五、(22分)
閱讀下面的文字,完成14—17題。
胡 楊 祭
劉湘晨
人們常說:野生胡楊樹,一千年不死,一千年不倒,一千年不朽……
——古維吾爾語
幾乎所有見諸于文字的表述中都將這里稱作“死亡之海”,沙漠腹地的克里雅人卻執(zhí)拗地以此為故鄉(xiāng),他們把這里稱作原來居住的地方。這種古老的故鄉(xiāng)情結(jié)最早很可能與這些胡楊樹有關(guān)。若許多年后,好景不在,失去了故鄉(xiāng)的克里雅人一定是世界上最為悲傷的族群,如同秀色盡去、滿目斑痕的胡楊樹。
望著大漠荒原,讓人遐想萬端。樹木已被伐盡,荒原正處在退化的某一過程中。我注意到地面的車轍已遠不是農(nóng)人和牧民擅用的牛車或小毛驢車的輪跡,而是地道的季節(jié)輪痕,拖拉機、汽車都在頻頻進入荒漠,這意味著什么呢?不能不讓人覺其無限恐怖!
走一路,尋索一路,每有胡楊樹,我必仔細瀏覽,駐足長久,如急于兌現(xiàn)一個久遠的夢。每每在一株或一片胡楊前佇立,不知道我何以會有那么深的憐惜。
僅在二百年前后,發(fā)源于塔克拉瑪干四周眾山間的河流多還處在發(fā)育盛期,水源充足,水勢旺,一氣呵成,傾瀉而去,一直抵達沙漠腹地,最終匯入萬宗之宿的羅布泊。如今,羅布泊一片干涸。從前所有最終匯入羅布泊的河流盡數(shù)萎縮,就連通貫整個塔克拉瑪干的那條母親河——塔里木河,也縮短了幾百公里,河水汛期來得格外遲,枯季卻變得更長,讓人盼而無期。死去的胡場兀立荒原,樹皮盡褪,樹心兒被掏空,在碧藍的天幕之下,一具軀干愈顯得慘白,銘志著已失去的無數(shù)滄桑歲月。胡楊樹倒后僅剩的一段殘根也被掏空了,如一口臣缸的缸洞。
伴隨著河流的退化和它們每次的改道,像牧人丟棄揩*的土塊兒一樣,與河水伴生的大片胡楊林終被拋棄了,最終盡數(shù)枯死,在塔克拉瑪干常見到成片成片的胡楊林靜若一片墳場,就是這個原因。河道收縮和胡楊林退化,又是人不斷遷徒的原因,從沙漠的深處逐步向距水源更近、也更利于生存的地方靠近。這段歷史有多長呢?沒有人知道。
我努力想象這里從前確有一座橋,還有一處傍河而居的人家,這是一處隔世的田園。風(fēng)塵遠去了,只有家的寧靜與溫馨,一位即將從遠處來的親戚會讓一家人長久處在期待與興奮之中。他們會傾盡所有來表達自己的心境。這或許是這個家一年的盛事。而更多平常的日子如同荒原本身一樣補實無華,如同歲月流逝一樣不露形色,只守著一份心的寧靜與知足。
后來呢?誰也不知道那個傍河而居的人家因什么原因離開了這里……
胡楊樹嚴重退化,只有次生林生機勃勃,生長期多在五十年到百年之間。上一代的胡楊已是一片與荒原本身實在不再有什么差異的景觀,樹干*露,樹冠褪去,虬枝枯老,似是終期不遠的老人。在更大的視界里,胡楊林與塵土一色,寒風(fēng)吹過,擺動的樹干和那些永遠不能再擺動的樹干,還有慢慢成灰的一座座胡楊墳,都在訴說一個永遠又在眼前的故事。
我尊敬胡楊是荒漠中的英雄樹,給人以絕境中生的啟示,夏季,披一身油綠猶如沙漠中的綠色火炬;秋季,抖動著金色的雙臂裝點著原野的蒼茫;冬季,像一位長發(fā)及肩的女孩子挾著一股寒氣向你跑來。
我們還會擁有一個長有胡楊樹的夢嗎?
人類最后的痛苦就是家園的失去,祖先最初的熱土,該不是家園最后的墓志吧?
