文字詞匯作為日語(yǔ)能力考試開(kāi)篇的部分，是我們?nèi)菀椎梅忠踩菀资Х值牟糠??？荚噦?cè)重的其實(shí)就是讀音和詞意，與其說(shuō)有技術(shù)含量，不如說(shuō)其實(shí)考的就是記憶和感覺(jué)。只要我們有足夠的詞匯積累，語(yǔ)感不錯(cuò)，一般在這一部分的得分都不會(huì)低，甚至于可以成為我們通過(guò)能力考試的關(guān)鍵。
雖然還有兩個(gè)月就要開(kāi)考了，很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用，但其實(shí)安排得好的話，臨時(shí)抱佛腳也是ok的。只是，時(shí)間的確很重要，雖然我們都知道，但是真正要怎么用，怎么安排，很多同學(xué)還是很漿糊。在即將考試的這段時(shí)間，有很多同學(xué)還在瘋狂購(gòu)書(shū)，看到成套成套購(gòu)買(mǎi)的同學(xué)，著實(shí)有些擔(dān)心，這是參加今年的考試還是為明年的考試而準(zhǔn)備呢？
考試就要開(kāi)始，到底從哪里開(kāi)始？自己還有那么多不足，到底要怎么選擇？不要著急，也不要慌慌張張選購(gòu)一堆，如果盲目選購(gòu)，反而自亂陣腳。看著眼前那么多輔導(dǎo)資料，不慌就奇怪了。還是了解資料先?，F(xiàn)在市面上文字詞匯的復(fù)習(xí)資料不外乎兩種，要么就是詞典型，要么就是練習(xí)型。
詞典型
1. 大連理工大學(xué)2008年出版的日語(yǔ)國(guó)際能力測(cè)試一級(jí)、二級(jí)、三四級(jí)文字詞匯全攻略，這兩本書(shū)按照考試要求精選了一萬(wàn)左右的詞匯，在加注假名、解釋的同時(shí)，還就每個(gè)詞的用法舉了實(shí)列，并附上用例的中文解釋?zhuān)欢ǔ潭壬嫌兄谟洃泦卧~的同時(shí)，掌握用法，只是實(shí)例基本以搭配為主。不過(guò)附贈(zèng)的mp3光盤(pán)，對(duì)于聽(tīng)力部分的考試應(yīng)該是不小的幫助。
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80天沖刺能力考計(jì)劃
備戰(zhàn)日語(yǔ)能力考需要幾套書(shū)
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的快方法
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2. 華東理工大學(xué)2007年出版的日本語(yǔ)能力測(cè)試1級(jí)、2級(jí)、34級(jí)詞匯背誦手冊(cè)同樣附贈(zèng)了詞匯讀音光盤(pán)，只是排版更緊湊，相仿于我們常用的小字典。
3. 華東理工大學(xué)2006年出版的日本語(yǔ)能力測(cè)試1級(jí)、2級(jí)、34級(jí)詞匯必備，也附贈(zèng)了詞匯讀音光盤(pán)，與前一本的區(qū)別僅在于，這一本詞典收錄了歷年考過(guò)的單詞出現(xiàn)的真題，并給出較為詳細(xì)的解析。
4. 華東理工大學(xué)2007年出版的日本語(yǔ)能力考試1級(jí)、2級(jí)文字詞匯解說(shuō)篇，與這本書(shū)相配套的還有一本練習(xí)篇，在下一部分的練習(xí)篇中會(huì)介紹的。這本解說(shuō)篇，按照詞性進(jìn)行歸類(lèi)編排而非五十音圖，所舉出的實(shí)例以句子為主，只是沒(méi)有相應(yīng)的中文翻譯。
練習(xí)型
1.外研社1999年出版的出題傾向1級(jí)、2級(jí)漢字，以練習(xí)為主，按照讀音的多少，以及區(qū)分音讀訓(xùn)讀舉出相應(yīng)的例子并附上大量的針對(duì)性練習(xí)。
