考研政治：張俊芳
研究生入學考試是國家為高等學校招收研究生而設置的考試。它的評價標準是高等學校優(yōu)等本科生能達到及格和及格以上的水平，以保證被錄取者具有基本的政治理論素質，并有利于各個高等院校在專業(yè)上擇優(yōu)選拔。為此，教育部考試中心統(tǒng)一制訂《考試大綱》作為考研命題的基本依據(jù)。
1.命題專家必須嚴格按照《政治理論考試大綱》對各個學科知識點的考查范圍進行命題，試題的內容比例、題型比例應符合考試大綱的規(guī)定，強調試題的考查內容應“依據(jù)大綱且不能拘泥于大綱”?？疾樵u價目標應注意多層次性，對比較、分析、評價等高層次能力有所側重。
2.政治理論課作為我國當前德育工作的重要陣地，應注重聯(lián)系我國改革開放的實際以及當代世界政治經(jīng)濟形勢，反映國內外歷史、現(xiàn)實中的重大問題，并引導學生關注、分析、理解、評價。
3.試題應科學規(guī)范。所謂科學規(guī)范主要是指：試題及答案無政治性失誤、科學嚴謹，準確無誤，符合教育測量學要求，并盡可能避免有學術上的爭議。
4.試卷有一定的覆蓋面和難度控制。所考查的知識點應盡量廣泛，分布具有一定的合理性。同時，保持年度間試卷難度穩(wěn)定。
5.強調“理論聯(lián)系實際”和“具體問題具體分析”的方法。在掌握基本理論的前提下，引導學生“具體問題具體分析”是達到“理論聯(lián)系實際”要求的有效的實現(xiàn)形式?！熬唧w問題具體分析”要求考生將已有理論知識與試卷實際設計的情景相結合回答問題，真正考查考生較高層次的能力。
6.有確定的考核知識點，并能體現(xiàn)一定的能力考查目標。強調馬克思主義哲學原理、政治經(jīng)濟學原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、當代世界經(jīng)濟與政治之間知識點內在的聯(lián)系，適當加強對綜合的、跨學科的能力的考查。
2009年《政治理論考試大綱》對考生的能力考查的目標具體規(guī)定了以下六個方面：
（1）準確地再認或再現(xiàn)有關的哲學、歷史、經(jīng)濟和政治等方面的知識。
（2）正確理解和掌握馬克思主義理論課中的有關范疇、規(guī)律和論斷。
（3）運用有關原理，解釋和論證某種觀點，辨別理論是非。
（4）用馬克思主義的觀點和方法，比較和分析有關社會現(xiàn)象或實際問題。
（5）結合特定歷史條件或國際、國內政治經(jīng)濟生活的背景，綜合認識和評價有關理論問題和實際問題。
（6）準確、恰當?shù)厥褂帽緦W科的專業(yè)術語，文字通順、層次清楚、有理有據(jù)、合乎邏輯地表述。
這些評價目標比較全面地反映了對考生知識性、理論素質、辨別與分析能力、理論聯(lián)系實際能力以及理解、分析、比較、綜合和歸納等能力的要求。
研究生入學考試是國家為高等學校招收研究生而設置的考試。它的評價標準是高等學校優(yōu)等本科生能達到及格和及格以上的水平，以保證被錄取者具有基本的政治理論素質，并有利于各個高等院校在專業(yè)上擇優(yōu)選拔。為此，教育部考試中心統(tǒng)一制訂《考試大綱》作為考研命題的基本依據(jù)。
1.命題專家必須嚴格按照《政治理論考試大綱》對各個學科知識點的考查范圍進行命題，試題的內容比例、題型比例應符合考試大綱的規(guī)定，強調試題的考查內容應“依據(jù)大綱且不能拘泥于大綱”?？疾樵u價目標應注意多層次性，對比較、分析、評價等高層次能力有所側重。
2.政治理論課作為我國當前德育工作的重要陣地，應注重聯(lián)系我國改革開放的實際以及當代世界政治經(jīng)濟形勢，反映國內外歷史、現(xiàn)實中的重大問題，并引導學生關注、分析、理解、評價。
3.試題應科學規(guī)范。所謂科學規(guī)范主要是指：試題及答案無政治性失誤、科學嚴謹，準確無誤，符合教育測量學要求，并盡可能避免有學術上的爭議。
4.試卷有一定的覆蓋面和難度控制。所考查的知識點應盡量廣泛，分布具有一定的合理性。同時，保持年度間試卷難度穩(wěn)定。
5.強調“理論聯(lián)系實際”和“具體問題具體分析”的方法。在掌握基本理論的前提下，引導學生“具體問題具體分析”是達到“理論聯(lián)系實際”要求的有效的實現(xiàn)形式?！熬唧w問題具體分析”要求考生將已有理論知識與試卷實際設計的情景相結合回答問題，真正考查考生較高層次的能力。
6.有確定的考核知識點，并能體現(xiàn)一定的能力考查目標。強調馬克思主義哲學原理、政治經(jīng)濟學原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、當代世界經(jīng)濟與政治之間知識點內在的聯(lián)系，適當加強對綜合的、跨學科的能力的考查。
2009年《政治理論考試大綱》對考生的能力考查的目標具體規(guī)定了以下六個方面：
（1）準確地再認或再現(xiàn)有關的哲學、歷史、經(jīng)濟和政治等方面的知識。
（2）正確理解和掌握馬克思主義理論課中的有關范疇、規(guī)律和論斷。
（3）運用有關原理，解釋和論證某種觀點，辨別理論是非。
（4）用馬克思主義的觀點和方法，比較和分析有關社會現(xiàn)象或實際問題。
（5）結合特定歷史條件或國際、國內政治經(jīng)濟生活的背景，綜合認識和評價有關理論問題和實際問題。
（6）準確、恰當?shù)厥褂帽緦W科的專業(yè)術語，文字通順、層次清楚、有理有據(jù)、合乎邏輯地表述。
這些評價目標比較全面地反映了對考生知識性、理論素質、辨別與分析能力、理論聯(lián)系實際能力以及理解、分析、比較、綜合和歸納等能力的要求。