(一)崗前職業(yè)道德教育
崗前職業(yè)道德教育是指對將要從事會計職業(yè)的人員進行的道德教育。包括會計專業(yè)學歷教育及獲取會計從業(yè)資格中的職業(yè)道德教育。教育的側(cè)重點應放在職業(yè)觀念、職業(yè)情感及職業(yè)規(guī)范等方面。
1．會計學歷教育中的職業(yè)道德教育?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》中指出：“學校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。各級各類學校必須認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育”，在我國大專院校是培養(yǎng)各類專門人才的基地，其會計類專業(yè)就讀的學生，是會計隊伍的預備人員，他們當中大部分將走入會計隊伍，從事會計工作。在會計學歷教育的階段是他們的會計職業(yè)情感、道德觀念和是非善惡判斷標準初步形成的時期，所以會計專業(yè)類大專院校是會計職業(yè)道德教育的重要陣地，是會計人員崗前道德教育的主要場所，在會計職業(yè)道德教育中具有基礎性地位。據(jù)統(tǒng)計，我國每年有10萬名左右的大中專畢業(yè)生進入會計隊伍的行列。為保證進入到會計隊伍的新鮮血液具有良好的職業(yè)道德觀念，會計職業(yè)道德教育必須從會計學歷教育抓起。
2．獲取會計從業(yè)資格中的職業(yè)道德教育。在我國，根據(jù)財政部門的有關規(guī)定，從事會計工作必須持證上崗。對于要從事會計工作的從業(yè)人員來說，必須通過考試取得會計從業(yè)資格。為了使希望從事會計職業(yè)的人員在進入會計崗位時具備一定的會計職業(yè)道德，財政部在會計從業(yè)資格考試科目中增加了《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》。我國注冊會計師資格《審計》科目的考試中，也加入了注冊會計師職業(yè)規(guī)范體系和注冊會計師法律責任的內(nèi)容。這就是說從事會計工作，就要接受必要的會計職業(yè)道德教斷提高，具體包括以下內(nèi)容：
（二）崗位職業(yè)道德教育
1．形勢教育。教育的重點是要貫徹“以德治國”重要思想和“誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬”的指示精神，進一步全面、系統(tǒng)地加強會計職業(yè)道德培訓，提高廣大會計人員的政治水平和思想道德意識。
2．品德教育。教育的重點是引導會計人員自覺地用會計職業(yè)道德規(guī)范指導和約束自身的行為，提高職業(yè)道德自律能力，終形成良好的、穩(wěn)定的道德品行。
3．法制教育。教育的重點是引導會計人員熟悉并了解不同歷史時期的會計法律法規(guī)政策，學會運用法律的手段處理會計事務。
崗前職業(yè)道德教育是指對將要從事會計職業(yè)的人員進行的道德教育。包括會計專業(yè)學歷教育及獲取會計從業(yè)資格中的職業(yè)道德教育。教育的側(cè)重點應放在職業(yè)觀念、職業(yè)情感及職業(yè)規(guī)范等方面。
1．會計學歷教育中的職業(yè)道德教育?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》中指出：“學校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。各級各類學校必須認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育”，在我國大專院校是培養(yǎng)各類專門人才的基地，其會計類專業(yè)就讀的學生，是會計隊伍的預備人員，他們當中大部分將走入會計隊伍，從事會計工作。在會計學歷教育的階段是他們的會計職業(yè)情感、道德觀念和是非善惡判斷標準初步形成的時期，所以會計專業(yè)類大專院校是會計職業(yè)道德教育的重要陣地，是會計人員崗前道德教育的主要場所，在會計職業(yè)道德教育中具有基礎性地位。據(jù)統(tǒng)計，我國每年有10萬名左右的大中專畢業(yè)生進入會計隊伍的行列。為保證進入到會計隊伍的新鮮血液具有良好的職業(yè)道德觀念，會計職業(yè)道德教育必須從會計學歷教育抓起。
2．獲取會計從業(yè)資格中的職業(yè)道德教育。在我國，根據(jù)財政部門的有關規(guī)定，從事會計工作必須持證上崗。對于要從事會計工作的從業(yè)人員來說，必須通過考試取得會計從業(yè)資格。為了使希望從事會計職業(yè)的人員在進入會計崗位時具備一定的會計職業(yè)道德，財政部在會計從業(yè)資格考試科目中增加了《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》。我國注冊會計師資格《審計》科目的考試中，也加入了注冊會計師職業(yè)規(guī)范體系和注冊會計師法律責任的內(nèi)容。這就是說從事會計工作，就要接受必要的會計職業(yè)道德教斷提高，具體包括以下內(nèi)容：
（二）崗位職業(yè)道德教育
1．形勢教育。教育的重點是要貫徹“以德治國”重要思想和“誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬”的指示精神，進一步全面、系統(tǒng)地加強會計職業(yè)道德培訓，提高廣大會計人員的政治水平和思想道德意識。
2．品德教育。教育的重點是引導會計人員自覺地用會計職業(yè)道德規(guī)范指導和約束自身的行為，提高職業(yè)道德自律能力，終形成良好的、穩(wěn)定的道德品行。
3．法制教育。教育的重點是引導會計人員熟悉并了解不同歷史時期的會計法律法規(guī)政策，學會運用法律的手段處理會計事務。