參考答案
1．C（C中每對(duì)詞均相同。A第三對(duì)分別讀為chāng、chàng；B第一對(duì)分別讀為kuàng、
guǎng；D第三對(duì)分別讀為zhuó、dí）
2．B（A首—手；C苔—笞，練—煉；D味—位）
3．D（無(wú)限：沒(méi)有窮盡。無(wú)比：沒(méi)有別的能夠相比，多用于好的方面。此處當(dāng)用“無(wú)比”。亂用：指無(wú)條理、無(wú)次序地用，該用這而用那。濫用：指無(wú)限制地用，不必用也用，不該用也用。此處應(yīng)用“亂用”。隔膜：不通曉。冷漠：對(duì)人或事物冷淡，不關(guān)心。前者從程度上說(shuō)，后者從態(tài)度上說(shuō)，選“隔膜”更準(zhǔn)確地表現(xiàn)作家遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)、不了解生活的現(xiàn)象，也與后面的“疏遠(yuǎn)”“忽略”照應(yīng)）
4．B（比喻某人有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施展一下。原意是說(shuō)“首當(dāng)重任”，用反了）
5．C（句式雜糅，改“致力于……工作”或“……工作方面取得進(jìn)展”）
6．C（“人的腦海里”不當(dāng)，應(yīng)是“大腦右半球顳葉中的前上顳回區(qū)域”）
7．C（A理解有誤，“頓悟”不是二者主動(dòng)找到的一種方式；B文中說(shuō)的是“在科學(xué)上一直不甚清楚”，即對(duì)此有不同看法，而此處說(shuō)法武斷；D“頓悟”的獨(dú)特機(jī)制不是利用技術(shù)直接監(jiān)測(cè)出來(lái)的，而是在監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)上推斷出來(lái)的）
8．A（B在文中缺乏依據(jù)；C后面的具有的說(shuō)法絕對(duì)化；D了解到“頓悟”的獨(dú)特機(jī)制與提高解決問(wèn)題的能力沒(méi)有必然聯(lián)系）
9．B（貸：寬恕，寬免。）
10．B（B副詞，就；A介詞，把；動(dòng)詞，與“為”一起作“認(rèn)為”；C代詞，指代“督艘卒以孟冬月兌運(yùn)”之事；助詞，助音節(jié)，無(wú)義；D介詞，“在……方面”，“見(jiàn)……于”，表被動(dòng)）
11．D（①是張居正執(zhí)政的政見(jiàn)；④是皇上對(duì)張居正及時(shí)施以援手；⑤眾給事中、御史畏懼張居正。均可排除）
12．D（A不是借機(jī)調(diào)開(kāi)，而是提拔任用；B“緊急發(fā)運(yùn)”、“受此啟發(fā)”無(wú)邏輯聯(lián)系；C“喜怒無(wú)?！薄按笮」倮粼孤曒d道”不當(dāng)）tx
附譯文：張居正執(zhí)政，把尊崇主權(quán)、考核吏職、信守賞罰、統(tǒng)一號(hào)令作為主要措施。即使遠(yuǎn)
在萬(wàn)里之外，早上下達(dá)政令而晚上就要執(zhí)行。黔國(guó)公沐朝弼屢次犯法，當(dāng)逮捕法辦，朝廷大
臣議論感到為難。張居正便提拔任用他的兒子，又派人飛快前往逮捕沐朝弼，他不敢動(dòng)彈。
押到朝廷后，請(qǐng)求寬免死罪，便把他押到南京監(jiān)禁。漕糧運(yùn)道開(kāi)通以后，張居正因?yàn)槊磕赀\(yùn)
糧數(shù)額到了第二年春天還沒(méi)有完成，遇到春雨水災(zāi)，不是潰決，就是河道干涸，運(yùn)糧不順利
通暢，便采納漕臣的建議，責(zé)令運(yùn)糧士兵在每年十月開(kāi)始兌運(yùn)，到第二年年初即發(fā)運(yùn)完畢，
減少遭受水災(zāi)的損失。這樣執(zhí)行了一段時(shí)間，太倉(cāng)糧食充足，可以支用十年。通過(guò)邊界互市
貿(mào)易，馬匹增多了，便減少太仆寺所養(yǎng)的種馬，而按一定價(jià)格從民間買(mǎi)馬，太仆寺馬政費(fèi)用