2.華東理工大學(xué)2007年出版的日本語(yǔ)能力考試1級(jí)、2級(jí)文字詞匯練習(xí)篇，就是配合之前介紹的那一本解說(shuō)篇出版的，按照詞性列舉大量的練習(xí)，如果時(shí)間充足的話，看了解說(shuō)篇，再做練習(xí)，應(yīng)該能有助于詞匯記憶的。對(duì)于適合用做題來(lái)記憶單詞的同學(xué)來(lái)說(shuō)應(yīng)該不錯(cuò)。
3.外研社1999年出版的日語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)考前詞庫(kù)文字詞匯1級(jí)、2級(jí)，這套書(shū)實(shí)際就是文字詞匯的能力考模擬題系列，只是出版的已經(jīng)有些年頭了。
4.華東理工大學(xué)2007年出版的日本語(yǔ)能力考試1級(jí)、2級(jí)考前沖刺，跟外研社那本相似，模擬系列，只是出版的年代比較近。
5.人教社2007年出版的日語(yǔ)能力考試解題分析與實(shí)戰(zhàn)演練1級(jí)、2級(jí)文字詞匯，先就歷年考題的考點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的分類(lèi)解釋和分析，然后列出20回模擬題，適合考前的練習(xí)記憶。
市面上的輔導(dǎo)資料雖然七七八八一堆，但歸類(lèi)起來(lái)就是以上兩種。選擇哪一種，還是兩種都選擇，關(guān)鍵看個(gè)人的安排以及偏好，有的同學(xué)適合用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高，有的同學(xué)覺(jué)得背背單詞就ok，在購(gòu)買(mǎi)之前，不如花點(diǎn)時(shí)間想想自己到底能有多少時(shí)間完全投入到后的沖刺復(fù)習(xí)中，就前一階段的學(xué)習(xí)，哪一種方式更適合自己。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談以及時(shí)間的安排
就我個(gè)人而言，我更喜歡背單詞，就是反復(fù)不停的看同一本單詞書(shū)，自己找語(yǔ)感，慢慢地，即使不認(rèn)得的漢字詞匯，看到還是能正確地確認(rèn)發(fā)音，畢竟日語(yǔ)單詞的發(fā)音有相當(dāng)部分都是中文的諧音，而辭典的編排方法也是五十音圖的順序進(jìn)行編排的。也就是說(shuō)，我們很容易在背詞典的時(shí)候，同時(shí)記憶發(fā)音相同而寫(xiě)法不同的詞匯，這本身其實(shí)也是能力考試的一個(gè)考點(diǎn)。
至于那些漢字和假名結(jié)合的詞匯，則可以通過(guò)背詞典混個(gè)眼熟，短時(shí)間集中精力內(nèi)記憶大量的的東西，在能力考試時(shí)，一下子釋放出來(lái)，反而會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己的詞匯量并不小。記得自己當(dāng)時(shí)選擇的不過(guò)一本外研社的綠色硬殼小詞典，很小，但是收錄了一萬(wàn)多詞匯，用那本應(yīng)付能力考試足夠了，我沒(méi)有做任何的習(xí)題，主要是因?yàn)樽约罕容^懶，就是不喜歡動(dòng)手，總覺(jué)得很多東西明白了，記得了就好。
關(guān)于時(shí)間的安排，其實(shí)還是充分利用零散時(shí)間就ok，等車(chē)、飯前、飯后休息的時(shí)候、睡前、廁所時(shí)間都是可以利用的，詞匯考的真就是記憶的問(wèn)題，所以把大塊的時(shí)間花在上面，其實(shí)不是很值得，也沒(méi)有那個(gè)必要。用瀏覽的方式，每天記憶大量的詞匯，一再反復(fù)，一兩個(gè)禮拜都會(huì)很有感覺(jué)的。
