一、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念與性質(zhì)
醫(yī)學(xué)心理學(xué)是研究心理社會(huì)因素對(duì)健康的影響及在疾病發(fā)生、預(yù)防、診斷、治療和護(hù)理中相互作用規(guī)律的科學(xué)。醫(yī)學(xué)心理學(xué)是心理學(xué)的分支學(xué)科，是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)問的交叉學(xué)科。其性質(zhì)既是自然科學(xué)也是社會(huì)科學(xué)，既是理論學(xué)科也是應(yīng)用學(xué)科。
二、醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位
從下述三方面可看出醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位。
（一）醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變
生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式要求醫(yī)師應(yīng)從生物、心理、社會(huì)三維系統(tǒng)全面看待疾病的病因、診斷、治療與預(yù)防，看待健康。
（二）預(yù)防疾病戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變
過去以急性傳染病為主，預(yù)防戰(zhàn)略為環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。現(xiàn)在是慢性非傳染疾病為主，預(yù)防戰(zhàn)略是心理、行為衛(wèi)生。
（三）臨床醫(yī)療工作需要
住院和門診病人中約1／3以上有心理、行為問題需要診斷和治療。有軀體癥狀但各科檢查而查不出病灶的“功能性疾患”的病人，多為心理性疾患。考試大網(wǎng)站整理此外，醫(yī)患關(guān)系是現(xiàn)代醫(yī)療的核心問題，只有搞好醫(yī)患關(guān)系，才能相互信任，有效防治慢性病。
醫(yī)學(xué)心理學(xué)是研究心理社會(huì)因素對(duì)健康的影響及在疾病發(fā)生、預(yù)防、診斷、治療和護(hù)理中相互作用規(guī)律的科學(xué)。醫(yī)學(xué)心理學(xué)是心理學(xué)的分支學(xué)科，是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)問的交叉學(xué)科。其性質(zhì)既是自然科學(xué)也是社會(huì)科學(xué)，既是理論學(xué)科也是應(yīng)用學(xué)科。
二、醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位
從下述三方面可看出醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位。
（一）醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變
生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式要求醫(yī)師應(yīng)從生物、心理、社會(huì)三維系統(tǒng)全面看待疾病的病因、診斷、治療與預(yù)防，看待健康。
（二）預(yù)防疾病戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變
過去以急性傳染病為主，預(yù)防戰(zhàn)略為環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。現(xiàn)在是慢性非傳染疾病為主，預(yù)防戰(zhàn)略是心理、行為衛(wèi)生。
（三）臨床醫(yī)療工作需要
住院和門診病人中約1／3以上有心理、行為問題需要診斷和治療。有軀體癥狀但各科檢查而查不出病灶的“功能性疾患”的病人，多為心理性疾患。考試大網(wǎng)站整理此外，醫(yī)患關(guān)系是現(xiàn)代醫(yī)療的核心問題，只有搞好醫(yī)患關(guān)系，才能相互信任，有效防治慢性病。