也積累到了四百多萬(wàn)。又制訂考成法考核官吏治績(jī)。開(kāi)始，部院審核奏報(bào)撫按調(diào)查處理意見(jiàn)，
往往扣壓拖延而不上報(bào)。張居正命令按事情大小緩急規(guī)定期限，超過(guò)了期限而沒(méi)有審批上報(bào)，
當(dāng)事者要判罪處罰。從此以后，這些官員都不敢文過(guò)飾非，延誤公事，政治風(fēng)氣整肅一新。
張居正認(rèn)為御史到了各省，往往凌辱撫臣，想嚴(yán)厲糾正。御史論事稍有不合意，張居正
就加以責(zé)罵，又敕令作長(zhǎng)期考察。給事中徐懋學(xué)請(qǐng)求治政寬大為懷，張居正認(rèn)為是諷刺自己，
削奪了他的官職。御史傅應(yīng)禎繼續(xù)上言，而且言語(yǔ)更加激烈。被逮捕投入詔獄，痛加仗打，
然后流放到邊疆當(dāng)戍卒。給事中徐貞明等一群人擁入詔獄，看到囚犯都有粥食，也被逮捕而
貶出朝廷。御史劉臺(tái)巡按遼東，誤傳捷報(bào)。張居正準(zhǔn)備援引成例章法對(duì)他進(jìn)行督責(zé)處罰，劉
臺(tái)上奏章指責(zé)張居正專橫獨(dú)斷，肆行不法，張居正憤怒至極。神宗皇帝特為張居正把劉臺(tái)逮
捕，投入詔獄，命人杖打一百，流放到邊遠(yuǎn)地區(qū)當(dāng)戍卒。張居正假裝上疏救劉臺(tái)，僅削壓他
的官職。到后來(lái)，仍然把劉臺(tái)流放戍邊。由此，眾給事中、御史更加畏懼張居正，內(nèi)心都憤
憤不平。
張居正喜歡建功立業(yè)，以用智謀權(quán)術(shù)駕馭下屬，人們大多樂(lè)意為他盡力。俺答和明朝在
邊境互市通好以后，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有入侵為害。只有小王子部眾10多萬(wàn)人，由東北直至遼東，
因?yàn)闆](méi)有獲準(zhǔn)互市貿(mào)易，多次入邊劫掠。張居正用李成梁鎮(zhèn)守遼東，戚繼光鎮(zhèn)守薊門(mén)。李成
梁奮力作戰(zhàn)，打敗了敵人，因戰(zhàn)功多，封為伯，而戚繼光的守備設(shè)施也很齊備。張居正很支
持他們，邊境于是安然無(wú)事。兩廣督撫殷正茂、凌云翼等人也多次破賊有功。浙江士兵、民
眾兩次叛亂時(shí)，張居士派張佳胤前去安撫立即平定，所以當(dāng)世都稱贊張居正知人善任。然而
他執(zhí)法特別嚴(yán)厲。整頓驛傳，裁減多余閑官，清理學(xué)校，淘汰了很多人。公卿大臣和一般官
吏都不得乘坐驛站的車馬，往來(lái)同商人旅客一樣。因?yàn)檠瞄T(mén)官員減少，需要依次提升的人總
是得不到補(bǔ)缺。大縣的學(xué)生因科舉名額太少，功名進(jìn)取十分艱難。也有很多人埋怨張居正。
張居正死后禍發(fā)，尚書(shū)李日宣等說(shuō)：“故首輔張居正，受穆宗皇帝遺詔輔政，事皇祖神
宗十年時(shí)間。肩負(fù)國(guó)家重?fù)?dān)，任勞任怨，改革整頓，助成萬(wàn)歷初年之治。”
13．（1）即使遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外，早上下達(dá)政令而晚上就要執(zhí)行。
（2）張居正認(rèn)為御史到了各省，往往凌辱撫臣，想嚴(yán)厲糾正。
（3）張居正喜歡建功立業(yè)（有所建樹(shù)），能用智謀權(quán)術(shù)駕馭下屬，人們大多樂(lè)意為他盡力（效勞）。
14．（1）擬人手法；破碎的窗紙，隨著斜風(fēng)急雨颯颯作響，好像自言自語(yǔ)。“自語(yǔ)”二字，將風(fēng)吹紙響擬人化了。
（2）不一致。面對(duì)如此破敗凄涼的景象，詞人并不因此傷感消沉，而是由此回憶起自己一生走遍南北、奔走國(guó)事、晚年罷官歸隱、壯志未酬的經(jīng)歷，激發(fā)“眼里成里江山”的感慨，深刻表達(dá)了詞人雖然英雄失意，仍念念不忘收復(fù)失地的偉大抱負(fù)。上片荒涼孤寂的景物為結(jié)語(yǔ)“眼里萬(wàn)里江山”的無(wú)限感慨起了很好的鋪墊反襯作用，結(jié)語(yǔ)突兀的轉(zhuǎn)筆突出了詞人寬闊博大的胸襟。
