單項選擇題請
1、學生的成就屬于()。
(A)自我實現(xiàn)的需要
(B)尊重需要
(C)歸屬與愛的需要
(D)美的需要
2、認識和對環(huán)境中各種物種、動植物進行分類的能力是()。
(A)邏輯數(shù)理智力
(B)自然觀察者智力
(C)人際—交往智力
(D)個人內(nèi)省智力
3、課程、教材、教科書的相互關系是()。
(A)教材的概念大,教科書的概念小,教材包括課程,課程包括教科書
(B)教材的概念大,課程的概念小,教材包括教科書,教科書包括課程
(C)課程的概念大,教材的概念小,課程包括教科書,教科書包括教材
(D)課程的概念大,教科書的概念小,課程包括教材,教材包括教科書
4、()是我國唐朝的文學家、思想家和教育家,他的教育思想集中體現(xiàn)在《師說》一書中,在該書中他提倡尊師重教。
(A)柳宗元
(B)王陽明
(C)韓愈
(D)朱熹
5、效用可以分為確定情況下的效用和不確定情況下的效用,評價前者時()。
(A)只考慮確定因素,而不考慮隨機因素
(B)不僅考慮確定因素,也考慮隨機因素
(C)不考慮確定因素,只考慮隨機因素
(D)不考慮確定因素,也不考慮隨機因素
1、學生的成就屬于()。
(A)自我實現(xiàn)的需要
(B)尊重需要
(C)歸屬與愛的需要
(D)美的需要
2、認識和對環(huán)境中各種物種、動植物進行分類的能力是()。
(A)邏輯數(shù)理智力
(B)自然觀察者智力
(C)人際—交往智力
(D)個人內(nèi)省智力
3、課程、教材、教科書的相互關系是()。
(A)教材的概念大,教科書的概念小,教材包括課程,課程包括教科書
(B)教材的概念大,課程的概念小,教材包括教科書,教科書包括課程
(C)課程的概念大,教材的概念小,課程包括教科書,教科書包括教材
(D)課程的概念大,教科書的概念小,課程包括教材,教材包括教科書
4、()是我國唐朝的文學家、思想家和教育家,他的教育思想集中體現(xiàn)在《師說》一書中,在該書中他提倡尊師重教。
(A)柳宗元
(B)王陽明
(C)韓愈
(D)朱熹
5、效用可以分為確定情況下的效用和不確定情況下的效用,評價前者時()。
(A)只考慮確定因素,而不考慮隨機因素
(B)不僅考慮確定因素,也考慮隨機因素
(C)不考慮確定因素,只考慮隨機因素
(D)不考慮確定因素,也不考慮隨機因素