14.作者在第二段中問道“這意味著什么呢?”請你試著回答一下,這意味著什么呢?(4分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15.文中說“都在訴說一個久遠又在眼前的故事?!薄熬眠h”和“眼前”的故事分別是什么?(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16.從全文看,胡楊林退化的原因有哪些?(4分)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
17.結(jié)合原文,回答下面的問題。(8分)
(1)作者為什么稱胡楊是英雄樹?它給人們有哪些啟示?(4分)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(2)簡要分析概括作者對胡楊懷有怎樣復(fù)雜的思想感情。(4分)
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
六、(15分)
18.下面句子中編號的詞語有些是可以刪去的,請你將可以刪去的詞語的序號寫在題后的橫線上。(4分)
老實說吧①我覺得②,如果③我們大家的④人生真的是一幕快樂的⑤喜劇,那么⑥我期盼的不是熱烈的⑦掌聲與鮮花,不是做一個演繹別人心聲的重要的⑧角色,而是做生活的導(dǎo)演,去尋找我們⑨生命的真諦。
可以刪去的是______________________________________
19.近年來,發(fā)送手機短信已成為日常生活中一種使用頻繁的交流方式。好的手機短信內(nèi)容健康,簡明得體,形象生動,含蓄蘊藉,幽默風(fēng)趣,富有文采。小明是一個高三應(yīng)屆畢業(yè)生,5月7日出生。請你關(guān)注這些信息點,以同學(xué)與摯友的身份,運用比喻或比擬的手法,給他發(fā)一條60字以內(nèi)的祝賀生日的手機短信。(6分)
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20.以“青年”“人生”“學(xué)?!比齻€詞語中的任意一個為主語,仿照下面的語句形式寫一段話。(5分)
例句:人僅有明亮的雙眸、蘇格拉底式的前額,是遠遠不夠的;貌似高貴的頭顱掩蓋下的空虛心靈,怎能發(fā)現(xiàn)人生的美麗在于思想?又怎能保持對真理之愛,打開生活的大門?
仿句:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
七、(60分)
21.寫作(任選一題寫一篇作文)
(1)閱讀下面的一則材料,按要求作文。
奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學(xué)獎的獲得者。他上中學(xué)時選擇了文學(xué)之路,但是不久老師
就給他下了結(jié)論:很用功,但過分拘泥,決不會在文學(xué)上有所成就!于是父母讓他改學(xué)油畫。
瓦拉赫硬著頭皮學(xué)了一陣,怎么也提不起興趣,他既不關(guān)心構(gòu)圖,又不會調(diào)色,對藝術(shù)的理
解力很差,父母因此對他失去了信心。但是,瓦拉赫的化學(xué)教師卻發(fā)現(xiàn)他在化學(xué)實驗中做事
一絲不茍,而且很愛鉆研,便建議他試學(xué)化學(xué)。這一次,瓦拉赫智慧的火花被點燃了,其化學(xué)成績很快在同學(xué)中遙遙。后來,瓦拉赫成為了的化學(xué)家并獲得了諾貝爾化學(xué)獎。奧托·瓦拉赫在成功之前經(jīng)歷了多次痛苦的選擇,在選擇中他發(fā)現(xiàn)了自己的長外,于是他揚長避短,終于使埋藏在心靈深處的智慧火花熊熊燃燒起來。
請以“選擇與發(fā)現(xiàn)”為話題,按要求寫一篇作文。
要求:字數(shù)不少于800字。文體不限,自定立意,自擬標題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
(2)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
在籠子上頭有一串香蕉。實驗人員把五只猴子關(guān)在這個籠子里,又裝了一個自動裝置,若是偵測到有猴子要去拿香蕉,馬上就會有水噴向籠子,這五只猴子都會被淋濕。首先有只猴子想去拿香蕉,水噴出來,每只猴子都淋濕了。每只猴子都去嘗試了,發(fā)現(xiàn)都是如此的結(jié)果。于是猴子們都不再拿香蕉。后來實驗人員把其中的一只猴子換掉,換一只新猴子關(guān)到籠子里。這只新猴子看到香蕉,馬上想要去拿,結(jié)果被其他四只猴子打了一頓。這新猴子嘗試了幾次,被打得滿頭是包,還是沒有拿到香蕉,當(dāng)然這五只猴子就沒有被水噴到。實驗人員后來如法操作,一只一只的,逐步將所有的舊猴子都換成新猴子了。新猴子都不敢去動那香蕉。但是它們都不知道為什么,只知道去動香蕉會被其它猴子痛打一頓,這是籠子里的傳統(tǒng)。
“傳統(tǒng)”到底是什么呢?不去反省它,它就沒有價值。
請以“‘傳統(tǒng)’的價值”為話題,自選角度,自擬標題,寫一篇不少于800字的作文,文體不限。
閱讀下面的文字,完成14—17題。
胡 楊 祭
劉湘晨
人們常說:野生胡楊樹,一千年不死,一千年不倒,一千年不朽……
——古維吾爾語
幾乎所有見諸于文字的表述中都將這里稱作“死亡之海”,沙漠腹地的克里雅人卻執(zhí)拗地以此為故鄉(xiāng),他們把這里稱作原來居住的地方。這種古老的故鄉(xiāng)情結(jié)最早很可能與這些胡楊樹有關(guān)。若許多年后,好景不在,失去了故鄉(xiāng)的克里雅人一定是世界上最為悲傷的族群,如同秀色盡去、滿目斑痕的胡楊樹。
望著大漠荒原,讓人遐想萬端。樹木已被伐盡,荒原正處在退化的某一過程中。我注意到地面的車轍已遠不是農(nóng)人和牧民擅用的牛車或小毛驢車的輪跡,而是地道的季節(jié)輪痕,拖拉機、汽車都在頻頻進入荒漠,這意味著什么呢?不能不讓人覺其無限恐怖!
