五、（22分）
閱讀下面的文字，完成14—17題。
胡 楊 祭
劉湘晨
人們常說：野生胡楊樹，一千年不死，一千年不倒，一千年不朽……
——古維吾爾語
幾乎所有見諸于文字的表述中都將這里稱作“死亡之海”，沙漠腹地的克里雅人卻執(zhí)拗地以此為故鄉(xiāng)，他們把這里稱作原來居住的地方。這種古老的故鄉(xiāng)情結(jié)最早很可能與這些胡楊樹有關(guān)。若許多年后，好景不在，失去了故鄉(xiāng)的克里雅人一定是世界上最為悲傷的族群，如同秀色盡去、滿目斑痕的胡楊樹。
望著大漠荒原，讓人遐想萬端。樹木已被伐盡，荒原正處在退化的某一過程中。我注意到地面的車轍已遠不是農(nóng)人和牧民擅用的牛車或小毛驢車的輪跡，而是地道的季節(jié)輪痕，拖拉機、汽車都在頻頻進入荒漠，這意味著什么呢？不能不讓人覺其無限恐怖！
走一路，尋索一路，每有胡楊樹，我必仔細瀏覽，駐足長久，如急于兌現(xiàn)一個久遠的夢。每每在一株或一片胡楊前佇立，不知道我何以會有那么深的憐惜。
僅在二百年前后，發(fā)源于塔克拉瑪干四周眾山間的河流多還處在發(fā)育盛期，水源充足，水勢旺，一氣呵成，傾瀉而去，一直抵達沙漠腹地，最終匯入萬宗之宿的羅布泊。如今，羅布泊一片干涸。從前所有最終匯入羅布泊的河流盡數(shù)萎縮，就連通貫整個塔克拉瑪干的那條母親河——塔里木河，也縮短了幾百公里，河水汛期來得格外遲，枯季卻變得更長，讓人盼而無期。死去的胡場兀立荒原，樹皮盡褪，樹心兒被掏空，在碧藍的天幕之下，一具軀干愈顯得慘白，銘志著已失去的無數(shù)滄桑歲月。胡楊樹倒后僅剩的一段殘根也被掏空了，如一口臣缸的缸洞。
伴隨著河流的退化和它們每次的改道，像牧人丟棄揩*的土塊兒一樣，與河水伴生的大片胡楊林終被拋棄了，最終盡數(shù)枯死，在塔克拉瑪干常見到成片成片的胡楊林靜若一片墳場，就是這個原因。河道收縮和胡楊林退化，又是人不斷遷徒的原因，從沙漠的深處逐步向距水源更近、也更利于生存的地方靠近。這段歷史有多長呢？沒有人知道。
我努力想象這里從前確有一座橋，還有一處傍河而居的人家，這是一處隔世的田園。風(fēng)塵遠去了，只有家的寧靜與溫馨，一位即將從遠處來的親戚會讓一家人長久處在期待與興奮之中。他們會傾盡所有來表達自己的心境。這或許是這個家一年的盛事。而更多平常的日子如同荒原本身一樣補實無華，如同歲月流逝一樣不露形色，只守著一份心的寧靜與知足。
后來呢？誰也不知道那個傍河而居的人家因什么原因離開了這里……
胡楊樹嚴重退化，只有次生林生機勃勃，生長期多在五十年到百年之間。上一代的胡楊已是一片與荒原本身實在不再有什么差異的景觀，樹干*露，樹冠褪去，虬枝枯老，似是終期不遠的老人。在更大的視界里，胡楊林與塵土一色，寒風(fēng)吹過，擺動的樹干和那些永遠不能再擺動的樹干，還有慢慢成灰的一座座胡楊墳，都在訴說一個永遠又在眼前的故事。
我尊敬胡楊是荒漠中的英雄樹，給人以絕境中生的啟示，夏季，披一身油綠猶如沙漠中的綠色火炬；秋季，抖動著金色的雙臂裝點著原野的蒼茫；冬季，像一位長發(fā)及肩的女孩子挾著一股寒氣向你跑來。
我們還會擁有一個長有胡楊樹的夢嗎？
人類最后的痛苦就是家園的失去，祖先最初的熱土，該不是家園最后的墓志吧？
14．作者在第二段中問道“這意味著什么呢？”請你試著回答一下，這意味著什么呢？（4分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15．文中說“都在訴說一個久遠又在眼前的故事?！薄熬眠h”和“眼前”的故事分別是什么？（5分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16．從全文看，胡楊林退化的原因有哪些？（4分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
17．結(jié)合原文，回答下面的問題。（8分）
（1）作者為什么稱胡楊是英雄樹？它給人們有哪些啟示？（4分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（2）簡要分析概括作者對胡楊懷有怎樣復(fù)雜的思想感情。（4分）
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
