答案及解析
第一部分： 詞匯 選擇（第1-15題，每題1分，共15分）
下面共有15句子，每個(gè)句子均有一個(gè)詞或短語(yǔ)劃有底橫線，請(qǐng)從每個(gè)句子后面所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)與劃線部分意義相近的詞或短語(yǔ)。答案一律涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
1．A．劃線詞和四個(gè)被選項(xiàng)這5個(gè)形容詞都是C級(jí)應(yīng)該掌握的常見(jiàn)詞匯。Normal和 ordinary的詞義相近，都具有“通常的，普通的”的含義。 Fair是“公平的”； proper是“適當(dāng)?shù)? 正確的” ；medium是“中間的, 中等的”。該句的含義是“每位成年人的通常票價(jià)是230美圓?！?BR> 2 B。劃線詞和四個(gè)被選項(xiàng)這5個(gè)動(dòng)詞都是C級(jí)應(yīng)該掌握的常見(jiàn)詞匯。其中除A以外，其余的被選項(xiàng)都可以跟動(dòng)名詞結(jié)構(gòu)：quit doing.. = cease doing../停止..., continue doing../繼續(xù).., keep doing../一直…。該句的含義是“我們得要求他們停止說(shuō)法以便所有在場(chǎng)的人都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音?！?BR> 3． B。分析：利用搭配結(jié)構(gòu)語(yǔ)意（餐廳是..）判斷答案選項(xiàng)B（雅致的）。該句含義是“在湯姆看來(lái)，位于街道拐角處的那家餐廳是非常雅致的一家餐廳?！?BR> Smart adj. 聰敏的，才思敏捷的, 雅致的；時(shí)髦的；Loyal adj.（常與to連用）忠誠(chéng)的，忠實(shí)的；elegant adj.文雅的, 端莊的
4. A. 分析：根據(jù)搭配結(jié)構(gòu)“被從經(jīng)理的職位上…”判斷A（解職）是答案。該句含義是“據(jù)說(shuō)由于他近與一個(gè)重要的客戶(hù)之間發(fā)生了沖突，所以被解除了經(jīng)理的職位。” Dismiss vt.解散, 下課, 開(kāi)除； release n.釋放vt.釋放, 解放； pick vt.摘, 挑選； expose vt.使暴露, 受到, 使曝光
5． A． 分析：借助句意（當(dāng)我一個(gè)人在家里的時(shí)候我感到不..）判斷A（ 安全 的）是答案。Secure adj安全的, 可靠的；穩(wěn)定的；pretty: adj. 漂亮的；迷人的；可愛(ài)的;adv. 相當(dāng)；頗
6． C． 分析：該題也是考察常見(jiàn)詞匯。借助句意（瑞典語(yǔ)是大多數(shù)瑞典人的..語(yǔ)言）判斷答案是C（本國(guó)的）。Native adj. 出生地的, 本地的；土生土長(zhǎng)的；ancient adj.遠(yuǎn)古的, 舊的。
7. A． 分析：利用組成成分的基本詞義（deal n.交易vi.處理, 應(yīng)付； hold n.把握, 控制vt.拿著, 保存）猜測(cè)短語(yǔ)大意。并借助句意（霍金斯夫人..公司的帳戶(hù)）判斷答案A。deal with v.安排, 處理, 涉及；deal in v.經(jīng)營(yíng)； hold on v.繼續(xù), 不掛斷；hold out v.伸出, 提供.
