PETS一級(jí)的口試部分通常單獨(dú)安排在筆試之后。口試分A、B兩節(jié)，測(cè)試考生英語(yǔ)口語(yǔ)的交際能力。
每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專(zhuān)事評(píng)分；另一名主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分。專(zhuān)事評(píng)分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之二，主持口試的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之一。
第一節(jié)：考查考生初次見(jiàn)面時(shí)向他人提供個(gè)人的事實(shí)性信息（如名字、出生地、職業(yè)、家庭等）的能力。考生也應(yīng)能談?wù)撍麄兊娜粘Ｉ罴芭d趣愛(ài)好等。該節(jié)約需3分鐘時(shí)間。第二節(jié)：考查考生根據(jù)信息卡就具體事實(shí)互相問(wèn)答的能力。信息卡分為提問(wèn)卡和回答卡，內(nèi)容涉及到日常生活、愛(ài)好等。考生A根據(jù)提問(wèn)卡提出問(wèn)題，考生B根據(jù)對(duì)應(yīng)的回答卡或個(gè)人的具體情況回答。其后考生B根據(jù)另一張信息卡提出問(wèn)題，考生A根據(jù)對(duì)應(yīng)的回答卡或個(gè)人的具體情況回答。信息卡上的指示語(yǔ)使用中文。該節(jié)約需5分鐘時(shí)間。在這一節(jié)中要求考生掌握有關(guān)個(gè)人目前狀況，以往的經(jīng)歷以及將來(lái)的打算的表達(dá)方式。
應(yīng)試者學(xué)習(xí)時(shí)還應(yīng)多聽(tīng)一些相關(guān)的聽(tīng)力材料，學(xué)習(xí)連讀以及重音、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)等。另外， 一級(jí)口試考生應(yīng)認(rèn)識(shí)到在初學(xué)英語(yǔ)階段發(fā)音中帶有母語(yǔ)口音，表達(dá)過(guò)程有停頓都屬正?，F(xiàn)象，他們應(yīng)保持信心堅(jiān)持下去，同時(shí)還要學(xué)習(xí)一些維持交流或進(jìn)行交流補(bǔ)救的技巧。
口語(yǔ)的復(fù)習(xí)要做好兩方面的內(nèi)容。第一，口語(yǔ)技能的訓(xùn)練，包括 20種交際話題和20種英語(yǔ)交際功能。第二，在復(fù)習(xí)中還要培養(yǎng)心理素 質(zhì)，比如進(jìn)行模擬訓(xùn)練。在模擬訓(xùn)練中不要把主考教師想像成敵人。 我們應(yīng)該知道，幾乎所有的主考老師都非常友好，都希望你成功。應(yīng)做到盡量放松，把自己的每一個(gè)動(dòng)作、行為都視為正常的行為。不要 為自己第一次出現(xiàn)的停頓而感到緊張，而要集中精力想一下自己要說(shuō) 什么樣的內(nèi)容。否則，就可能出現(xiàn)越來(lái)越多的停頓而使考試無(wú)法進(jìn)行。
口試結(jié)構(gòu)如下表所示：
節(jié)
時(shí)間(分鐘)
形式
為考生提
供的信息
考查要點(diǎn)
考生需提供的信息
分?jǐn)?shù)
第
一
節(jié)
3
口試教師與考生對(duì)話
口試教師
提出的問(wèn)題
* 回答問(wèn)題
* 補(bǔ)充闡述
* 提供個(gè)人信息
* 談?wù)搨€(gè)人目前狀況
* 談?wù)搨€(gè)人以往的經(jīng)歷
5
第
二
節(jié)
5
兩考生對(duì)話
信息卡（圖片和盡量少的英語(yǔ)文字)
* 詢(xún)問(wèn)具體事情
* 回答有關(guān)具體事情的詢(xún)問(wèn)
* 交流信息
* 談?wù)搨€(gè)人目前狀況
* 談?wù)搨€(gè)人以往的經(jīng)歷