六、（15分）
18．下面句子中編號的詞語有些是可以刪去的，請你將可以刪去的詞語的序號寫在題后的橫線上。（4分）
老實說吧①我覺得②，如果③我們大家的④人生真的是一幕快樂的⑤喜劇，那么⑥我期盼的不是熱烈的⑦掌聲與鮮花，不是做一個演繹別人心聲的重要的⑧角色，而是做生活的導(dǎo)演，去尋找我們⑨生命的真諦。
可以刪去的是______________________________________
19．近年來，發(fā)送手機短信已成為日常生活中一種使用頻繁的交流方式。好的手機短信內(nèi)容健康，簡明得體，形象生動，含蓄蘊藉，幽默風(fēng)趣，富有文采。小明是一個高三應(yīng)屆畢業(yè)生，5月7日出生。請你關(guān)注這些信息點，以同學(xué)與摯友的身份，運用比喻或比擬的手法，給他發(fā)一條60字以內(nèi)的祝賀生日的手機短信。（6分）
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20．以“青年”“人生”“學(xué)?！比齻€詞語中的任意一個為主語，仿照下面的語句形式寫一段話。（5分）
例句：人僅有明亮的雙眸、蘇格拉底式的前額，是遠遠不夠的；貌似高貴的頭顱掩蓋下的空虛心靈，怎能發(fā)現(xiàn)人生的美麗在于思想？又怎能保持對真理之愛，打開生活的大門？
仿句：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
七、（60分）
21．寫作（任選一題寫一篇作文）
（1）閱讀下面的一則材料，按要求作文。
奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學(xué)獎的獲得者。他上中學(xué)時選擇了文學(xué)之路，但是不久老師
就給他下了結(jié)論：很用功，但過分拘泥，決不會在文學(xué)上有所成就！于是父母讓他改學(xué)油畫。
瓦拉赫硬著頭皮學(xué)了一陣，怎么也提不起興趣，他既不關(guān)心構(gòu)圖，又不會調(diào)色，對藝術(shù)的理
解力很差，父母因此對他失去了信心。但是，瓦拉赫的化學(xué)教師卻發(fā)現(xiàn)他在化學(xué)實驗中做事
一絲不茍，而且很愛鉆研，便建議他試學(xué)化學(xué)。這一次，瓦拉赫智慧的火花被點燃了，其化學(xué)成績很快在同學(xué)中遙遙。后來，瓦拉赫成為了的化學(xué)家并獲得了諾貝爾化學(xué)獎。奧托·瓦拉赫在成功之前經(jīng)歷了多次痛苦的選擇，在選擇中他發(fā)現(xiàn)了自己的長外，于是他揚長避短，終于使埋藏在心靈深處的智慧火花熊熊燃燒起來。
請以“選擇與發(fā)現(xiàn)”為話題，按要求寫一篇作文。
要求：字數(shù)不少于800字。文體不限，自定立意，自擬標題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
（2）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
在籠子上頭有一串香蕉。實驗人員把五只猴子關(guān)在這個籠子里，又裝了一個自動裝置，若是偵測到有猴子要去拿香蕉，馬上就會有水噴向籠子，這五只猴子都會被淋濕。首先有只猴子想去拿香蕉，水噴出來，每只猴子都淋濕了。每只猴子都去嘗試了，發(fā)現(xiàn)都是如此的結(jié)果。于是猴子們都不再拿香蕉。后來實驗人員把其中的一只猴子換掉，換一只新猴子關(guān)到籠子里。這只新猴子看到香蕉，馬上想要去拿，結(jié)果被其他四只猴子打了一頓。這新猴子嘗試了幾次，被打得滿頭是包，還是沒有拿到香蕉，當(dāng)然這五只猴子就沒有被水噴到。實驗人員后來如法操作，一只一只的，逐步將所有的舊猴子都換成新猴子了。新猴子都不敢去動那香蕉。但是它們都不知道為什么，只知道去動香蕉會被其它猴子痛打一頓，這是籠子里的傳統(tǒng)。
“傳統(tǒng)”到底是什么呢？不去反省它，它就沒有價值。
請以“‘傳統(tǒng)’的價值”為話題，自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的作文，文體不限。
閱讀下面的文字，完成14—17題。
胡 楊 祭
劉湘晨