15．虞美人；與爾同銷萬(wàn)古愁；張繼；這次第，怎一個(gè)愁字了得
16．特點(diǎn)：珍貴、甜美而又令人神往。
原因：①因?yàn)橛袎?mèng)，才有圓夢(mèng)的企盼和入夢(mèng)的行動(dòng)；②為下文敘寫(xiě)走近北京、走進(jìn)天安
門(mén)的所見(jiàn)所思所感作鋪墊。
17．①行云流水只瞬間，青史蝸喘卻千年；②中國(guó)歷史的分裂之痛和聚合之喜；③體驗(yàn)一顆偉大心靈終鑄偉業(yè)百感交集時(shí)的激動(dòng)；④領(lǐng)略“天下興亡，匹夫有責(zé)”的千鈞重壓。
18．①開(kāi)拓精神；②犧牲（或追求）精神；③奮斗（或矢志不移）精神。
19．可從構(gòu)思、主旨、修辭、結(jié)構(gòu)等方面選取一點(diǎn)作出鑒賞分析。選點(diǎn)要小，分析要具體，有層次。言之成理即可。
20．答案示例：中國(guó)應(yīng)如何塑造“大國(guó)心態(tài)”
21．答案示例：年深日久自然就有情感的積淀。
22．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容與提示語(yǔ)構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系，給2分。②續(xù)寫(xiě)的三句話條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，給2分。③續(xù)寫(xiě)內(nèi)容能照應(yīng)“中國(guó)能源危機(jī)”和“明者……圖患于將來(lái)”兩個(gè)方面，給2分。共6分。
23．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照2005年湖北高考作文的標(biāo)準(zhǔn)
1．C（C中每對(duì)詞均相同。A第三對(duì)分別讀為chāng、chàng；B第一對(duì)分別讀為kuàng、
guǎng；D第三對(duì)分別讀為zhuó、dí）
2．B（A首—手；C苔—笞，練—煉；D味—位）
3．D（無(wú)限：沒(méi)有窮盡。無(wú)比：沒(méi)有別的能夠相比，多用于好的方面。此處當(dāng)用“無(wú)比”。亂用：指無(wú)條理、無(wú)次序地用，該用這而用那。濫用：指無(wú)限制地用，不必用也用，不該用也用。此處應(yīng)用“亂用”。隔膜：不通曉。冷漠：對(duì)人或事物冷淡，不關(guān)心。前者從程度上說(shuō)，后者從態(tài)度上說(shuō)，選“隔膜”更準(zhǔn)確地表現(xiàn)作家遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)、不了解生活的現(xiàn)象，也與后面的“疏遠(yuǎn)”“忽略”照應(yīng)）
4．B（比喻某人有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施展一下。原意是說(shuō)“首當(dāng)重任”，用反了）
5．C（句式雜糅，改“致力于……工作”或“……工作方面取得進(jìn)展”）
6．C（“人的腦海里”不當(dāng)，應(yīng)是“大腦右半球顳葉中的前上顳回區(qū)域”）
7．C（A理解有誤，“頓悟”不是二者主動(dòng)找到的一種方式；B文中說(shuō)的是“在科學(xué)上一直不甚清楚”，即對(duì)此有不同看法，而此處說(shuō)法武斷；D“頓悟”的獨(dú)特機(jī)制不是利用技術(shù)直接監(jiān)測(cè)出來(lái)的，而是在監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)上推斷出來(lái)的）
