你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她遺留在青石板路上的零碎腳步聲？
你有沒(méi)有目睹她盛放在夜上海的旗袍上的妖嬈玫瑰？
你有沒(méi)有嗅到她為你點(diǎn)上的茉莉香片清苦的余味？
舊上海曖昧的胭紅的天空下，那女子唱出一季繁華，一生凄涼。
——題記
舊上海，十里洋場(chǎng)，紙醉金迷。她以的才情，縱橫于文壇之上。
她叫張愛(ài)玲。
隔著一個(gè)世紀(jì)的門(mén)檻，我讀她。華美多情的文字，像黑暗里開(kāi)出的花，丟至地板，一朵朵擲地有聲，碰撞在一起便牽出些攜著質(zhì)感的細(xì)碎聲響。于是，你心扉內(nèi)那扇緊閉的門(mén)被推開(kāi)了，你腦海深處那根最柔軟的神經(jīng)被敲響了，你沉溺在她悲傷卻不失美感的歌中，你的回憶被淚水浸濕了。
是的，她的文字是病，心靈的病，身上的病，讀之不覺(jué)，放下故事才發(fā)覺(jué)，那曲綿長(zhǎng)的歌，早已縈繞著你，漫過(guò)你的頭頂，讓你窒息。
她的文字像青春一般馥郁，可剖開(kāi)后才明了，青春的內(nèi)部傷痕累累。
愛(ài)玲唱起《金鎖記》。長(zhǎng)安的出生本就是一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)悲劇，一場(chǎng)注定毀滅的人生，是曹七巧手心里已然渾濁的淚珠，是癡情女子一個(gè)愛(ài)著卻又恨著痛著最后麻木著的眼神。七巧有什么錯(cuò)呢？她只是一個(gè)被愛(ài)情欺騙了的女子啊。我看她頹然坐在椅子上，看她用枯皺的手觸碰鏡子里的韶華已逝，看她緩緩將金鐲子往上推，曾經(jīng)豐潤(rùn)的手臂已隨年少的記憶被埋葬在用眼淚種下的森林，芳華不在，幸福不在，美好不在，人不在，愛(ài)，亦不在。
只有七巧懈怠于抹去的一枚淚滴，趴在她臉上，漸漸失去痕跡。
金色枷鎖，鎖住女子一生。
愛(ài)玲唱起《半生緣》。
誰(shuí)用盡力氣只換來(lái)半生回憶。
誰(shuí)陷入愛(ài)中卻又無(wú)可奈何的離開(kāi)。
誰(shuí)的愛(ài)被命運(yùn)的車(chē)輪碾碎只剩一季荒涼。
當(dāng)曼楨成為曼璐用以謀取幸福的犧牲品，當(dāng)世鈞守候樹(shù)下等待女子柔媚的身影而未遂，愛(ài)被殺了。再?zèng)]一個(gè)沈世鈞望著梧桐雨中顧曼楨離去的背影，然后踩著梧桐碎葉甜蜜地離開(kāi)。風(fēng)干的愛(ài)戀是最傷人的歌。
誰(shuí)還會(huì)為她窒息。
誰(shuí)還會(huì)為他窒息。
“執(zhí)子之手與子偕老是最荒涼的句子?！睈?ài)玲說(shuō)。
“因?yàn)闋渴种蟊厝皇怯谰玫姆攀??！?BR> 愛(ài)玲筆下的女子必是最美麗的歌，青春被劃下濃重的一筆，奢華，熱烈。
而愛(ài)玲卻為每一個(gè)女子種下傷口，只流血不結(jié)痂。血從傷口處滲出，汩汩不斷，橫亙過(guò)布滿(mǎn)瘡痍的心口，是女子綿綿不斷的挽歌。
“生命是一襲華美的袍，爬滿(mǎn)了虱子?！睈?ài)玲說(shuō)。
于是女子們?cè)谌松穆猛局谐鹑A美的歌。也許不完美，卻教會(huì)人堅(jiān)強(qiáng)。
十年前，愛(ài)玲攜著一個(gè)世紀(jì)的眩目的燦爛與孤寂，從人生中退場(chǎng)。
十年后，我們?cè)跁r(shí)光的縫隙中瞻前顧后。我們一直未完成，延續(xù)她華美的歌。
“三十年前的月亮早已沉了下去，三十年前的人也死了，然而三十年前的故事卻還沒(méi)完——完不了?！?BR> 點(diǎn)評(píng)
讀著這樣浸透著靈性的文字，我苦惱于生澀的筆觸無(wú)法表達(dá)出我對(duì)這語(yǔ)言盛宴的鐘情。這是一曲作者對(duì)張愛(ài)玲痛惜的挽歌，是作者對(duì)張愛(ài)玲文字靈魂的解讀。