8. B。分析：借助句意（我…不一致的權(quán)利）判斷答案是B（保留）。Reserve: v. 保留；預(yù)訂；預(yù)約；Perceive vt.察覺(jué), 感到, 認(rèn)識(shí)到； deserve vt.應(yīng)受, 值得
9． C。 分析：借助搭配結(jié)構(gòu)語(yǔ)意（..的事實(shí)）判斷答案C（可靠的）。Solid adj固態(tài)的，固體的, 堅(jiān)固的, 可靠的；hard adj. 堅(jiān)硬的, 困難的，難的adv.努力地；艱苦地; 強(qiáng)烈地；entire adj.全部的, 完整的
10． A。分析：該題考察常見(jiàn)詞匯的詞義。借助句意（我們?nèi)菁{不下100名以上的客人）判斷答案為A（容納）。Take: v. 容納；裝； Let: v. 允許，讓, 出租；set: v. 調(diào)整；安排; （星星、月亮、太陽(yáng)）落下，沉沒(méi)
11． D. 該句含義是“我的妹妹（姐姐）有音樂(lè)方面的才華”。talent n.天才, 才干; interest n.興趣, 關(guān)心, 重要性, 影響, 利息 , [常 pl.] 利益, 利害vt.使發(fā)生興趣; limitation n.限制, 局限性； dream v.做夢(mèng), 夢(mèng)見(jiàn), 夢(mèng)想n.夢(mèng), 夢(mèng)想； gift n.贈(zèng)品, 禮物, 天賦
12． C．該句的含義是“這座城市實(shí)際上被摧毀了”。Literally adv.照字義, 逐字地， 差不多, 實(shí)際上； Eventually adv. 后； likely adj.很可能的adv.或許, 很可能； word-for-word adj.逐字的, 逐字翻譯的
13．D．分析：借助句意（很晚了，…你必須上床睡覺(jué)了）確認(rèn)答案D(因此)。Elsewhere adv. 在別處，到別處； from now on adv.從現(xiàn)在開(kāi)始
14． B。分析：借助句意（這本書(shū)…許多主題）判斷B（包括）是答案。Embrace vt.擁抱，包括，包含; Cover vt（常與with連用）蓋；報(bào)導(dǎo)； adopt vt.收養(yǎng), 采??；采用
15. B. 分析：注意到被選項(xiàng)A和B正好是正反項(xiàng)，所以重點(diǎn)注意。借助句意（他相信在采取了新的投資政策后，投資的高漲（投資的增加）一定會(huì)到來(lái)）判斷B（增加）是答案。Decrease n.減少, 減少之量v.減少； influence n.影響, 感化, 勢(shì)力, 有影響的人(或事) vt.影響, 改變； preparation
n.準(zhǔn)備, 預(yù)備
第二部分：閱讀判斷（每題1分，共七分）
閱讀下面這篇短文，短文后列出了七個(gè)句子，請(qǐng)根據(jù)短文的內(nèi)容對(duì)每個(gè)句子作出判斷。如果該句提供的是正確信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把A涂黑；如果該句提供的是錯(cuò)誤信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把B涂黑；如果該句的信息文章中沒(méi)有提及，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把C涂黑
1．B．分析：利用句子中的特征詞Columbia University researchers 和a few months in advance作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關(guān)句：While some forecasting methods had limited SUCCESS predicting the 1997 E1 Nino a few months in advance，the Columbia University researchers say their method call predict large E1 Nino events up to two years in advance．（問(wèn)題句說(shuō)“提前幾個(gè)月”，而原文說(shuō)“遠(yuǎn)能提前到兩年”，因此可見(jiàn)問(wèn)題句的內(nèi)容中有與原文不一致的地方，因此判斷該句“不正確”。）
2. A．分析：利用句子中出現(xiàn)的核心結(jié)構(gòu)EI Nino occurrences 和 sea—surface temperatures作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關(guān)句：Using a computer the researchers matched sea-surface temperatures to later El Nino occurrences between 1980 and 2000 （該句說(shuō)“研究者使用計(jì)算機(jī)把1980年和2000年之間發(fā)生的厄爾尼諾現(xiàn)象和在該現(xiàn)象發(fā)生前的海表溫度進(jìn)行比較”，可見(jiàn)還需要辨別該句中的the researchers是否就是“The Columbia University researchers”，而前文中出現(xiàn)的就是“The Columbia University researchers”，因此判斷問(wèn)題句的內(nèi)容都在原文中有呼應(yīng)的內(nèi)容，因此判斷該句的說(shuō)法正確。）
