背單詞對每個人來說都是一項枯燥的工作，而且常常容易遺忘。同學(xué)們從前所用的記憶方法多半是,沒事在紙上把單詞寫三十遍、二十遍，到后發(fā)現(xiàn)單詞會寫了,什么含義還是不知道.就算是記住了含義,也發(fā)現(xiàn)遺忘率極高,于是就得出天才般的結(jié)論說:我這個人記憶力不好,不適合學(xué)語言。其實這樣學(xué)習(xí)任天才也是記不牢，更何況你我這些凡人，因為那是機械的重復(fù)記憶，不如動一下腦筋找更好的方法記單詞。
背好單詞第一個原則是：人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞，否則將來走向社會工作時，不會每天都有長時間的空閑，這樣不只單詞無時間背，好多事情都來不及解決。所以在學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時間去做事。很短的時間，如果能有效地加以充分利用，就能積少成多，完成你從前無法實現(xiàn)的事情。我對此體會非常深刻：我的《四級詞匯串記》一書寫于暑假班期間，當(dāng)時我的課程安排的比較滿，每天回家后利用一小段時間寫書，終于在暑假期間完成了書的主要部分。可見零星時間的價值和意義， 除了要利用這些零星時間外還要給自已訂個目標(biāo)，有了目標(biāo)也就有了努力的方向，很多學(xué)生堅持不下去的原因就是沒有明確的方向，這里更加推薦大家選擇一些考試去參加,有了壓力也就有了背單詞的動力，人都是這樣的，有惰性。
想背好單詞第二個小原則：好背則背，不好背則不背。當(dāng)然有的同學(xué)會說：都不好背??！其實好背不好背不在于單詞的長短而在于有無記憶方法比如：sanguine--面色紅潤的, 血紅色的, 滿懷希望的,這個詞看似很難，其實只要動動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)更好背的方法。san(拼音三)+gui(桂)+ne(呢)-想想的牛人吳三桂與陳圓圓，圓圓從門外進來，一拉門簾說了一句--三桂呢？面泛桃花，面色紅潤的。所以不是長的難看的單詞就難背而是沒有記憶方法的詞是難記住的。把不好背的詞，我們不背了，用一張小的便簽紙抄寫下來貼在你經(jīng)常出沒有地方例如：上鋪的床板上，書桌上，廁所里等，有時間在上述地方出現(xiàn)時順路看一眼這些詞，就想認人一樣，一回生二回熟，慢慢就記住了。
以上我談了背TOEFL詞匯的方法和詞匯書的選擇，下期我將從另個角度給同學(xué)們講講如何在不認識詞的情況下把詞匯題做出來，因為雖然我們在打基礎(chǔ)階段做大量的工作但也可能在考試中依然對有些詞是不認的，在這種情況下該如何處理，到底除了認識以外的方法來解決，下期我將把TOEFL詞匯題解題的八種方法進行講解，但基礎(chǔ)還是準(zhǔn)備好的
背好單詞第一個原則是：人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞，否則將來走向社會工作時，不會每天都有長時間的空閑，這樣不只單詞無時間背，好多事情都來不及解決。所以在學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時間去做事。很短的時間，如果能有效地加以充分利用，就能積少成多，完成你從前無法實現(xiàn)的事情。我對此體會非常深刻：我的《四級詞匯串記》一書寫于暑假班期間，當(dāng)時我的課程安排的比較滿，每天回家后利用一小段時間寫書，終于在暑假期間完成了書的主要部分。可見零星時間的價值和意義， 除了要利用這些零星時間外還要給自已訂個目標(biāo)，有了目標(biāo)也就有了努力的方向，很多學(xué)生堅持不下去的原因就是沒有明確的方向，這里更加推薦大家選擇一些考試去參加,有了壓力也就有了背單詞的動力，人都是這樣的，有惰性。
想背好單詞第二個小原則：好背則背，不好背則不背。當(dāng)然有的同學(xué)會說：都不好背??！其實好背不好背不在于單詞的長短而在于有無記憶方法比如：sanguine--面色紅潤的, 血紅色的, 滿懷希望的,這個詞看似很難，其實只要動動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)更好背的方法。san(拼音三)+gui(桂)+ne(呢)-想想的牛人吳三桂與陳圓圓，圓圓從門外進來，一拉門簾說了一句--三桂呢？面泛桃花，面色紅潤的。所以不是長的難看的單詞就難背而是沒有記憶方法的詞是難記住的。把不好背的詞，我們不背了，用一張小的便簽紙抄寫下來貼在你經(jīng)常出沒有地方例如：上鋪的床板上，書桌上，廁所里等，有時間在上述地方出現(xiàn)時順路看一眼這些詞，就想認人一樣，一回生二回熟，慢慢就記住了。
以上我談了背TOEFL詞匯的方法和詞匯書的選擇，下期我將從另個角度給同學(xué)們講講如何在不認識詞的情況下把詞匯題做出來，因為雖然我們在打基礎(chǔ)階段做大量的工作但也可能在考試中依然對有些詞是不認的，在這種情況下該如何處理，到底除了認識以外的方法來解決，下期我將把TOEFL詞匯題解題的八種方法進行講解，但基礎(chǔ)還是準(zhǔn)備好的