③從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生在主句謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作之后，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞用過(guò)去將來(lái)時(shí)。如：
She said she would come again．
He told me he would join the army the next year．
但是如果從句有表示過(guò)去的具體時(shí)間狀語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生的動(dòng)作雖在主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作之前，仍用一般過(guò)去時(shí)。如：
Johntold us hismotherdiedin 1967．
如果從句表示的是不受時(shí)間限制的真理或事實(shí)，即使主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是過(guò)去時(shí)態(tài)，從句仍用一般現(xiàn)在時(shí)。如：
The teacher told the students water boils at 100C．
She said twice two is four．
●怎樣連詞成句
1．先找出所給詞匯中能構(gòu)成短語(yǔ)或詞組的詞匯，并構(gòu)成詞組或短語(yǔ)；
2．按英語(yǔ)句式的基本結(jié)構(gòu)排列全部詞語(yǔ)；即按“主一系一表一(狀)”、“主一謂一狀”、主一謂一賓一狀”、“主一謂——賓一賓(狀)”、主一謂一賓一補(bǔ)一(狀)”等五種基本句式排列全部詞語(yǔ)；
3．再把未能進(jìn)入基本句式的作“定語(yǔ)”用的其他詞語(yǔ)擺在所修飾的詞的前面或后面(前置定語(yǔ)放于所修飾的詞前；后置定語(yǔ)放于所修飾的詞后)；
4．注意不同狀語(yǔ)的排列頤宇．試做下列各題：
①go，by，to，bike．sch001．the．morning，we，in．
A．短語(yǔ)go to school，by bike．in the morning.
B．套用“主一謂一狀”句式(因?yàn)榫渲袆?dòng)詞go為不及物動(dòng)詞)
C句中有方式狀語(yǔ)和時(shí)間狀語(yǔ)，應(yīng)將方式狀語(yǔ)放于時(shí)間狀語(yǔ)之前。故應(yīng)連成的句子為；
We go to school by bike in the morning．：
②can，the，man，slowly，see，city，evening，we，in，the，of，
the，walking，street，the every．
A．everyevening，inthestreet為短語(yǔ)；
B．根據(jù)主格人稱代詞we的語(yǔ)法功能，立即斷定we為該句主語(yǔ)。縱觀全部詞匯，根據(jù)情態(tài)動(dòng)詞的語(yǔ)法功能，cansee為句中謂語(yǔ)；根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞see的語(yǔ)法功能，可推斷出theman為賓語(yǔ)，walking為賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。這樣，該句的基本句式應(yīng)為•主一謂一賓一補(bǔ)”結(jié)構(gòu)，從而可得出句式骨架為：We can see the man walking．
C．再仔細(xì)分析可得出：slowly為walking的狀語(yǔ)(放于walking后)；in the street為walking slowly蘸地點(diǎn)狀語(yǔ)；the strange為man的前置定語(yǔ)；Of the city為名詞the street的定語(yǔ)(因?yàn)閛f the city為短語(yǔ)，故應(yīng)放于the street之后)；every evening為時(shí)間狀語(yǔ)(放于句末)。故連成的句子為，
We can see the strange man walking slowly in the street of the
city every evening．
每天黃昏我們能看見(jiàn)那奇怪的人緩步走在城里的街道上。
怎樣連句成文
給出一些句子，要你根據(jù)它們?cè)谝馑忌系穆?lián)系按順序排成一段意思連貫的短文。那么，怎樣才能做好聯(lián)句成短文的題呢?
