2006年下學(xué)期省級(jí)示范性高中語文第四次階段性考試卷2

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三、閱讀下列文言文,完成11-14題。(12分,每小題3分)
    (武)則天將不利王室,越王貞于汝南舉兵,不克,士庶坐死者六百余人,沒官五千余口。司刑使相次而至,逼促行刑。時(shí)狄仁杰檢校刺史,哀其詿誤①,止司刑使,停斬決,飛奏表曰:“臣欲聞奏,似為逆人論理;知而不言,恐乖陛下存恤之意。奏成復(fù)毀,意不能定。此輩非其本心,愿矜其詿誤?!北碜?,特敕配流豐州。諸囚次于寧州,寧州耆老郊迎之,曰:“我狄使君活汝耶?”相攜哭于碑側(cè),齋三日而后行。諸囚至豐州,復(fù)立碑紀(jì)德。初,張光輔以宰相討越王,既平之后,將士恃威,征斂無度,仁杰率皆不應(yīng)。光輔怒曰:“州將輕元帥耶?何征發(fā)之不赴?仁杰,汝南叛亂,一越王耶?”仁杰曰:“今一越王已死,而萬越王生。”光輔質(zhì)之,仁杰曰:“明公親董戎旃②二十余萬,所在劫奪,遠(yuǎn)邇流離。創(chuàng)巨之余,肝腦涂地,此非一越王死而萬越王生耶?且脅從之徒,勢(shì)不自固,所以先著綱③理之也。自天兵暫臨,其棄城歸順者不可勝計(jì),繩墜四面成蹊,奈何縱求功之人,殺投降之人?但恐冤聲騰沸,上徹于天,將請(qǐng)尚方斷馬劍斬足下?!彼鞛楣廨o所譖,左授復(fù)州刺史。尋征還魏州刺史,威惠大行,百姓為立生祠。
    【注釋】①詿(guà)誤:貽誤,連累,牽累。②戎旃(zhān):軍旗,這里指軍隊(duì)。③著綱:頒布法令。
    11、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
    A、愿矜其詿誤 矜:憐憫 B、諸囚次于寧州 次:臨時(shí)駐扎、住宿
    C、自天兵暫臨 暫:暫時(shí) D、恐乖陛下存恤之意 乖:違背
    12、下列各組句子中加點(diǎn)詞意義用法相同的一組是( )
    A、司刑使相次而至 泉涓涓而始流
    B、張光輔以宰相討越王 且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,不可
    C、何征發(fā)之不赴 大王來何操
    D、且脅從之徒,勢(shì)不自固 臣死且不避,卮酒安足辭
    13、下列句子分別編為四組,全都反映狄仁杰果敢有為的吏治作風(fēng)的一組是
    ①時(shí)狄仁杰哀其詿誤 ②止司刑使,停斬決 ③表奏,特敕配流豐州
     ④將士恃威,征斂無度,仁杰率皆不應(yīng) ⑤將請(qǐng)尚方斷馬劍斬足下
    ⑥威惠大行,百姓為立生祠
    A、①④⑥ B、②④⑤ C、①③⑤ D、②③⑥
    14、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )
    A、越王李貞起兵抗拒武則天,兵敗后,受牽連而被處死的士人及老百姓有六百多人,另有五千多人沒為官奴。
    B、狄仁杰上表為連累之人求情時(shí),深知風(fēng)險(xiǎn)極大,故言辭委婉。
    C、張光輔對(duì)狄仁杰抗命極為憤怒,以叛逆罪相威脅,狄仁杰毫不畏懼,
    D、狄仁杰抵制了張光輔的橫征暴斂,被張光輔誣陷,降為復(fù)州刺史。
    第Ⅱ卷
    (非選擇題 共108分)
    四、(22分)
    15、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
     (1)寧州耆老郊迎之,曰:“我狄使君活汝耶?”(3分)
    譯文:
    (2)所在劫奪,遠(yuǎn)邇流離。(2分)
    譯文: 。
    (3)且脅從之徒,勢(shì)不自固,所以先著綱理之也。(3分)
    譯文: 。
    16、閱讀下面這首詞,然后回答問題。(8分)
    蝶戀花
    柳永(北宋)
     佇倚危樓①風(fēng)細(xì)細(xì),望極春愁,黯黯②生天際。草色煙光殘照里,無言誰會(huì)憑欄意。
     擬把疏狂③圖一醉,對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
     注釋:①危樓:高樓。②黯黯:迷蒙不明。③擬把:打算。疏狂:粗疏狂放,不合時(shí)宜。
    (1)近代學(xué)者王國維先生在其文學(xué)評(píng)論專著《人間詞話》中將“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”說成“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界之第二境?!逼渌麅煞N境界分別為:“ 。 , ?!?和“ , , , 。” (2分)
    (2)問:歷來評(píng)家認(rèn)為,這首詞的點(diǎn)睛之筆是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,請(qǐng)結(jié)合全詞,簡要分析這兩句表達(dá)了哪些思想感情?(6分)
     答:
     17、補(bǔ)寫下列句子的空缺部分。(從(1)(2)和(3)(4)各任選1小題)(4分)
    (1)身教重于言教。對(duì)此,早在兩千多年前孔子就指出:“其身正, ;其身不
    正, ?!?BR>    (2)歐陽修在《伶官傳序》中就后唐莊宗耽溺于伶人而喪國的史實(shí),告誡后人應(yīng)記?。骸癬_____
     ________,__ ___________”。
    (3)從曹植的“_______________,_______________”,到文天樣的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;從譚嗣同的“______________、_____________”,到夏明翰的“砍頭不要緊,只要主義真”,我們看到了志士仁人對(duì)“生死”所做出的最簡單而又最精辟的詮釋。
    (4)下面周邦彥的《西河》詞中,畫線的詞句化用劉禹錫《石頭城》《烏衣巷》中的哪些詩句,請(qǐng)依次寫出。
    佳麗地,南朝盛事誰記,山圍故國繞清江,髻鬟對(duì)起。怒濤寂寞打孤城,風(fēng)檣遙度天際。斷崖樹,猶倒倚,莫愁艇子誰系?空余舊跡郁蒼蒼,霧沉半壘。夜深月過女墻來,傷心東望淮水?! 【破鞈蚬纳跆幨?想依稀、王謝鄰里。燕子不知何世;入尋常巷陌人家,相對(duì)如說興亡,斜陽里。
    ①《石頭城》:__ _____________,__ ____________。
    ②《烏衣巷》:___________ ____,______ _________。 轉(zhuǎn)貼于:高考_考試大