人們常說：野生胡楊樹，一千年不死，一千年不倒，一千年不朽……
——古維吾爾語
幾乎所有見諸于文字的表述中都將這里稱作“死亡之海”，沙漠腹地的克里雅人卻執(zhí)拗地以此為故鄉(xiāng)，他們把這里稱作原來居住的地方。這種古老的故鄉(xiāng)情結(jié)最早很可能與這些胡楊樹有關(guān)。若許多年后，好景不在，失去了故鄉(xiāng)的克里雅人一定是世界上最為悲傷的族群，如同秀色盡去、滿目斑痕的胡楊樹。
望著大漠荒原，讓人遐想萬端。樹木已被伐盡，荒原正處在退化的某一過程中。我注意到地面的車轍已遠不是農(nóng)人和牧民擅用的牛車或小毛驢車的輪跡，而是地道的季節(jié)輪痕，拖拉機、汽車都在頻頻進入荒漠，這意味著什么呢？不能不讓人覺其無限恐怖！
走一路，尋索一路，每有胡楊樹，我必仔細瀏覽，駐足長久，如急于兌現(xiàn)一個久遠的夢。每每在一株或一片胡楊前佇立，不知道我何以會有那么深的憐惜。
僅在二百年前后，發(fā)源于塔克拉瑪干四周眾山間的河流多還處在發(fā)育盛期，水源充足，水勢旺，一氣呵成，傾瀉而去，一直抵達沙漠腹地，最終匯入萬宗之宿的羅布泊。如今，羅布泊一片干涸。從前所有最終匯入羅布泊的河流盡數(shù)萎縮，就連通貫整個塔克拉瑪干的那條母親河——塔里木河，也縮短了幾百公里，河水汛期來得格外遲，枯季卻變得更長，讓人盼而無期。死去的胡場兀立荒原，樹皮盡褪，樹心兒被掏空，在碧藍的天幕之下，一具軀干愈顯得慘白，銘志著已失去的無數(shù)滄桑歲月。胡楊樹倒后僅剩的一段殘根也被掏空了，如一口臣缸的缸洞。
伴隨著河流的退化和它們每次的改道，像牧人丟棄揩*的土塊兒一樣，與河水伴生的大片胡楊林終被拋棄了，最終盡數(shù)枯死，在塔克拉瑪干常見到成片成片的胡楊林靜若一片墳場，就是這個原因。河道收縮和胡楊林退化，又是人不斷遷徒的原因，從沙漠的深處逐步向距水源更近、也更利于生存的地方靠近。這段歷史有多長呢？沒有人知道。
我努力想象這里從前確有一座橋，還有一處傍河而居的人家，這是一處隔世的田園。風(fēng)塵遠去了，只有家的寧靜與溫馨，一位即將從遠處來的親戚會讓一家人長久處在期待與興奮之中。他們會傾盡所有來表達自己的心境。這或許是這個家一年的盛事。而更多平常的日子如同荒原本身一樣補實無華，如同歲月流逝一樣不露形色，只守著一份心的寧靜與知足。
后來呢？誰也不知道那個傍河而居的人家因什么原因離開了這里……
胡楊樹嚴重退化，只有次生林生機勃勃，生長期多在五十年到百年之間。上一代的胡楊已是一片與荒原本身實在不再有什么差異的景觀，樹干*露，樹冠褪去，虬枝枯老，似是終期不遠的老人。在更大的視界里，胡楊林與塵土一色，寒風(fēng)吹過，擺動的樹干和那些永遠不能再擺動的樹干，還有慢慢成灰的一座座胡楊墳，都在訴說一個永遠又在眼前的故事。
我尊敬胡楊是荒漠中的英雄樹，給人以絕境中生的啟示，夏季，披一身油綠猶如沙漠中的綠色火炬；秋季，抖動著金色的雙臂裝點著原野的蒼茫；冬季，像一位長發(fā)及肩的女孩子挾著一股寒氣向你跑來。
我們還會擁有一個長有胡楊樹的夢嗎？
人類最后的痛苦就是家園的失去，祖先最初的熱土，該不是家園最后的墓志吧？
14．作者在第二段中問道“這意味著什么呢？”請你試著回答一下，這意味著什么呢？（4分）
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15．文中說“都在訴說一個久遠又在眼前的故事?！薄熬眠h”和“眼前”的故事分別是什么？（5分）
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16．從全文看，胡楊林退化的原因有哪些？（4分）
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17．結(jié)合原文，回答下面的問題。（8分）
（1）作者為什么稱胡楊是英雄樹？它給人們有哪些啟示？（4分）
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（2）簡要分析概括作者對胡楊懷有怎樣復(fù)雜的思想感情。（4分）
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18．下面句子中編號的詞語有些是可以刪去的，請你將可以刪去的詞語的序號寫在題后的橫線上。（4分）