走一路,尋索一路,每有胡楊樹,我必仔細瀏覽,駐足長久,如急于兌現(xiàn)一個久遠的夢。每每在一株或一片胡楊前佇立,不知道我何以會有那么深的憐惜。
僅在二百年前后,發(fā)源于塔克拉瑪干四周眾山間的河流多還處在發(fā)育盛期,水源充足,水勢旺,一氣呵成,傾瀉而去,一直抵達沙漠腹地,最終匯入萬宗之宿的羅布泊。如今,羅布泊一片干涸。從前所有最終匯入羅布泊的河流盡數(shù)萎縮,就連通貫整個塔克拉瑪干的那條母親河——塔里木河,也縮短了幾百公里,河水汛期來得格外遲,枯季卻變得更長,讓人盼而無期。死去的胡場兀立荒原,樹皮盡褪,樹心兒被掏空,在碧藍的天幕之下,一具軀干愈顯得慘白,銘志著已失去的無數(shù)滄桑歲月。胡楊樹倒后僅剩的一段殘根也被掏空了,如一口臣缸的缸洞。
伴隨著河流的退化和它們每次的改道,像牧人丟棄揩*的土塊兒一樣,與河水伴生的大片胡楊林終被拋棄了,最終盡數(shù)枯死,在塔克拉瑪干常見到成片成片的胡楊林靜若一片墳場,就是這個原因。河道收縮和胡楊林退化,又是人不斷遷徒的原因,從沙漠的深處逐步向距水源更近、也更利于生存的地方靠近。這段歷史有多長呢?沒有人知道。
我努力想象這里從前確有一座橋,還有一處傍河而居的人家,這是一處隔世的田園。風(fēng)塵遠去了,只有家的寧靜與溫馨,一位即將從遠處來的親戚會讓一家人長久處在期待與興奮之中。他們會傾盡所有來表達自己的心境。這或許是這個家一年的盛事。而更多平常的日子如同荒原本身一樣補實無華,如同歲月流逝一樣不露形色,只守著一份心的寧靜與知足。
后來呢?誰也不知道那個傍河而居的人家因什么原因離開了這里……
胡楊樹嚴重退化,只有次生林生機勃勃,生長期多在五十年到百年之間。上一代的胡楊已是一片與荒原本身實在不再有什么差異的景觀,樹干*露,樹冠褪去,虬枝枯老,似是終期不遠的老人。在更大的視界里,胡楊林與塵土一色,寒風(fēng)吹過,擺動的樹干和那些永遠不能再擺動的樹干,還有慢慢成灰的一座座胡楊墳,都在訴說一個永遠又在眼前的故事。
我尊敬胡楊是荒漠中的英雄樹,給人以絕境中生的啟示,夏季,披一身油綠猶如沙漠中的綠色火炬;秋季,抖動著金色的雙臂裝點著原野的蒼茫;冬季,像一位長發(fā)及肩的女孩子挾著一股寒氣向你跑來。
我們還會擁有一個長有胡楊樹的夢嗎?
人類最后的痛苦就是家園的失去,祖先最初的熱土,該不是家園最后的墓志吧?
