提高英語閱讀能力的幾種方法
還是那句老話,學(xué)無捷徑。無論學(xué)什么，切記三用：用心、用功、用腦，提高英語閱讀能力也無例外。
時(shí)下在閱讀方面有困難的學(xué)生在完成閱讀題時(shí)，多將各備選項(xiàng)在短文中進(jìn)行比較，找到類似的句子便選為答案，這當(dāng)然是很不合理的。究其原因，都是平時(shí)用功不夠。筆者當(dāng)然無法代你用功，但若你有心用功學(xué)習(xí)，把閱讀能力提高，我想下面的建議還是能幫助得到你的。
閱讀水平的第一個(gè)層次，是把它看作自己的敵人，挑戰(zhàn)它，戰(zhàn)勝它。那么了解敵人是戰(zhàn)勝它的前提。要弄清楚閱讀理解的出題方向和出題類型，進(jìn)行歸納。筆者粗略地歸納了一下，大概有以下幾種：
1、詞匯類：如根據(jù)上下文判斷生詞或單詞的意思。
2、理解類：如判斷代詞在文中指代的對(duì)象，或者選擇與文意相符的句子，或不符合的句子。
3、歸納類：典型的是為文章選標(biāo)題。
4、推理類：如選擇可從文章推出的句子，或推不出來的句子。
當(dāng)然，讀者也可以自己歸納，然后在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)有意識(shí)加強(qiáng)這些方面的練習(xí)，不僅指在練習(xí)閱讀理解時(shí)，更要在平時(shí)的課內(nèi)、課外閱讀中多加鍛煉。
閱讀水平的第二個(gè)層次是要視其為朋友。對(duì)待朋友重要的是要用心，用真心。要排除厭學(xué)和無可奈何強(qiáng)學(xué)的情緒，這樣學(xué)習(xí)才能事半功倍。當(dāng)然，把把它當(dāng)作朋友，從他身上得到某種樂趣是必要的。在第一層次中，很多人可以在挑戰(zhàn)困難和戰(zhàn)勝困難中得到必要的樂趣，從而將敵人轉(zhuǎn)化成朋友。這個(gè)時(shí)期，應(yīng)該增加閱讀量，培養(yǎng)你對(duì)這個(gè)朋友的感覺，即所謂的語感。語感包括以下幾個(gè)方面：
1、對(duì)英語表達(dá)習(xí)慣的了解。
2、理解英語表達(dá)習(xí)慣的內(nèi)涵。為了幫助讀者理解這一點(diǎn)，筆者舉一個(gè)例子。美國人說“a bad hair day”，大家可能猜到它的意思是“糟糕的一天”，但其實(shí)它還有更深一層的意思，是“咎由自取的”，因?yàn)槊绹讼矚g自己弄頭發(fā)，所以一天的亂發(fā)都是他自己造成的。當(dāng)然，普通的閱讀理解并沒有這么高的要求，這只是一個(gè)例子而已。
3、更加生動(dòng)地理解英語表達(dá)。筆者一貫認(rèn)為，英語便不是一種死板的語言，中文表達(dá)的各種方法和手法，它也有，甚至它比中文更注意幽默感。認(rèn)識(shí)英語生動(dòng)的一面有助于更好地理解。
具有優(yōu)秀的語感，等于抓住了英語的靈魂，區(qū)區(qū)短文閱讀理解又有何難哉？
閱讀的高水平是第三層次，將閱讀理解視為你的伙伴。和伙伴在一起重要的是要共同進(jìn)步。閱讀本身的“進(jìn)步”其實(shí)是難度的提高。你的伙伴可不會(huì)停步不前的，難度會(huì)越來越高，主要表現(xiàn)在：
1、詞匯量大量增多。
2、身材增高，短文將變成長(zhǎng)文。
3、出題越來越有深度。
只要你不疏遠(yuǎn)你的伙伴，第1、3點(diǎn)對(duì)你來說是毫無問題的。主要是第2點(diǎn)比較麻煩，因?yàn)樵鲩L(zhǎng)幾個(gè)記憶腦細(xì)胞肯定要比多排版幾個(gè)英文字母困難得多。這時(shí)有效的辦法是搞要點(diǎn)。這是一種類似于速記的辦法，將長(zhǎng)文中有用的信息劃出來，重要的信息用簡(jiǎn)略的代表方法記下來，這就可以解決全篇通讀的記憶和分析困難問題。你可能會(huì)問：什么是有用的信息和重要的信息？那證明你好高騖遠(yuǎn)，并沒有從敵人—>朋友—>伙伴的層次中一步一步走來。在第一層次里，對(duì)“敵人”的充分了解可以幫助你肯定哪些信息對(duì)解決問題有用，那就是有用信息，哪些信息起關(guān)鍵作用，那就是重要信息。而抓住它們的技巧則來自于你和你的“朋友”間的朝夕相處。我的問題是：朋友，既不用心，也不用功，單想用腦是要不得的。
后，筆者想說的是，就算你絕對(duì)認(rèn)同我的觀點(diǎn)，也不要讓它完全吞噬，關(guān)鍵是你要拿出一些自己的東西，那么你才能有大的進(jìn)步，你的英語閱讀能力才能提到一個(gè)高的水平。