聯(lián)句成短文的關(guān)鍵在于合理、恰當(dāng)安排句子的順序。如何才能把句子安排合理、恰當(dāng)呢?我們必須從所給句子表達(dá)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分析，其過(guò)程大致是：
第一步：先弄懂每個(gè)句子的意思和整段文章的大意；
第二步：根據(jù)對(duì)內(nèi)容的初步理解，進(jìn)一步分析本段文字是記敘一件事(一個(gè)人)，還是說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題或抒發(fā)某種感情；
第三步：根據(jù)文體找出結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和層次，如記事性質(zhì)的內(nèi)容，就看記的是什么事，事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果等等。記人性質(zhì)的內(nèi)容，找出文中有幾個(gè)人，他們的關(guān)系如何，做了些什么事等等。如果是論說(shuō)性貢的內(nèi)容．就看它分析了什么問(wèn)題，講述了什么道理，闡述了什么看法等。如果是抒發(fā)感情性質(zhì)的內(nèi)容，就分析它抒發(fā)了什么感情，什么事或人使之產(chǎn)生這種感情等。如果是一堆交際性的語(yǔ)句，就應(yīng)該分析在什么場(chǎng)合下進(jìn)行這樣的交際，按英語(yǔ)習(xí)慣應(yīng)該怎樣發(fā)問(wèn)，怎樣回答等；
第四步：按上述分析，安排句子的順序；
第五步：通讀全文，予以修正，達(dá)到文理通順。
She said she would come again．
He told me he would join the army the next year．
但是如果從句有表示過(guò)去的具體時(shí)間狀語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生的動(dòng)作雖在主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作之前，仍用一般過(guò)去時(shí)。如：
Johntold us hismotherdiedin 1967．
如果從句表示的是不受時(shí)間限制的真理或事實(shí)，即使主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是過(guò)去時(shí)態(tài)，從句仍用一般現(xiàn)在時(shí)。如：
The teacher told the students water boils at 100C．
She said twice two is four．
●怎樣連詞成句
1．先找出所給詞匯中能構(gòu)成短語(yǔ)或詞組的詞匯，并構(gòu)成詞組或短語(yǔ)；
2．按英語(yǔ)句式的基本結(jié)構(gòu)排列全部詞語(yǔ)；即按“主一系一表一(狀)”、“主一謂一狀”、主一謂一賓一狀”、“主一謂——賓一賓(狀)”、主一謂一賓一補(bǔ)一(狀)”等五種基本句式排列全部詞語(yǔ)；
3．再把未能進(jìn)入基本句式的作“定語(yǔ)”用的其他詞語(yǔ)擺在所修飾的詞的前面或后面(前置定語(yǔ)放于所修飾的詞前；后置定語(yǔ)放于所修飾的詞后)；
4．注意不同狀語(yǔ)的排列頤宇．試做下列各題：
①go，by，to，bike．sch001．the．morning，we，in．
A．短語(yǔ)go to school，by bike．in the morning.
B．套用“主一謂一狀”句式(因?yàn)榫渲袆?dòng)詞go為不及物動(dòng)詞)
C句中有方式狀語(yǔ)和時(shí)間狀語(yǔ)，應(yīng)將方式狀語(yǔ)放于時(shí)間狀語(yǔ)之前。故應(yīng)連成的句子為；
We go to school by bike in the morning．：
②can，the，man，slowly，see，city，evening，we，in，the，of，
the，walking，street，the every．
A．everyevening，inthestreet為短語(yǔ)；
B．根據(jù)主格人稱代詞we的語(yǔ)法功能，立即斷定we為該句主語(yǔ)。縱觀全部詞匯，根據(jù)情態(tài)動(dòng)詞的語(yǔ)法功能，cansee為句中謂語(yǔ)；根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞see的語(yǔ)法功能，可推斷出theman為賓語(yǔ)，walking為賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。這樣，該句的基本句式應(yīng)為•主一謂一賓一補(bǔ)”結(jié)構(gòu)，從而可得出句式骨架為：We can see the man walking．
C．再仔細(xì)分析可得出：slowly為walking的狀語(yǔ)(放于walking后)；in the street為walking slowly蘸地點(diǎn)狀語(yǔ)；the strange為man的前置定語(yǔ)；Of the city為名詞the street的定語(yǔ)(因?yàn)閛f the city為短語(yǔ)，故應(yīng)放于the street之后)；every evening為時(shí)間狀語(yǔ)(放于句末)。故連成的句子為，
We can see the strange man walking slowly in the street of the
city every evening．
每天黃昏我們能看見(jiàn)那奇怪的人緩步走在城里的街道上。
怎樣連句成文
給出一些句子，要你根據(jù)它們?cè)谝馑忌系穆?lián)系按順序排成一段意思連貫的短文。那么，怎樣才能做好聯(lián)句成短文的題呢?
聯(lián)句成短文的關(guān)鍵在于合理、恰當(dāng)安排句子的順序。如何才能把句子安排合理、恰當(dāng)呢?我們必須從所給句子表達(dá)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分析，其過(guò)程大致是：
第一步：先弄懂每個(gè)句子的意思和整段文章的大意；
第二步：根據(jù)對(duì)內(nèi)容的初步理解，進(jìn)一步分析本段文字是記敘一件事(一個(gè)人)，還是說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題或抒發(fā)某種感情；
第三步：根據(jù)文體找出結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和層次，如記事性質(zhì)的內(nèi)容，就看記的是什么事，事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果等等。記人性質(zhì)的內(nèi)容，找出文中有幾個(gè)人，他們的關(guān)系如何，做了些什么事等等。如果是論說(shuō)性貢的內(nèi)容．就看它分析了什么問(wèn)題，講述了什么道理，闡述了什么看法等。如果是抒發(fā)感情性質(zhì)的內(nèi)容，就分析它抒發(fā)了什么感情，什么事或人使之產(chǎn)生這種感情等。如果是一堆交際性的語(yǔ)句，就應(yīng)該分析在什么場(chǎng)合下進(jìn)行這樣的交際，按英語(yǔ)習(xí)慣應(yīng)該怎樣發(fā)問(wèn)，怎樣回答等；
第四步：按上述分析，安排句子的順序；
第五步：通讀全文，予以修正，達(dá)到文理通順。