14.作者在第二段中問道“這意味著什么呢?”請你試著回答一下,這意味著什么呢?(4分)
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15.文中說“都在訴說一個久遠又在眼前的故事?!薄熬眠h”和“眼前”的故事分別是什么?(5分)
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16.從全文看,胡楊林退化的原因有哪些?(4分)
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17.結(jié)合原文,回答下面的問題。(8分)
(1)作者為什么稱胡楊是英雄樹?它給人們有哪些啟示?(4分)
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(2)簡要分析概括作者對胡楊懷有怎樣復(fù)雜的思想感情。(4分)
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六、(15分)
18.下面句子中編號的詞語有些是可以刪去的,請你將可以刪去的詞語的序號寫在題后的橫線上。(4分)
老實說吧①我覺得②,如果③我們大家的④人生真的是一幕快樂的⑤喜劇,那么⑥我期盼的不是熱烈的⑦掌聲與鮮花,不是做一個演繹別人心聲的重要的⑧角色,而是做生活的導(dǎo)演,去尋找我們⑨生命的真諦。
可以刪去的是______________________________________
19.近年來,發(fā)送手機短信已成為日常生活中一種使用頻繁的交流方式。好的手機短信內(nèi)容健康,簡明得體,形象生動,含蓄蘊藉,幽默風(fēng)趣,富有文采。小明是一個高三應(yīng)屆畢業(yè)生,5月7日出生。請你關(guān)注這些信息點,以同學(xué)與摯友的身份,運用比喻或比擬的手法,給他發(fā)一條60字以內(nèi)的祝賀生日的手機短信。(6分)
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20.以“青年”“人生”“學(xué)?!比齻€詞語中的任意一個為主語,仿照下面的語句形式寫一段話。(5分)
例句:人僅有明亮的雙眸、蘇格拉底式的前額,是遠遠不夠的;貌似高貴的頭顱掩蓋下的空虛心靈,怎能發(fā)現(xiàn)人生的美麗在于思想?又怎能保持對真理之愛,打開生活的大門?
仿句:__________________________________________________________________
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七、(60分)
21.寫作(任選一題寫一篇作文)
(1)閱讀下面的一則材料,按要求作文。
奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學(xué)獎的獲得者。他上中學(xué)時選擇了文學(xué)之路,但是不久老師
就給他下了結(jié)論:很用功,但過分拘泥,決不會在文學(xué)上有所成就!于是父母讓他改學(xué)油畫。
瓦拉赫硬著頭皮學(xué)了一陣,怎么也提不起興趣,他既不關(guān)心構(gòu)圖,又不會調(diào)色,對藝術(shù)的理
解力很差,父母因此對他失去了信心。但是,瓦拉赫的化學(xué)教師卻發(fā)現(xiàn)他在化學(xué)實驗中做事
一絲不茍,而且很愛鉆研,便建議他試學(xué)化學(xué)。這一次,瓦拉赫智慧的火花被點燃了,其化學(xué)成績很快在同學(xué)中遙遙。后來,瓦拉赫成為了的化學(xué)家并獲得了諾貝爾化學(xué)獎。奧托·瓦拉赫在成功之前經(jīng)歷了多次痛苦的選擇,在選擇中他發(fā)現(xiàn)了自己的長外,于是他揚長避短,終于使埋藏在心靈深處的智慧火花熊熊燃燒起來。
請以“選擇與發(fā)現(xiàn)”為話題,按要求寫一篇作文。
要求:字數(shù)不少于800字。文體不限,自定立意,自擬標題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
(2)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
在籠子上頭有一串香蕉。實驗人員把五只猴子關(guān)在這個籠子里,又裝了一個自動裝置,若是偵測到有猴子要去拿香蕉,馬上就會有水噴向籠子,這五只猴子都會被淋濕。首先有只猴子想去拿香蕉,水噴出來,每只猴子都淋濕了。每只猴子都去嘗試了,發(fā)現(xiàn)都是如此的結(jié)果。于是猴子們都不再拿香蕉。后來實驗人員把其中的一只猴子換掉,換一只新猴子關(guān)到籠子里。這只新猴子看到香蕉,馬上想要去拿,結(jié)果被其他四只猴子打了一頓。這新猴子嘗試了幾次,被打得滿頭是包,還是沒有拿到香蕉,當(dāng)然這五只猴子就沒有被水噴到。實驗人員后來如法操作,一只一只的,逐步將所有的舊猴子都換成新猴子了。新猴子都不敢去動那香蕉。但是它們都不知道為什么,只知道去動香蕉會被其它猴子痛打一頓,這是籠子里的傳統(tǒng)。
“傳統(tǒng)”到底是什么呢?不去反省它,它就沒有價值。
請以“‘傳統(tǒng)’的價值”為話題,自選角度,自擬標題,寫一篇不少于800字的作文,文體不限。