閱讀：
第一篇，美國的信鴿消失的原因，原來認為是過度獵殺所致，后來生態(tài)學家認為主要原因是環(huán)境的變化。因為這個鴿子要吃一種nut來喂養(yǎng)幼鳥，由于一些動物在豐收年節(jié)后會把吃不完的果子埋起來，所以這東西發(fā)芽出來就是一塊一塊的，并且這東西一年豐收后，過幾年才能再豐收，就是周期性，所以鴿子們今年在這里吃，明年又要飛到別的地方吃。并且這些鴿子只在北方筑巢，因為北方冬天下雪，哪些果子被埋在雪下冬天不會被別的動物吃掉，開春了還有果子吃（有考點）。還有一部分介紹了鴿子們怎么定位食物的（有考點），但是后來森林砍伐了嘛，只有次生林了，不能提供足夠的食物了。所以鴿子的數(shù)量就直線下降了。這篇文章比較簡單，不過要注意有些問題還是比較有迷惑性的。里面的詞匯題都比較簡單。
第二道題，是關于兒童的認知階段的，一共分為4個階段。這篇文章和OG的一篇閱讀比較類似。就不多說了，感覺也比較簡單，但是做這題的時候花了一些時間，并且那時候有人給我打電話，手機在褲兜震啊震啊，弄的我很煩躁。
第三道題，關于花傳播花粉的主要將plant與pollinator的關系，好像和DElTA的一篇植物的聽力有點相關。就是將植物怎么依靠植物傳播花粉的，為什么有些植物依靠很多pillnator,因為雞蛋不能放在一個籃子里面。這里有考點。然后有一段詳細的講了植物如何吸引poillnator的方法，reward它們食物或者用性激素，講得比較詳細，有考點。后一段說產(chǎn)生顏料結合起來產(chǎn)生多彩的花瓣吸引授粉者。還將了一個例子就是有種花人看沒啥特別的，但是在紫外光譜區(qū)就不一樣了，人看不到但是蜜蜂能看到。
閱讀時間不算緊，但是也沒太多的時間空余出來?？纪觊喿x后，有點內(nèi)急，猶豫要不要去上洗手間，想想還是算了。
聽力：來源：www.examda.com
一．conversation: a student女 and university employee男（題外話:此男聲音很sexy）
問到：女生要掛畫于一個exhibiton，但是需要equipment.
1女生要給展示啥？雙選：我選了a show（類似PPT的感覺具體忘了）和她做的軟件（估計這個選錯。她說她以前選過這個課。）2有個問男的態(tài)度題，我選了（女生扯遠）他拉回正題。
二：一個女教授講的，其中有男女生提問處有題。soutern dessert 中一種長得想lizzard的動物，叫做Gila monster，有圖，黑底帶斑紋的蜥蜴樣子，很猙獰很恐怖。女教授后講了Gila monster有毒液，男生問是不是像snake一樣。女教授說：Gila monster是受到攻擊是才釋放毒液，此處有題。
三：CLIMATE: 一種有關于五大湖的一種polar climate。難。有五大湖地圖和4所城市。后西北那個城市有題，MS是這個城市降雪少。詞匯有：precipitation降雨量等。其中步驟很復雜，題也散，其中還有湖在summer吸收了熱量，完了evaporate 到天上，formed clouds. 我筆記具全但是還是題還是沒做好。后一個推測題問這個地區(qū)的這種polar降雪現(xiàn)象in the future怎么樣。我聽的是教授說越來越多。
加試（其他帖子詳細總結）：一：候鳥遷徙。圖片是：左一白人男學生，右一黑人女老師。這個加試早聽說過，上次遇了閱讀達爾文進化論和威尼斯的鹽。貌似還有美索不達米亞平原。
二：大王花Rafflesia
[附：另1同學聽力版本，含加試 （具體順序不記得了）
1. 一個女生講畫展中畫的擺放位置和特殊燈光要求
2講absolute advantage, comparable advantage和opportunity costs.學過微經(jīng)的人會覺的是福音了
3氣候現(xiàn)象：會有地圖解釋，這篇聽得不清楚
4 一個女生student ID沒了，進不了公寓，要補辦
5 一種蜥蜴有毒，雖然這特性和蛇很相似，但不能在classification時歸為蛇，而仍然要算成蜥蜴。還講到其特性可入藥
6講了威廉·華茲華次（應該就是英國那個湖派詩人）的詩歌，是romantic style.但不是講愛情，而是nature beauty
7 一種舞蹈形式，形式非傳統(tǒng)，不知道是不是我聽力出了問題，貌似人會拋到墻上，在這種提高risk的action中提高人的confidence
8講了brain中的一個什么cells，原來不為人重視，以為只是輔助作用，其實相當重要。具體內(nèi)容記不大清了