3. C．分析：該題涉及到的內(nèi)容和前面出現(xiàn)的問(wèn)題有關(guān)，注意到題干中出現(xiàn)的特征詞（the first），因此判斷對(duì)該詞的確認(rèn)是關(guān)鍵。利用該詞作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)文章中沒(méi)有這個(gè)詞出現(xiàn)。因?yàn)樵摼涫歉爬偨Y(jié)句，因此再利用句子出現(xiàn)的核心結(jié)構(gòu)sea-surface temperatures 和the past EI Nino occurrences作為答案線索，發(fā)現(xiàn)涉及這兩個(gè)結(jié)構(gòu)的句子所表達(dá)的句意都與問(wèn)題句的內(nèi)容無(wú)關(guān)，因此判斷問(wèn)題句的說(shuō)法“沒(méi)提到”。
4. C． 分析：利用句子中出現(xiàn)的特征詞Weare作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案涉及到Weare的句子都與問(wèn)題句的內(nèi)容—“Weare對(duì)厄爾尼諾現(xiàn)象的研究所作出的貢獻(xiàn)得到了氣象學(xué)家的高度贊譽(yù)”無(wú)關(guān)。
5. B．分析：利用句子中出現(xiàn)的特征詞Chinese report， in 1 99 1 and 1 997和200 million Chinese people作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關(guān)句：When El Nino hit in 199 1 and 1997, 200 million people were affected by flooding in China alone, according to a 2002 United Nations report．（但該句的內(nèi)容與問(wèn)題句的內(nèi)容不一致。）
6. A． 分析：該問(wèn)題句內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都較簡(jiǎn)單，句子中出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)字（8個(gè)月），因此猜測(cè)對(duì)于這個(gè)數(shù)字的辨別是解題的關(guān)鍵。借助eight months 和句子中的核心詞peak作為答案線索，這樣找到答案相關(guān)句： E1 Nino tends to develop between April and June and reaches its peak between December and February（借助該句含義可以推出“El Nino需要大約8個(gè)月達(dá)到峰值”）
7. C．分析：利用句子中出現(xiàn)的核心詞A special institute 和 America作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)文章中根本就沒(méi)有提到“在美國(guó)建立一所特別的研究院”，因此該句為“沒(méi)提到”。
第一部分： 詞匯 選擇（第1-15題，每題1分，共15分）
下面共有15句子，每個(gè)句子均有一個(gè)詞或短語(yǔ)劃有底橫線，請(qǐng)從每個(gè)句子后面所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)與劃線部分意義相近的詞或短語(yǔ)。答案一律涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
1．A．劃線詞和四個(gè)被選項(xiàng)這5個(gè)形容詞都是C級(jí)應(yīng)該掌握的常見(jiàn)詞匯。Normal和 ordinary的詞義相近，都具有“通常的，普通的”的含義。 Fair是“公平的”； proper是“適當(dāng)?shù)? 正確的” ；medium是“中間的, 中等的”。該句的含義是“每位成年人的通常票價(jià)是230美圓?！?BR> 2 B。劃線詞和四個(gè)被選項(xiàng)這5個(gè)動(dòng)詞都是C級(jí)應(yīng)該掌握的常見(jiàn)詞匯。其中除A以外，其余的被選項(xiàng)都可以跟動(dòng)名詞結(jié)構(gòu)：quit doing.. = cease doing../停止..., continue doing../繼續(xù).., keep doing../一直…。該句的含義是“我們得要求他們停止說(shuō)法以便所有在場(chǎng)的人都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音?！?BR> 3． B。分析：利用搭配結(jié)構(gòu)語(yǔ)意（餐廳是..）判斷答案選項(xiàng)B（雅致的）。該句含義是“在湯姆看來(lái)，位于街道拐角處的那家餐廳是非常雅致的一家餐廳?！?BR> Smart adj. 聰敏的，才思敏捷的, 雅致的；時(shí)髦的；Loyal adj.（常與to連用）忠誠(chéng)的，忠實(shí)的；elegant adj.文雅的, 端莊的
