單項選擇題請
1、（）和著眼于知識的獲得和智力的發(fā)展，反映了認知心理學信息加工學派的有關理論。
（A）著眼于信息加工的教學模式
（B）著眼于信息處理的教學模式
（C）著眼于人際關系的教學模式
（D）著眼于人格發(fā)展的教學模式
2、評價主體自己依據(jù)評價原理對照一定的評價標準主動評價自身，屬于（）。
（A）動態(tài)評價
（B）靜態(tài)評價
（C）效用評價
（D）自我評價
3、課堂教學中教師的語言要與學生相互匹配是指（）。
（A）教師要用學生的語言去講授
（B）教師要引導學生用自己的語言對概念定理進行概括歸納
（C）教師要用學生能理解的語言去講授
（D）教師能用超出學生現(xiàn)有理解水平的詞匯
4、要求教育評價過程中要注意對評價對象的歷史情況、發(fā)展水平及發(fā)展趨勢進行評價，并研究其對一定社會需要的敏感程度和響應能力，屬于（）。
（A）動態(tài)評價
（B）靜態(tài)評價
（C）效用評價
（D）定量評價
5、（）是作為實現(xiàn)學校教育的目標與手段等而存在的，它反映學校教育的有目的的計劃及其展開過程。
（A）教學
（B）課程
（C）評價
（D）學校規(guī)劃
1、（）和著眼于知識的獲得和智力的發(fā)展，反映了認知心理學信息加工學派的有關理論。
（A）著眼于信息加工的教學模式
（B）著眼于信息處理的教學模式
（C）著眼于人際關系的教學模式
（D）著眼于人格發(fā)展的教學模式
2、評價主體自己依據(jù)評價原理對照一定的評價標準主動評價自身，屬于（）。
（A）動態(tài)評價
（B）靜態(tài)評價
（C）效用評價
（D）自我評價
3、課堂教學中教師的語言要與學生相互匹配是指（）。
（A）教師要用學生的語言去講授
（B）教師要引導學生用自己的語言對概念定理進行概括歸納
（C）教師要用學生能理解的語言去講授
（D）教師能用超出學生現(xiàn)有理解水平的詞匯
4、要求教育評價過程中要注意對評價對象的歷史情況、發(fā)展水平及發(fā)展趨勢進行評價，并研究其對一定社會需要的敏感程度和響應能力，屬于（）。
（A）動態(tài)評價
（B）靜態(tài)評價
（C）效用評價
（D）定量評價
5、（）是作為實現(xiàn)學校教育的目標與手段等而存在的，它反映學校教育的有目的的計劃及其展開過程。
（A）教學
（B）課程
（C）評價
（D）學校規(guī)劃