幼兒教師資格證綜合素質(zhì)考試模擬試卷 幼兒教師資格證綜合素質(zhì)試卷優(yōu)質(zhì)

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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
    幼兒教師資格證綜合素質(zhì)考試模擬試卷 幼兒教師資格證綜合素質(zhì)試卷篇一
    20世紀(jì)30年 代,梅蘭芳先生初到上海,雖然他唱功絕佳,譽滿京華,但要在大上海一下子出名也難。當(dāng)時想在報紙上打廣告,但廣告要怎么寫才能引起人們的注意呢?經(jīng)過一番 籌劃,戲班子決定在報紙上只印三個字——梅蘭芳,當(dāng)時上海的市民并不知道梅蘭芳是誰,因為好奇都在互相打聽。連登了一周之后,報紙上登出了一個詳細的廣 告:“梅蘭芳——京劇名旦,今晚在上海某戲院登臺獻藝,歡迎觀看。”就這樣,梅先生在上海一唱走紅。
    綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟,寫一篇不少于800字的論述文。
    要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,角度自選,立意自定,題目自擬。
    1. 審題
    (1) 審文體——論說文;重在根據(jù)材料提煉自己觀點,從新穎的角度說服讀者同意作者觀點的說理性文體。
    (2) 審題型——材料作文
    (3) 審要求——①用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作 ②角度自選,立意自定 ③標(biāo)題自擬。
    ④不少于800字
    2. 立意——根據(jù)材料提煉觀點
    (1) 材料定性分析:給定材料內(nèi)容,通過采用新穎的宣傳方式讓梅蘭芳成功入駐大上海的故事判定,這是有關(guān)創(chuàng)意展現(xiàn)不同作用的話題設(shè)定,可以從新穎的創(chuàng)意為生活增光添彩的角度論述。
    (2) 篩選關(guān)鍵詞:材料中并非所有內(nèi)容都可以延伸為自己的觀點,首先要捕捉材料的核心內(nèi)容,也就篩選出關(guān)鍵詞。①“廣告要怎么寫,才能引起人們的注意”是理解材 料的中心。②刊登廣告的效果是:“因為好奇,都互相打聽”③最后“梅先生在上海一唱走紅”說明這次新穎的創(chuàng)新的宣傳取得了成功的效果。
    (3) 總結(jié)關(guān)鍵詞:創(chuàng)新、好奇心、把握機遇、做事方法
    (4) 從不同角度提煉觀點:
    ① 從創(chuàng)新角度:求新求變,出奇制勝,創(chuàng)新求勝,創(chuàng)新創(chuàng)意等。琵琶遮面,美過完顏 (說藏一半露一半更好更美);恰到好處的留白——給生活余下一份想象空間(說留懸疑、留想象空間的妙處);創(chuàng)意是生活的春天。
    ② 從好奇心角度:讓好奇之花盛開;因好奇而成功;
    ③ 從把握機遇角度來寫:機會屬于有準(zhǔn)備的人;珍惜機遇,迎接挑戰(zhàn)等
    ④ 從做事的方式方法角度來寫:成功取決于方法,好方法打開成功之門等
    (5) 觀點的選擇需要清晰明確,建議選取積極宣揚的正能量作為論點呈現(xiàn)文章。
    寫作結(jié)構(gòu)不要過于套路化,適當(dāng)顯示出個人寫作的新意,但論證要嚴(yán)密,緊扣論點。
    3. 選材
    【創(chuàng)意】:找出創(chuàng)新創(chuàng)意改變生活的例子即可。
    例1:創(chuàng)意,化復(fù)雜為簡單。
    日本一家知名化妝品公司有一次因為生產(chǎn)了一盒空的香皂而被消費者告上法庭,不僅賠了錢,更損了聲譽。于是該公司花重金請技術(shù)人員制造檢測設(shè)備,利用射線 掃描、重量過關(guān)等方法來避免空盒現(xiàn)象的再次出現(xiàn)。問題倒是解決了,但成本太高,這是一般公司難以承受的。然而,一家小公司僅用了不到萬分之一的成本便解決 了這一問題。他們沒有采用先進的檢測設(shè)備,而是購買了一臺電風(fēng)扇,將風(fēng)扇對著香皂出口,一旦有空盒,就會因質(zhì)量過輕而被吹飛,同樣解決了問題。
    例2:①我喜歡一切美麗的、有創(chuàng)意的東西。它為生活作出貢獻,讓生活值得一過。只有少數(shù)人為美化生活作出了貢獻;其它人只是這個地球上的負擔(dān)。作者:奧修 出處:《奧修傳》
    ②創(chuàng)意來自于強調(diào)日常生活中細微的美麗事物。像是一棵樹、一臺洗衣機、一個車燈或是一些鞋子等,大部分的人都容易忽視,原來最美的東西就在自己身邊。:《做個風(fēng)格插畫家》
    【好奇心】
    例1:瓦特看水壺,研究蒸汽。為歐洲的經(jīng)濟發(fā)展作出了很大的貢獻。
    例2:我國偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時候常常一個人靠著家鄉(xiāng)的一些來歷不明的石頭出奇的遐想,好奇的自問,為什么這里會出現(xiàn)這些孤零零的巨石?它們是借助 什么力量到這兒來的。后來李四光走遍了全中國山川河流,作了大量的考察與研究,終于斷定這些怪石是冰川的浮礫,是第四紀(jì)冰川的遺跡。糾正了國外學(xué)者斷定中 國沒有第四紀(jì)冰川的錯誤理論。)
    例3:名言:①好奇心是學(xué)者的第一美德。(居里夫人);②求知欲,好奇心這是人的永恒的,不可改變的特性。哪里沒有求知欲,哪里便沒有學(xué)校。(蘇霍姆林斯基);③好奇心是科學(xué)之母。(范曾)
    【把握機遇】
    例:越王勾踐在戰(zhàn)敗的情況下被迫到吳國當(dāng)奴隸,在吳國,勾踐受盡了恥辱,但在許多羞辱面前,他沒有自暴自棄,也沒有直起反抗,只是默默地忍受著,忍受 著。終于有一天,吳王看到了勾踐忠誠的表現(xiàn),而釋放他回到越國。被釋放的勾踐下定決心,重整旗鼓,重拾舊河山,他抓住了一次難得的機遇,回到越國用了十年 之久壯大人口,富國強兵,壯大軍隊,最終滅掉了吳國。勾踐正是因為抓住了這次機遇,才使得自己報仇雪恨,滅掉了吳國。
    4. 布局:通過論據(jù)證明論點的材料作文結(jié)構(gòu)
    5. 表達:語句通順,有自己的觀點呈現(xiàn),選取恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)證明論點,適當(dāng)?shù)倪\用議論方法,讓自己的文章層次分明,邏輯清晰,具有說服力。 解析:一類文(50-41)
    切合題意、中心突出、內(nèi)容充實、感情真切、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢、字跡工整。
    二類文(40-31)
    符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實、感情真實、結(jié)構(gòu)完整、語言通順、字跡清楚。
    三類文(30-21)
    基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實、結(jié)構(gòu)基本完整、語言基本通順、字跡潦草。
    四類文(20-10)
    偏離題意、中心不明或立意不當(dāng)、沒什么內(nèi)容、感情虛假、結(jié)構(gòu)混亂、語病多、字跡難辨。
    五類文(10-0)
    沒有寫完作文、立意嚴(yán)重偏題、字跡難以辨認(rèn)、寫背好的范文。
    幼兒教師資格證綜合素質(zhì)考試模擬試卷 幼兒教師資格證綜合素質(zhì)試卷篇二
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