老實說吧①我覺得②，如果③我們大家的④人生真的是一幕快樂的⑤喜劇，那么⑥我期盼的不是熱烈的⑦掌聲與鮮花，不是做一個演繹別人心聲的重要的⑧角色，而是做生活的導(dǎo)演，去尋找我們⑨生命的真諦。
可以刪去的是______________________________________
19．近年來，發(fā)送手機短信已成為日常生活中一種使用頻繁的交流方式。好的手機短信內(nèi)容健康，簡明得體，形象生動，含蓄蘊藉，幽默風(fēng)趣，富有文采。小明是一個高三應(yīng)屆畢業(yè)生，5月7日出生。請你關(guān)注這些信息點，以同學(xué)與摯友的身份，運用比喻或比擬的手法，給他發(fā)一條60字以內(nèi)的祝賀生日的手機短信。（6分）
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20．以“青年”“人生”“學(xué)?！比齻€詞語中的任意一個為主語，仿照下面的語句形式寫一段話。（5分）
例句：人僅有明亮的雙眸、蘇格拉底式的前額，是遠遠不夠的；貌似高貴的頭顱掩蓋下的空虛心靈，怎能發(fā)現(xiàn)人生的美麗在于思想？又怎能保持對真理之愛，打開生活的大門？
仿句：__________________________________________________________________
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七、（60分）
21．寫作（任選一題寫一篇作文）
（1）閱讀下面的一則材料，按要求作文。
奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學(xué)獎的獲得者。他上中學(xué)時選擇了文學(xué)之路，但是不久老師
就給他下了結(jié)論：很用功，但過分拘泥，決不會在文學(xué)上有所成就！于是父母讓他改學(xué)油畫。
瓦拉赫硬著頭皮學(xué)了一陣，怎么也提不起興趣，他既不關(guān)心構(gòu)圖，又不會調(diào)色，對藝術(shù)的理
解力很差，父母因此對他失去了信心。但是，瓦拉赫的化學(xué)教師卻發(fā)現(xiàn)他在化學(xué)實驗中做事
一絲不茍，而且很愛鉆研，便建議他試學(xué)化學(xué)。這一次，瓦拉赫智慧的火花被點燃了，其化學(xué)成績很快在同學(xué)中遙遙。后來，瓦拉赫成為了的化學(xué)家并獲得了諾貝爾化學(xué)獎。奧托·瓦拉赫在成功之前經(jīng)歷了多次痛苦的選擇，在選擇中他發(fā)現(xiàn)了自己的長外，于是他揚長避短，終于使埋藏在心靈深處的智慧火花熊熊燃燒起來。
請以“選擇與發(fā)現(xiàn)”為話題，按要求寫一篇作文。
要求：字數(shù)不少于800字。文體不限，自定立意，自擬標題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
（2）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
在籠子上頭有一串香蕉。實驗人員把五只猴子關(guān)在這個籠子里，又裝了一個自動裝置，若是偵測到有猴子要去拿香蕉，馬上就會有水噴向籠子，這五只猴子都會被淋濕。首先有只猴子想去拿香蕉，水噴出來，每只猴子都淋濕了。每只猴子都去嘗試了，發(fā)現(xiàn)都是如此的結(jié)果。于是猴子們都不再拿香蕉。后來實驗人員把其中的一只猴子換掉，換一只新猴子關(guān)到籠子里。這只新猴子看到香蕉，馬上想要去拿，結(jié)果被其他四只猴子打了一頓。這新猴子嘗試了幾次，被打得滿頭是包，還是沒有拿到香蕉，當(dāng)然這五只猴子就沒有被水噴到。實驗人員后來如法操作，一只一只的，逐步將所有的舊猴子都換成新猴子了。新猴子都不敢去動那香蕉。但是它們都不知道為什么，只知道去動香蕉會被其它猴子痛打一頓，這是籠子里的傳統(tǒng)。
“傳統(tǒng)”到底是什么呢？不去反省它，它就沒有價值。
請以“‘傳統(tǒng)’的價值”為話題，自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的作文，文體不限。