很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得背單詞很枯燥，也不容易記住，很想知道有什么方法能迅速記住大量的單詞，其實(shí)，根據(jù)五十音圖編排的單詞書(shū)已經(jīng)給出了很好的答案，語(yǔ)言其實(shí)就是一種感覺(jué)。呵呵～～～
雖然還有兩個(gè)月就要開(kāi)考了，很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用，但其實(shí)安排得好的話，臨時(shí)抱佛腳也是ok的。只是，時(shí)間的確很重要，雖然我們都知道，但是真正要怎么用，怎么安排，很多同學(xué)還是很漿糊。在即將考試的這段時(shí)間，有很多同學(xué)還在瘋狂購(gòu)書(shū)，看到成套成套購(gòu)買(mǎi)的同學(xué)，著實(shí)有些擔(dān)心，這是參加今年的考試還是為明年的考試而準(zhǔn)備呢？
考試就要開(kāi)始，到底從哪里開(kāi)始？自己還有那么多不足，到底要怎么選擇？不要著急，也不要慌慌張張選購(gòu)一堆，如果盲目選購(gòu)，反而自亂陣腳。看著眼前那么多輔導(dǎo)資料，不慌就奇怪了。還是了解資料先?，F(xiàn)在市面上文字詞匯的復(fù)習(xí)資料不外乎兩種，要么就是詞典型，要么就是練習(xí)型。
詞典型
1. 大連理工大學(xué)2008年出版的日語(yǔ)國(guó)際能力測(cè)試一級(jí)、二級(jí)、三四級(jí)文字詞匯全攻略，這兩本書(shū)按照考試要求精選了一萬(wàn)左右的詞匯，在加注假名、解釋的同時(shí)，還就每個(gè)詞的用法舉了實(shí)列，并附上用例的中文解釋?zhuān)欢ǔ潭壬嫌兄谟洃泦卧~的同時(shí)，掌握用法，只是實(shí)例基本以搭配為主。不過(guò)附贈(zèng)的mp3光盤(pán)，對(duì)于聽(tīng)力部分的考試應(yīng)該是不小的幫助。
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80天沖刺能力考計(jì)劃
備戰(zhàn)日語(yǔ)能力考需要幾套書(shū)
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的快方法
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2. 華東理工大學(xué)2007年出版的日本語(yǔ)能力測(cè)試1級(jí)、2級(jí)、34級(jí)詞匯背誦手冊(cè)同樣附贈(zèng)了詞匯讀音光盤(pán)，只是排版更緊湊，相仿于我們常用的小字典。
3. 華東理工大學(xué)2006年出版的日本語(yǔ)能力測(cè)試1級(jí)、2級(jí)、34級(jí)詞匯必備，也附贈(zèng)了詞匯讀音光盤(pán)，與前一本的區(qū)別僅在于，這一本詞典收錄了歷年考過(guò)的單詞出現(xiàn)的真題，并給出較為詳細(xì)的解析。
4. 華東理工大學(xué)2007年出版的日本語(yǔ)能力考試1級(jí)、2級(jí)文字詞匯解說(shuō)篇，與這本書(shū)相配套的還有一本練習(xí)篇，在下一部分的練習(xí)篇中會(huì)介紹的。這本解說(shuō)篇，按照詞性進(jìn)行歸類(lèi)編排而非五十音圖，所舉出的實(shí)例以句子為主，只是沒(méi)有相應(yīng)的中文翻譯。
練習(xí)型
1.外研社1999年出版的出題傾向1級(jí)、2級(jí)漢字，以練習(xí)為主，按照讀音的多少，以及區(qū)分音讀訓(xùn)讀舉出相應(yīng)的例子并附上大量的針對(duì)性練習(xí)。
2.華東理工大學(xué)2007年出版的日本語(yǔ)能力考試1級(jí)、2級(jí)文字詞匯練習(xí)篇，就是配合之前介紹的那一本解說(shuō)篇出版的，按照詞性列舉大量的練習(xí)，如果時(shí)間充足的話，看了解說(shuō)篇，再做練習(xí)，應(yīng)該能有助于詞匯記憶的。對(duì)于適合用做題來(lái)記憶單詞的同學(xué)來(lái)說(shuō)應(yīng)該不錯(cuò)。
