失。
10．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一位教師對自己的孩子說：你長大了一定要經(jīng)商賺錢，你爸爸就是吃了沒有錢的虧。
一位老板對自己的孩子說：你長大了一定要好好讀書，你爸爸就是吃了沒知識(shí)的虧。
教育家陶行知先生在教育學(xué)生時(shí)曾引用伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德的話：“假如你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”
追求，就是用積極的行動(dòng)來爭取達(dá)到某種目的，追求，會(huì)演繹出許多大大小小的感人故事，會(huì)碰撞出五光十色的思想火花。請以“追求”為題寫一篇文章。
要求：①角度自選。②文體不限。③題目自擬。④立意自定。⑤不少于600字。
【寫作點(diǎn)撥】
要寫好這篇文章，首先是要結(jié)合話題“追求”，透徹地理解三則材料各自的內(nèi)涵和相互間的內(nèi)在聯(lián)系，準(zhǔn)確地審好題，在立意上要力求新穎深刻，有獨(dú)到的見解。前兩則材料以通俗的語言含蓄地闡述了物質(zhì)和精神的關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)了精神生活的重要性，后一則材料更是告訴我們：人，要追求美好的東西。另外要使文章立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，構(gòu)思一定要精巧，結(jié)構(gòu)上根據(jù)材料可任意采用一種縱橫排列方式，例如圍繞中心論點(diǎn)從幾個(gè)方面并行橫向排列論述；也可從“什么是追求”——“為什么要追求”——“怎樣追求”層層深入論述；還可采用敘寫歷史人物的追求結(jié)合自己的點(diǎn)評的縱橫交錯(cuò)排列結(jié)構(gòu)……
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