我嘆服于作者精確完美的表達(dá)?！皶崦恋碾僦t”是作者對(duì)愛(ài)玲生活環(huán)境傳神的描述，“一季繁華、一生凄涼”是作者對(duì)愛(ài)玲一生精確的注釋?zhuān)髡哂迷~準(zhǔn)確到位：“曾經(jīng)豐潤(rùn)的手臂已隨年少的記憶被埋葬在用眼淚種下的森林”，“華美多情的文字，像黑暗里開(kāi)出的花，丟至地板，一朵朵擲地有聲，碰撞在一起便牽出些攜著質(zhì)感的細(xì)碎聲響”這些語(yǔ)句，含蓄、優(yōu)美、充滿(mǎn)表現(xiàn)力：“只有七巧懈怠于抹去的一枚淚滴，趴在她臉上，漸漸失去痕跡”，這“懈怠”一詞用得多么神妙，連淚滴都懈怠抹去，表現(xiàn)了主人公怎樣的哀傷、怎樣的麻木、怎樣的無(wú)助、怎樣的痛楚！作者對(duì)張愛(ài)玲的解讀，入心入肺，透入骨髓！
我驚詫于作者精致巧妙的構(gòu)思。作者巧妙地將話題“歌”解讀成：歌唱——源自心靈的表達(dá)、抒寫(xiě)、創(chuàng)作，入情、入境、入理地引導(dǎo)我們走進(jìn)張愛(ài)玲，解讀張愛(ài)玲，品味張愛(ài)玲，進(jìn)而引導(dǎo)我們品析《金鎖記》，深入《半生緣》，去認(rèn)識(shí)張愛(ài)玲筆下一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈性的生命。
我喜歡這篇文章的結(jié)構(gòu)安排形式。文章用題記點(diǎn)示主題，用空行分段的形式逐層解讀，用完美的結(jié)句引人深思，的確是一篇文質(zhì)優(yōu)美的散文，充滿(mǎn)著文化內(nèi)涵。
愛(ài)玲是用心靈去歌，作者是用靈魂去讀。這篇中考美文讓我聯(lián)想到幾年前的全國(guó)高考優(yōu)作《赤兔之死》，聯(lián)想到2004年的福建高考優(yōu)作《晶瑩雪﹖寂寞林》，聯(lián)想到今年的福建高考滿(mǎn)分作文《月圓是畫(huà) 月缺是詩(shī)》，我深深的體會(huì)到，走進(jìn)一部名著，讀透一個(gè)作家，徜徉于文學(xué)殿堂，對(duì)于寫(xiě)作多么重要。能如此，同學(xué)們的筆下就有無(wú)限的風(fēng)光，同學(xué)們的心中，也必然有綿綿無(wú)盡的歌！
點(diǎn)評(píng)者：廈門(mén)一中 黃小娟老師
你有沒(méi)有目睹她盛放在夜上海的旗袍上的妖嬈玫瑰？
你有沒(méi)有嗅到她為你點(diǎn)上的茉莉香片清苦的余味？
舊上海曖昧的胭紅的天空下，那女子唱出一季繁華，一生凄涼。
——題記
舊上海，十里洋場(chǎng)，紙醉金迷。她以的才情，縱橫于文壇之上。
她叫張愛(ài)玲。
隔著一個(gè)世紀(jì)的門(mén)檻，我讀她。華美多情的文字，像黑暗里開(kāi)出的花，丟至地板，一朵朵擲地有聲，碰撞在一起便牽出些攜著質(zhì)感的細(xì)碎聲響。于是，你心扉內(nèi)那扇緊閉的門(mén)被推開(kāi)了，你腦海深處那根最柔軟的神經(jīng)被敲響了，你沉溺在她悲傷卻不失美感的歌中，你的回憶被淚水浸濕了。
是的，她的文字是病，心靈的病，身上的病，讀之不覺(jué)，放下故事才發(fā)覺(jué)，那曲綿長(zhǎng)的歌，早已縈繞著你，漫過(guò)你的頭頂，讓你窒息。
她的文字像青春一般馥郁，可剖開(kāi)后才明了，青春的內(nèi)部傷痕累累。
愛(ài)玲唱起《金鎖記》。長(zhǎng)安的出生本就是一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)悲劇，一場(chǎng)注定毀滅的人生，是曹七巧手心里已然渾濁的淚珠，是癡情女子一個(gè)愛(ài)著卻又恨著痛著最后麻木著的眼神。七巧有什么錯(cuò)呢？她只是一個(gè)被愛(ài)情欺騙了的女子啊。我看她頹然坐在椅子上，看她用枯皺的手觸碰鏡子里的韶華已逝，看她緩緩將金鐲子往上推，曾經(jīng)豐潤(rùn)的手臂已隨年少的記憶被埋葬在用眼淚種下的森林，芳華不在，幸福不在，美好不在，人不在，愛(ài)，亦不在。
只有七巧懈怠于抹去的一枚淚滴，趴在她臉上，漸漸失去痕跡。
金色枷鎖，鎖住女子一生。
愛(ài)玲唱起《半生緣》。
誰(shuí)用盡力氣只換來(lái)半生回憶。
誰(shuí)陷入愛(ài)中卻又無(wú)可奈何的離開(kāi)。