3.外研社1999年出版的日語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)考前詞庫(kù)文字詞匯1級(jí)、2級(jí)，這套書(shū)實(shí)際就是文字詞匯的能力考模擬題系列，只是出版的已經(jīng)有些年頭了。
4.華東理工大學(xué)2007年出版的日本語(yǔ)能力考試1級(jí)、2級(jí)考前沖刺，跟外研社那本相似，模擬系列，只是出版的年代比較近。
5.人教社2007年出版的日語(yǔ)能力考試解題分析與實(shí)戰(zhàn)演練1級(jí)、2級(jí)文字詞匯，先就歷年考題的考點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的分類(lèi)解釋和分析，然后列出20回模擬題，適合考前的練習(xí)記憶。
市面上的輔導(dǎo)資料雖然七七八八一堆，但歸類(lèi)起來(lái)就是以上兩種。選擇哪一種，還是兩種都選擇，關(guān)鍵看個(gè)人的安排以及偏好，有的同學(xué)適合用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高，有的同學(xué)覺(jué)得背背單詞就ok，在購(gòu)買(mǎi)之前，不如花點(diǎn)時(shí)間想想自己到底能有多少時(shí)間完全投入到后的沖刺復(fù)習(xí)中，就前一階段的學(xué)習(xí)，哪一種方式更適合自己。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談以及時(shí)間的安排
就我個(gè)人而言，我更喜歡背單詞，就是反復(fù)不停的看同一本單詞書(shū)，自己找語(yǔ)感，慢慢地，即使不認(rèn)得的漢字詞匯，看到還是能正確地確認(rèn)發(fā)音，畢竟日語(yǔ)單詞的發(fā)音有相當(dāng)部分都是中文的諧音，而辭典的編排方法也是五十音圖的順序進(jìn)行編排的。也就是說(shuō)，我們很容易在背詞典的時(shí)候，同時(shí)記憶發(fā)音相同而寫(xiě)法不同的詞匯，這本身其實(shí)也是能力考試的一個(gè)考點(diǎn)。
至于那些漢字和假名結(jié)合的詞匯，則可以通過(guò)背詞典混個(gè)眼熟，短時(shí)間集中精力內(nèi)記憶大量的的東西，在能力考試時(shí)，一下子釋放出來(lái)，反而會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己的詞匯量并不小。記得自己當(dāng)時(shí)選擇的不過(guò)一本外研社的綠色硬殼小詞典，很小，但是收錄了一萬(wàn)多詞匯，用那本應(yīng)付能力考試足夠了，我沒(méi)有做任何的習(xí)題，主要是因?yàn)樽约罕容^懶，就是不喜歡動(dòng)手，總覺(jué)得很多東西明白了，記得了就好。
關(guān)于時(shí)間的安排，其實(shí)還是充分利用零散時(shí)間就ok，等車(chē)、飯前、飯后休息的時(shí)候、睡前、廁所時(shí)間都是可以利用的，詞匯考的真就是記憶的問(wèn)題，所以把大塊的時(shí)間花在上面，其實(shí)不是很值得，也沒(méi)有那個(gè)必要。用瀏覽的方式，每天記憶大量的詞匯，一再反復(fù)，一兩個(gè)禮拜都會(huì)很有感覺(jué)的。
很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得背單詞很枯燥，也不容易記住，很想知道有什么方法能迅速記住大量的單詞，其實(shí)，根據(jù)五十音圖編排的單詞書(shū)已經(jīng)給出了很好的答案，語(yǔ)言其實(shí)就是一種感覺(jué)。呵呵～～～