8．A（B在文中缺乏依據(jù)；C后面的具有的說(shuō)法絕對(duì)化；D了解到“頓悟”的獨(dú)特機(jī)制與提高解決問(wèn)題的能力沒(méi)有必然聯(lián)系）
9．B（貸：寬恕，寬免。）
10．B（B副詞，就；A介詞，把；動(dòng)詞，與“為”一起作“認(rèn)為”；C代詞，指代“督艘卒以孟冬月兌運(yùn)”之事；助詞，助音節(jié)，無(wú)義；D介詞，“在……方面”，“見(jiàn)……于”，表被動(dòng)）
11．D（①是張居正執(zhí)政的政見(jiàn)；④是皇上對(duì)張居正及時(shí)施以援手；⑤眾給事中、御史畏懼張居正。均可排除）
12．D（A不是借機(jī)調(diào)開(kāi)，而是提拔任用；B“緊急發(fā)運(yùn)”、“受此啟發(fā)”無(wú)邏輯聯(lián)系；C“喜怒無(wú)?！薄按笮」倮粼孤曒d道”不當(dāng)）tx
附譯文：張居正執(zhí)政，把尊崇主權(quán)、考核吏職、信守賞罰、統(tǒng)一號(hào)令作為主要措施。即使遠(yuǎn)
在萬(wàn)里之外，早上下達(dá)政令而晚上就要執(zhí)行。黔國(guó)公沐朝弼屢次犯法，當(dāng)逮捕法辦，朝廷大
臣議論感到為難。張居正便提拔任用他的兒子，又派人飛快前往逮捕沐朝弼，他不敢動(dòng)彈。
押到朝廷后，請(qǐng)求寬免死罪，便把他押到南京監(jiān)禁。漕糧運(yùn)道開(kāi)通以后，張居正因?yàn)槊磕赀\(yùn)
糧數(shù)額到了第二年春天還沒(méi)有完成，遇到春雨水災(zāi)，不是潰決，就是河道干涸，運(yùn)糧不順利
通暢，便采納漕臣的建議，責(zé)令運(yùn)糧士兵在每年十月開(kāi)始兌運(yùn)，到第二年年初即發(fā)運(yùn)完畢，
減少遭受水災(zāi)的損失。這樣執(zhí)行了一段時(shí)間，太倉(cāng)糧食充足，可以支用十年。通過(guò)邊界互市
貿(mào)易，馬匹增多了，便減少太仆寺所養(yǎng)的種馬，而按一定價(jià)格從民間買(mǎi)馬，太仆寺馬政費(fèi)用
也積累到了四百多萬(wàn)。又制訂考成法考核官吏治績(jī)。開(kāi)始，部院審核奏報(bào)撫按調(diào)查處理意見(jiàn)，
往往扣壓拖延而不上報(bào)。張居正命令按事情大小緩急規(guī)定期限，超過(guò)了期限而沒(méi)有審批上報(bào)，
當(dāng)事者要判罪處罰。從此以后，這些官員都不敢文過(guò)飾非，延誤公事，政治風(fēng)氣整肅一新。
張居正認(rèn)為御史到了各省，往往凌辱撫臣，想嚴(yán)厲糾正。御史論事稍有不合意，張居正
就加以責(zé)罵，又敕令作長(zhǎng)期考察。給事中徐懋學(xué)請(qǐng)求治政寬大為懷，張居正認(rèn)為是諷刺自己，
削奪了他的官職。御史傅應(yīng)禎繼續(xù)上言，而且言語(yǔ)更加激烈。被逮捕投入詔獄，痛加仗打，
然后流放到邊疆當(dāng)戍卒。給事中徐貞明等一群人擁入詔獄，看到囚犯都有粥食，也被逮捕而
貶出朝廷。御史劉臺(tái)巡按遼東，誤傳捷報(bào)。張居正準(zhǔn)備援引成例章法對(duì)他進(jìn)行督責(zé)處罰，劉
臺(tái)上奏章指責(zé)張居正專橫獨(dú)斷，肆行不法，張居正憤怒至極。神宗皇帝特為張居正把劉臺(tái)逮
捕，投入詔獄，命人杖打一百，流放到邊遠(yuǎn)地區(qū)當(dāng)戍卒。張居正假裝上疏救劉臺(tái)，僅削壓他
的官職。到后來(lái)，仍然把劉臺(tái)流放戍邊。由此，眾給事中、御史更加畏懼張居正，內(nèi)心都憤
憤不平。
張居正喜歡建功立業(yè)，以用智謀權(quán)術(shù)駕馭下屬，人們大多樂(lè)意為他盡力。俺答和明朝在
邊境互市通好以后，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有入侵為害。只有小王子部眾10多萬(wàn)人，由東北直至遼東，
因?yàn)闆](méi)有獲準(zhǔn)互市貿(mào)易，多次入邊劫掠。張居正用李成梁鎮(zhèn)守遼東，戚繼光鎮(zhèn)守薊門(mén)。李成