誰(shuí)的愛(ài)被命運(yùn)的車(chē)輪碾碎只剩一季荒涼。
當(dāng)曼楨成為曼璐用以謀取幸福的犧牲品，當(dāng)世鈞守候樹(shù)下等待女子柔媚的身影而未遂，愛(ài)被殺了。再?zèng)]一個(gè)沈世鈞望著梧桐雨中顧曼楨離去的背影，然后踩著梧桐碎葉甜蜜地離開(kāi)。風(fēng)干的愛(ài)戀是最傷人的歌。
誰(shuí)還會(huì)為她窒息。
誰(shuí)還會(huì)為他窒息。
“執(zhí)子之手與子偕老是最荒涼的句子?！睈?ài)玲說(shuō)。
“因?yàn)闋渴种蟊厝皇怯谰玫姆攀??！?BR> 愛(ài)玲筆下的女子必是最美麗的歌，青春被劃下濃重的一筆，奢華，熱烈。
而愛(ài)玲卻為每一個(gè)女子種下傷口，只流血不結(jié)痂。血從傷口處滲出，汩汩不斷，橫亙過(guò)布滿(mǎn)瘡痍的心口，是女子綿綿不斷的挽歌。
“生命是一襲華美的袍，爬滿(mǎn)了虱子?！睈?ài)玲說(shuō)。
于是女子們?cè)谌松穆猛局谐鹑A美的歌。也許不完美，卻教會(huì)人堅(jiān)強(qiáng)。
十年前，愛(ài)玲攜著一個(gè)世紀(jì)的眩目的燦爛與孤寂，從人生中退場(chǎng)。
十年后，我們?cè)跁r(shí)光的縫隙中瞻前顧后。我們一直未完成，延續(xù)她華美的歌。
“三十年前的月亮早已沉了下去，三十年前的人也死了，然而三十年前的故事卻還沒(méi)完——完不了?！?BR> 點(diǎn)評(píng)
讀著這樣浸透著靈性的文字，我苦惱于生澀的筆觸無(wú)法表達(dá)出我對(duì)這語(yǔ)言盛宴的鐘情。這是一曲作者對(duì)張愛(ài)玲痛惜的挽歌，是作者對(duì)張愛(ài)玲文字靈魂的解讀。
我嘆服于作者精確完美的表達(dá)?！皶崦恋碾僦t”是作者對(duì)愛(ài)玲生活環(huán)境傳神的描述，“一季繁華、一生凄涼”是作者對(duì)愛(ài)玲一生精確的注釋?zhuān)髡哂迷~準(zhǔn)確到位：“曾經(jīng)豐潤(rùn)的手臂已隨年少的記憶被埋葬在用眼淚種下的森林”，“華美多情的文字，像黑暗里開(kāi)出的花，丟至地板，一朵朵擲地有聲，碰撞在一起便牽出些攜著質(zhì)感的細(xì)碎聲響”這些語(yǔ)句，含蓄、優(yōu)美、充滿(mǎn)表現(xiàn)力：“只有七巧懈怠于抹去的一枚淚滴，趴在她臉上，漸漸失去痕跡”，這“懈怠”一詞用得多么神妙，連淚滴都懈怠抹去，表現(xiàn)了主人公怎樣的哀傷、怎樣的麻木、怎樣的無(wú)助、怎樣的痛楚！作者對(duì)張愛(ài)玲的解讀，入心入肺，透入骨髓！
我驚詫于作者精致巧妙的構(gòu)思。作者巧妙地將話題“歌”解讀成：歌唱——源自心靈的表達(dá)、抒寫(xiě)、創(chuàng)作，入情、入境、入理地引導(dǎo)我們走進(jìn)張愛(ài)玲，解讀張愛(ài)玲，品味張愛(ài)玲，進(jìn)而引導(dǎo)我們品析《金鎖記》，深入《半生緣》，去認(rèn)識(shí)張愛(ài)玲筆下一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈性的生命。
我喜歡這篇文章的結(jié)構(gòu)安排形式。文章用題記點(diǎn)示主題，用空行分段的形式逐層解讀，用完美的結(jié)句引人深思，的確是一篇文質(zhì)優(yōu)美的散文，充滿(mǎn)著文化內(nèi)涵。
愛(ài)玲是用心靈去歌，作者是用靈魂去讀。這篇中考美文讓我聯(lián)想到幾年前的全國(guó)高考優(yōu)作《赤兔之死》，聯(lián)想到2004年的福建高考優(yōu)作《晶瑩雪﹖寂寞林》，聯(lián)想到今年的福建高考滿(mǎn)分作文《月圓是畫(huà) 月缺是詩(shī)》，我深深的體會(huì)到，走進(jìn)一部名著，讀透一個(gè)作家，徜徉于文學(xué)殿堂，對(duì)于寫(xiě)作多么重要。能如此，同學(xué)們的筆下就有無(wú)限的風(fēng)光，同學(xué)們的心中，也必然有綿綿無(wú)盡的歌！
點(diǎn)評(píng)者：廈門(mén)一中 黃小娟老師