9對話中教授講到一個人觀點，舉例說，人人都認為科技improve life.事實上它也帶來pollution,這就是該觀點注重的。
中間休息十分鐘，解決內(nèi)急，然后拿出口語段子讀了一下，因為我特擔心到時候發(fā)音都不會。
第一題是描述在一個時間你朋友讓你驚奇的事。
第二題是你喜歡在假期做戶外活動還是室內(nèi)活動。
第三題是一個學生寫信要求在考期時圖書館24小時開放。對話是一個男同學嘲笑了這封信，并給出了兩個理由。
第四題是false-cause error。閱讀給出了定義和原因，教授給出了一個例子，就是自己的破車借給朋友用之后出現(xiàn)怪響了，就認為是朋友干的，而不認為是自己車破的原因。
第五題是校報上面因為食物某人沒聯(lián)系上，少了篇文章，要開天窗了，該怎么辦??？然后那個男同學提出了兩個解決方案。
第六題是講小孩子1歲和三歲發(fā)展創(chuàng)造力和想象力的，1歲時開始發(fā)展創(chuàng)造力了，但是比較弱。三歲的時候就不一樣的，就得到了強烈的發(fā)展了，小朋友都坐在籃子里面把籃子當車模仿開車了。
口語簡直在夢游，我自己都覺得過意不去，特別傷心。
作文：
一：綜合寫作integrated writing
Reading material：近paleo…應該是古生物考古學家在New Mexico發(fā)現(xiàn)了一種small dinosaur的化石。推測這種small dinosaur 死于以下三個原因：一是traped in the mud，困死了。二是恐龍的骨頭里有chemical element污染的痕跡（一看就很假，那個遠古時代哪來那么多的chemical 污染的？！連人都沒有..⊙﹏⊙b汗不用看，聽力一定是反對）。三個是sudden flood把它們給淹死了。
Listening material: 一一反駁。一是如果被泥困住，會掙扎。但是從化石看來沒有掙扎的痕跡。二是，跟dinosaur 同生的一種fish都沒死，恐龍就死了？！所以不是化學污染至死的，是后來的。三是，教授說，恐龍的head是towards its tail的，從這個姿勢判斷，恐龍先死后被flood淹了。
二：獨立寫作：independent writing
Do you agree or disagree the follow statement: should the purpose of television be all educative, not entertain
比較好寫
第一篇，美國的信鴿消失的原因，原來認為是過度獵殺所致，后來生態(tài)學家認為主要原因是環(huán)境的變化。因為這個鴿子要吃一種nut來喂養(yǎng)幼鳥，由于一些動物在豐收年節(jié)后會把吃不完的果子埋起來，所以這東西發(fā)芽出來就是一塊一塊的，并且這東西一年豐收后，過幾年才能再豐收，就是周期性，所以鴿子們今年在這里吃，明年又要飛到別的地方吃。并且這些鴿子只在北方筑巢，因為北方冬天下雪，哪些果子被埋在雪下冬天不會被別的動物吃掉，開春了還有果子吃（有考點）。還有一部分介紹了鴿子們怎么定位食物的（有考點），但是后來森林砍伐了嘛，只有次生林了，不能提供足夠的食物了。所以鴿子的數(shù)量就直線下降了。這篇文章比較簡單，不過要注意有些問題還是比較有迷惑性的。里面的詞匯題都比較簡單。
第二道題，是關于兒童的認知階段的，一共分為4個階段。這篇文章和OG的一篇閱讀比較類似。就不多說了，感覺也比較簡單，但是做這題的時候花了一些時間，并且那時候有人給我打電話，手機在褲兜震啊震啊，弄的我很煩躁。
第三道題，關于花傳播花粉的主要將plant與pollinator的關系，好像和DElTA的一篇植物的聽力有點相關。就是將植物怎么依靠植物傳播花粉的，為什么有些植物依靠很多pillnator,因為雞蛋不能放在一個籃子里面。這里有考點。然后有一段詳細的講了植物如何吸引poillnator的方法，reward它們食物或者用性激素，講得比較詳細，有考點。后一段說產(chǎn)生顏料結合起來產(chǎn)生多彩的花瓣吸引授粉者。還將了一個例子就是有種花人看沒啥特別的，但是在紫外光譜區(qū)就不一樣了，人看不到但是蜜蜂能看到。
閱讀時間不算緊，但是也沒太多的時間空余出來?？纪觊喿x后，有點內(nèi)急，猶豫要不要去上洗手間，想想還是算了。
聽力：來源：www.examda.com
一．conversation: a student女 and university employee男（題外話:此男聲音很sexy）
問到：女生要掛畫于一個exhibiton，但是需要equipment.