4. A. 分析：根據(jù)搭配結(jié)構(gòu)“被從經(jīng)理的職位上…”判斷A（解職）是答案。該句含義是“據(jù)說(shuō)由于他近與一個(gè)重要的客戶(hù)之間發(fā)生了沖突，所以被解除了經(jīng)理的職位。” Dismiss vt.解散, 下課, 開(kāi)除； release n.釋放vt.釋放, 解放； pick vt.摘, 挑選； expose vt.使暴露, 受到, 使曝光
5． A． 分析：借助句意（當(dāng)我一個(gè)人在家里的時(shí)候我感到不..）判斷A（ 安全 的）是答案。Secure adj安全的, 可靠的；穩(wěn)定的；pretty: adj. 漂亮的；迷人的；可愛(ài)的;adv. 相當(dāng)；頗
6． C． 分析：該題也是考察常見(jiàn)詞匯。借助句意（瑞典語(yǔ)是大多數(shù)瑞典人的..語(yǔ)言）判斷答案是C（本國(guó)的）。Native adj. 出生地的, 本地的；土生土長(zhǎng)的；ancient adj.遠(yuǎn)古的, 舊的。
7. A． 分析：利用組成成分的基本詞義（deal n.交易vi.處理, 應(yīng)付； hold n.把握, 控制vt.拿著, 保存）猜測(cè)短語(yǔ)大意。并借助句意（霍金斯夫人..公司的帳戶(hù)）判斷答案A。deal with v.安排, 處理, 涉及；deal in v.經(jīng)營(yíng)； hold on v.繼續(xù), 不掛斷；hold out v.伸出, 提供.
8. B。分析：借助句意（我…不一致的權(quán)利）判斷答案是B（保留）。Reserve: v. 保留；預(yù)訂；預(yù)約；Perceive vt.察覺(jué), 感到, 認(rèn)識(shí)到； deserve vt.應(yīng)受, 值得
9． C。 分析：借助搭配結(jié)構(gòu)語(yǔ)意（..的事實(shí)）判斷答案C（可靠的）。Solid adj固態(tài)的，固體的, 堅(jiān)固的, 可靠的；hard adj. 堅(jiān)硬的, 困難的，難的adv.努力地；艱苦地; 強(qiáng)烈地；entire adj.全部的, 完整的
10． A。分析：該題考察常見(jiàn)詞匯的詞義。借助句意（我們?nèi)菁{不下100名以上的客人）判斷答案為A（容納）。Take: v. 容納；裝； Let: v. 允許，讓, 出租；set: v. 調(diào)整；安排; （星星、月亮、太陽(yáng)）落下，沉沒(méi)
11． D. 該句含義是“我的妹妹（姐姐）有音樂(lè)方面的才華”。talent n.天才, 才干; interest n.興趣, 關(guān)心, 重要性, 影響, 利息 , [常 pl.] 利益, 利害vt.使發(fā)生興趣; limitation n.限制, 局限性； dream v.做夢(mèng), 夢(mèng)見(jiàn), 夢(mèng)想n.夢(mèng), 夢(mèng)想； gift n.贈(zèng)品, 禮物, 天賦
12． C．該句的含義是“這座城市實(shí)際上被摧毀了”。Literally adv.照字義, 逐字地， 差不多, 實(shí)際上； Eventually adv. 后； likely adj.很可能的adv.或許, 很可能； word-for-word adj.逐字的, 逐字翻譯的
13．D．分析：借助句意（很晚了，…你必須上床睡覺(jué)了）確認(rèn)答案D(因此)。Elsewhere adv. 在別處，到別處； from now on adv.從現(xiàn)在開(kāi)始
14． B。分析：借助句意（這本書(shū)…許多主題）判斷B（包括）是答案。Embrace vt.擁抱，包括，包含; Cover vt（常與with連用）蓋；報(bào)導(dǎo)； adopt vt.收養(yǎng), 采??；采用
15. B. 分析：注意到被選項(xiàng)A和B正好是正反項(xiàng)，所以重點(diǎn)注意。借助句意（他相信在采取了新的投資政策后，投資的高漲（投資的增加）一定會(huì)到來(lái)）判斷B（增加）是答案。Decrease n.減少, 減少之量v.減少； influence n.影響, 感化, 勢(shì)力, 有影響的人(或事) vt.影響, 改變； preparation
n.準(zhǔn)備, 預(yù)備
第二部分：閱讀判斷（每題1分，共七分）
閱讀下面這篇短文，短文后列出了七個(gè)句子，請(qǐng)根據(jù)短文的內(nèi)容對(duì)每個(gè)句子作出判斷。如果該句提供的是正確信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把A涂黑；如果該句提供的是錯(cuò)誤信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把B涂黑；如果該句的信息文章中沒(méi)有提及，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把C涂黑