* 談?wù)搨€(gè)人將來(lái)的打算
每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專(zhuān)事評(píng)分；另一名主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分。專(zhuān)事評(píng)分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之二，主持口試的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之一。
第一節(jié)：考查考生初次見(jiàn)面時(shí)向他人提供個(gè)人的事實(shí)性信息（如名字、出生地、職業(yè)、家庭等）的能力。考生也應(yīng)能談?wù)撍麄兊娜粘Ｉ罴芭d趣愛(ài)好等。該節(jié)約需3分鐘時(shí)間。第二節(jié)：考查考生根據(jù)信息卡就具體事實(shí)互相問(wèn)答的能力。信息卡分為提問(wèn)卡和回答卡，內(nèi)容涉及到日常生活、愛(ài)好等。考生A根據(jù)提問(wèn)卡提出問(wèn)題，考生B根據(jù)對(duì)應(yīng)的回答卡或個(gè)人的具體情況回答。其后考生B根據(jù)另一張信息卡提出問(wèn)題，考生A根據(jù)對(duì)應(yīng)的回答卡或個(gè)人的具體情況回答。信息卡上的指示語(yǔ)使用中文。該節(jié)約需5分鐘時(shí)間。在這一節(jié)中要求考生掌握有關(guān)個(gè)人目前狀況，以往的經(jīng)歷以及將來(lái)的打算的表達(dá)方式。
應(yīng)試者學(xué)習(xí)時(shí)還應(yīng)多聽(tīng)一些相關(guān)的聽(tīng)力材料，學(xué)習(xí)連讀以及重音、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)等。另外， 一級(jí)口試考生應(yīng)認(rèn)識(shí)到在初學(xué)英語(yǔ)階段發(fā)音中帶有母語(yǔ)口音，表達(dá)過(guò)程有停頓都屬正?，F(xiàn)象，他們應(yīng)保持信心堅(jiān)持下去，同時(shí)還要學(xué)習(xí)一些維持交流或進(jìn)行交流補(bǔ)救的技巧。
口語(yǔ)的復(fù)習(xí)要做好兩方面的內(nèi)容。第一，口語(yǔ)技能的訓(xùn)練，包括 20種交際話題和20種英語(yǔ)交際功能。第二，在復(fù)習(xí)中還要培養(yǎng)心理素 質(zhì)，比如進(jìn)行模擬訓(xùn)練。在模擬訓(xùn)練中不要把主考教師想像成敵人。 我們應(yīng)該知道，幾乎所有的主考老師都非常友好，都希望你成功。應(yīng)做到盡量放松，把自己的每一個(gè)動(dòng)作、行為都視為正常的行為。不要 為自己第一次出現(xiàn)的停頓而感到緊張，而要集中精力想一下自己要說(shuō) 什么樣的內(nèi)容。否則，就可能出現(xiàn)越來(lái)越多的停頓而使考試無(wú)法進(jìn)行。
口試結(jié)構(gòu)如下表所示：
節(jié)
時(shí)間(分鐘)
形式
為考生提
供的信息
考查要點(diǎn)
考生需提供的信息
分?jǐn)?shù)
第
一
節(jié)
3
口試教師與考生對(duì)話
口試教師
提出的問(wèn)題
* 回答問(wèn)題
* 補(bǔ)充闡述
* 提供個(gè)人信息
* 談?wù)搨€(gè)人目前狀況
* 談?wù)搨€(gè)人以往的經(jīng)歷
5
第
二
節(jié)
5
兩考生對(duì)話
信息卡（圖片和盡量少的英語(yǔ)文字)
* 詢(xún)問(wèn)具體事情
* 回答有關(guān)具體事情的詢(xún)問(wèn)
* 交流信息
* 談?wù)搨€(gè)人目前狀況
* 談?wù)搨€(gè)人以往的經(jīng)歷
* 談?wù)搨€(gè)人將來(lái)的打算