1女生要給展示啥？雙選：我選了a show（類似PPT的感覺具體忘了）和她做的軟件（估計這個選錯。她說她以前選過這個課。）2有個問男的態(tài)度題，我選了（女生扯遠）他拉回正題。
二：一個女教授講的，其中有男女生提問處有題。soutern dessert 中一種長得想lizzard的動物，叫做Gila monster，有圖，黑底帶斑紋的蜥蜴樣子，很猙獰很恐怖。女教授后講了Gila monster有毒液，男生問是不是像snake一樣。女教授說：Gila monster是受到攻擊是才釋放毒液，此處有題。
三：CLIMATE: 一種有關于五大湖的一種polar climate。難。有五大湖地圖和4所城市。后西北那個城市有題，MS是這個城市降雪少。詞匯有：precipitation降雨量等。其中步驟很復雜，題也散，其中還有湖在summer吸收了熱量，完了evaporate 到天上，formed clouds. 我筆記具全但是還是題還是沒做好。后一個推測題問這個地區(qū)的這種polar降雪現(xiàn)象in the future怎么樣。我聽的是教授說越來越多。
加試（其他帖子詳細總結）：一：候鳥遷徙。圖片是：左一白人男學生，右一黑人女老師。這個加試早聽說過，上次遇了閱讀達爾文進化論和威尼斯的鹽。貌似還有美索不達米亞平原。
二：大王花Rafflesia
[附：另1同學聽力版本，含加試 （具體順序不記得了）
1. 一個女生講畫展中畫的擺放位置和特殊燈光要求
2講absolute advantage, comparable advantage和opportunity costs.學過微經(jīng)的人會覺的是福音了
3氣候現(xiàn)象：會有地圖解釋，這篇聽得不清楚
4 一個女生student ID沒了，進不了公寓，要補辦
5 一種蜥蜴有毒，雖然這特性和蛇很相似，但不能在classification時歸為蛇，而仍然要算成蜥蜴。還講到其特性可入藥
6講了威廉·華茲華次（應該就是英國那個湖派詩人）的詩歌，是romantic style.但不是講愛情，而是nature beauty
7 一種舞蹈形式，形式非傳統(tǒng)，不知道是不是我聽力出了問題，貌似人會拋到墻上，在這種提高risk的action中提高人的confidence
8講了brain中的一個什么cells，原來不為人重視，以為只是輔助作用，其實相當重要。具體內(nèi)容記不大清了
9對話中教授講到一個人觀點，舉例說，人人都認為科技improve life.事實上它也帶來pollution,這就是該觀點注重的。
中間休息十分鐘，解決內(nèi)急，然后拿出口語段子讀了一下，因為我特擔心到時候發(fā)音都不會。
第一題是描述在一個時間你朋友讓你驚奇的事。
第二題是你喜歡在假期做戶外活動還是室內(nèi)活動。
第三題是一個學生寫信要求在考期時圖書館24小時開放。對話是一個男同學嘲笑了這封信，并給出了兩個理由。
第四題是false-cause error。閱讀給出了定義和原因，教授給出了一個例子，就是自己的破車借給朋友用之后出現(xiàn)怪響了，就認為是朋友干的，而不認為是自己車破的原因。
第五題是校報上面因為食物某人沒聯(lián)系上，少了篇文章，要開天窗了，該怎么辦??？然后那個男同學提出了兩個解決方案。
第六題是講小孩子1歲和三歲發(fā)展創(chuàng)造力和想象力的，1歲時開始發(fā)展創(chuàng)造力了，但是比較弱。三歲的時候就不一樣的，就得到了強烈的發(fā)展了，小朋友都坐在籃子里面把籃子當車模仿開車了。
口語簡直在夢游，我自己都覺得過意不去，特別傷心。
作文：
一：綜合寫作integrated writing
Reading material：近paleo…應該是古生物考古學家在New Mexico發(fā)現(xiàn)了一種small dinosaur的化石。推測這種small dinosaur 死于以下三個原因：一是traped in the mud，困死了。二是恐龍的骨頭里有chemical element污染的痕跡（一看就很假，那個遠古時代哪來那么多的chemical 污染的？！連人都沒有..⊙﹏⊙b汗不用看，聽力一定是反對）。三個是sudden flood把它們給淹死了。
Listening material: 一一反駁。一是如果被泥困住，會掙扎。但是從化石看來沒有掙扎的痕跡。二是，跟dinosaur 同生的一種fish都沒死，恐龍就死了？！所以不是化學污染至死的，是后來的。三是，教授說，恐龍的head是towards its tail的，從這個姿勢判斷，恐龍先死后被flood淹了。
二：獨立寫作：independent writing
Do you agree or disagree the follow statement: should the purpose of television be all educative, not entertain
比較好寫