還是那句老話,學(xué)無捷徑。無論學(xué)什么，切記三用：用心、用功、用腦，提高英語閱讀能力也無例外。
時(shí)下在閱讀方面有困難的學(xué)生在完成閱讀題時(shí)，多將各備選項(xiàng)在短文中進(jìn)行比較，找到類似的句子便選為答案，這當(dāng)然是很不合理的。究其原因，都是平時(shí)用功不夠。筆者當(dāng)然無法代你用功，但若你有心用功學(xué)習(xí)，把閱讀能力提高，我想下面的建議還是能幫助得到你的。
閱讀水平的第一個(gè)層次，是把它看作自己的敵人，挑戰(zhàn)它，戰(zhàn)勝它。那么了解敵人是戰(zhàn)勝它的前提。要弄清楚閱讀理解的出題方向和出題類型，進(jìn)行歸納。筆者粗略地歸納了一下，大概有以下幾種：
1、詞匯類：如根據(jù)上下文判斷生詞或單詞的意思。
2、理解類：如判斷代詞在文中指代的對(duì)象，或者選擇與文意相符的句子，或不符合的句子。
3、歸納類：典型的是為文章選標(biāo)題。
4、推理類：如選擇可從文章推出的句子，或推不出來的句子。
當(dāng)然，讀者也可以自己歸納，然后在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)有意識(shí)加強(qiáng)這些方面的練習(xí)，不僅指在練習(xí)閱讀理解時(shí)，更要在平時(shí)的課內(nèi)、課外閱讀中多加鍛煉。
閱讀水平的第二個(gè)層次是要視其為朋友。對(duì)待朋友重要的是要用心，用真心。要排除厭學(xué)和無可奈何強(qiáng)學(xué)的情緒，這樣學(xué)習(xí)才能事半功倍。當(dāng)然，把把它當(dāng)作朋友，從他身上得到某種樂趣是必要的。在第一層次中，很多人可以在挑戰(zhàn)困難和戰(zhàn)勝困難中得到必要的樂趣，從而將敵人轉(zhuǎn)化成朋友。這個(gè)時(shí)期，應(yīng)該增加閱讀量，培養(yǎng)你對(duì)這個(gè)朋友的感覺，即所謂的語感。語感包括以下幾個(gè)方面：
1、對(duì)英語表達(dá)習(xí)慣的了解。
2、理解英語表達(dá)習(xí)慣的內(nèi)涵。為了幫助讀者理解這一點(diǎn)，筆者舉一個(gè)例子。美國人說“a bad hair day”，大家可能猜到它的意思是“糟糕的一天”，但其實(shí)它還有更深一層的意思，是“咎由自取的”，因?yàn)槊绹讼矚g自己弄頭發(fā)，所以一天的亂發(fā)都是他自己造成的。當(dāng)然，普通的閱讀理解并沒有這么高的要求，這只是一個(gè)例子而已。
3、更加生動(dòng)地理解英語表達(dá)。筆者一貫認(rèn)為，英語便不是一種死板的語言，中文表達(dá)的各種方法和手法，它也有，甚至它比中文更注意幽默感。認(rèn)識(shí)英語生動(dòng)的一面有助于更好地理解。
具有優(yōu)秀的語感，等于抓住了英語的靈魂，區(qū)區(qū)短文閱讀理解又有何難哉？
閱讀的高水平是第三層次，將閱讀理解視為你的伙伴。和伙伴在一起重要的是要共同進(jìn)步。閱讀本身的“進(jìn)步”其實(shí)是難度的提高。你的伙伴可不會(huì)停步不前的，難度會(huì)越來越高，主要表現(xiàn)在：
1、詞匯量大量增多。
2、身材增高，短文將變成長(zhǎng)文。
3、出題越來越有深度。
只要你不疏遠(yuǎn)你的伙伴，第1、3點(diǎn)對(duì)你來說是毫無問題的。主要是第2點(diǎn)比較麻煩，因?yàn)樵鲩L(zhǎng)幾個(gè)記憶腦細(xì)胞肯定要比多排版幾個(gè)英文字母困難得多。這時(shí)有效的辦法是搞要點(diǎn)。這是一種類似于速記的辦法，將長(zhǎng)文中有用的信息劃出來，重要的信息用簡(jiǎn)略的代表方法記下來，這就可以解決全篇通讀的記憶和分析困難問題。你可能會(huì)問：什么是有用的信息和重要的信息？那證明你好高騖遠(yuǎn)，并沒有從敵人—>朋友—>伙伴的層次中一步一步走來。在第一層次里，對(duì)“敵人”的充分了解可以幫助你肯定哪些信息對(duì)解決問題有用，那就是有用信息，哪些信息起關(guān)鍵作用，那就是重要信息。而抓住它們的技巧則來自于你和你的“朋友”間的朝夕相處。我的問題是：朋友，既不用心，也不用功，單想用腦是要不得的。
后，筆者想說的是，就算你絕對(duì)認(rèn)同我的觀點(diǎn)，也不要讓它完全吞噬，關(guān)鍵是你要拿出一些自己的東西，那么你才能有大的進(jìn)步，你的英語閱讀能力才能提到一個(gè)高的水平。