1．B．分析：利用句子中的特征詞Columbia University researchers 和a few months in advance作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關(guān)句：While some forecasting methods had limited SUCCESS predicting the 1997 E1 Nino a few months in advance，the Columbia University researchers say their method call predict large E1 Nino events up to two years in advance．（問(wèn)題句說(shuō)“提前幾個(gè)月”，而原文說(shuō)“遠(yuǎn)能提前到兩年”，因此可見(jiàn)問(wèn)題句的內(nèi)容中有與原文不一致的地方，因此判斷該句“不正確”。）
2. A．分析：利用句子中出現(xiàn)的核心結(jié)構(gòu)EI Nino occurrences 和 sea—surface temperatures作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關(guān)句：Using a computer the researchers matched sea-surface temperatures to later El Nino occurrences between 1980 and 2000 （該句說(shuō)“研究者使用計(jì)算機(jī)把1980年和2000年之間發(fā)生的厄爾尼諾現(xiàn)象和在該現(xiàn)象發(fā)生前的海表溫度進(jìn)行比較”，可見(jiàn)還需要辨別該句中的the researchers是否就是“The Columbia University researchers”，而前文中出現(xiàn)的就是“The Columbia University researchers”，因此判斷問(wèn)題句的內(nèi)容都在原文中有呼應(yīng)的內(nèi)容，因此判斷該句的說(shuō)法正確。）
3. C．分析：該題涉及到的內(nèi)容和前面出現(xiàn)的問(wèn)題有關(guān)，注意到題干中出現(xiàn)的特征詞（the first），因此判斷對(duì)該詞的確認(rèn)是關(guān)鍵。利用該詞作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)文章中沒(méi)有這個(gè)詞出現(xiàn)。因?yàn)樵摼涫歉爬偨Y(jié)句，因此再利用句子出現(xiàn)的核心結(jié)構(gòu)sea-surface temperatures 和the past EI Nino occurrences作為答案線索，發(fā)現(xiàn)涉及這兩個(gè)結(jié)構(gòu)的句子所表達(dá)的句意都與問(wèn)題句的內(nèi)容無(wú)關(guān)，因此判斷問(wèn)題句的說(shuō)法“沒(méi)提到”。
4. C． 分析：利用句子中出現(xiàn)的特征詞Weare作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案涉及到Weare的句子都與問(wèn)題句的內(nèi)容—“Weare對(duì)厄爾尼諾現(xiàn)象的研究所作出的貢獻(xiàn)得到了氣象學(xué)家的高度贊譽(yù)”無(wú)關(guān)。
5. B．分析：利用句子中出現(xiàn)的特征詞Chinese report， in 1 99 1 and 1 997和200 million Chinese people作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關(guān)句：When El Nino hit in 199 1 and 1997, 200 million people were affected by flooding in China alone, according to a 2002 United Nations report．（但該句的內(nèi)容與問(wèn)題句的內(nèi)容不一致。）
6. A． 分析：該問(wèn)題句內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都較簡(jiǎn)單，句子中出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)字（8個(gè)月），因此猜測(cè)對(duì)于這個(gè)數(shù)字的辨別是解題的關(guān)鍵。借助eight months 和句子中的核心詞peak作為答案線索，這樣找到答案相關(guān)句： E1 Nino tends to develop between April and June and reaches its peak between December and February（借助該句含義可以推出“El Nino需要大約8個(gè)月達(dá)到峰值”）
7. C．分析：利用句子中出現(xiàn)的核心詞A special institute 和 America作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)文章中根本就沒(méi)有提到“在美國(guó)建立一所特別的研究院”，因此該句為“沒(méi)提到”。