梁奮力作戰(zhàn)，打敗了敵人，因戰(zhàn)功多，封為伯，而戚繼光的守備設(shè)施也很齊備。張居正很支
持他們，邊境于是安然無(wú)事。兩廣督撫殷正茂、凌云翼等人也多次破賊有功。浙江士兵、民
眾兩次叛亂時(shí)，張居士派張佳胤前去安撫立即平定，所以當(dāng)世都稱贊張居正知人善任。然而
他執(zhí)法特別嚴(yán)厲。整頓驛傳，裁減多余閑官，清理學(xué)校，淘汰了很多人。公卿大臣和一般官
吏都不得乘坐驛站的車馬，往來(lái)同商人旅客一樣。因?yàn)檠瞄T(mén)官員減少，需要依次提升的人總
是得不到補(bǔ)缺。大縣的學(xué)生因科舉名額太少，功名進(jìn)取十分艱難。也有很多人埋怨張居正。
張居正死后禍發(fā)，尚書(shū)李日宣等說(shuō)：“故首輔張居正，受穆宗皇帝遺詔輔政，事皇祖神
宗十年時(shí)間。肩負(fù)國(guó)家重?fù)?dān)，任勞任怨，改革整頓，助成萬(wàn)歷初年之治。”
13．（1）即使遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外，早上下達(dá)政令而晚上就要執(zhí)行。
（2）張居正認(rèn)為御史到了各省，往往凌辱撫臣，想嚴(yán)厲糾正。
（3）張居正喜歡建功立業(yè)（有所建樹(shù)），能用智謀權(quán)術(shù)駕馭下屬，人們大多樂(lè)意為他盡力（效勞）。
14．（1）擬人手法；破碎的窗紙，隨著斜風(fēng)急雨颯颯作響，好像自言自語(yǔ)。“自語(yǔ)”二字，將風(fēng)吹紙響擬人化了。
（2）不一致。面對(duì)如此破敗凄涼的景象，詞人并不因此傷感消沉，而是由此回憶起自己一生走遍南北、奔走國(guó)事、晚年罷官歸隱、壯志未酬的經(jīng)歷，激發(fā)“眼里成里江山”的感慨，深刻表達(dá)了詞人雖然英雄失意，仍念念不忘收復(fù)失地的偉大抱負(fù)。上片荒涼孤寂的景物為結(jié)語(yǔ)“眼里萬(wàn)里江山”的無(wú)限感慨起了很好的鋪墊反襯作用，結(jié)語(yǔ)突兀的轉(zhuǎn)筆突出了詞人寬闊博大的胸襟。
15．虞美人；與爾同銷萬(wàn)古愁；張繼；這次第，怎一個(gè)愁字了得
16．特點(diǎn)：珍貴、甜美而又令人神往。
原因：①因?yàn)橛袎?mèng)，才有圓夢(mèng)的企盼和入夢(mèng)的行動(dòng)；②為下文敘寫(xiě)走近北京、走進(jìn)天安
門(mén)的所見(jiàn)所思所感作鋪墊。
17．①行云流水只瞬間，青史蝸喘卻千年；②中國(guó)歷史的分裂之痛和聚合之喜；③體驗(yàn)一顆偉大心靈終鑄偉業(yè)百感交集時(shí)的激動(dòng)；④領(lǐng)略“天下興亡，匹夫有責(zé)”的千鈞重壓。
18．①開(kāi)拓精神；②犧牲（或追求）精神；③奮斗（或矢志不移）精神。
19．可從構(gòu)思、主旨、修辭、結(jié)構(gòu)等方面選取一點(diǎn)作出鑒賞分析。選點(diǎn)要小，分析要具體，有層次。言之成理即可。
20．答案示例：中國(guó)應(yīng)如何塑造“大國(guó)心態(tài)”
21．答案示例：年深日久自然就有情感的積淀。
22．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容與提示語(yǔ)構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系，給2分。②續(xù)寫(xiě)的三句話條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，給2分。③續(xù)寫(xiě)內(nèi)容能照應(yīng)“中國(guó)能源危機(jī)”和“明者……圖患于將來(lái)”兩個(gè)方面，給2分。共6分。
23．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照2005年湖北高考作文的標(biāo)準(zhǔn)