參考答案
1.C（都讀jué A áo、yāo、áo、áo B fǔ、pù、pú、pū. D bō、bō bó bó）
2.C（A督查—督察；B座落—坐落；D飛皇騰達(dá)—飛黃騰達(dá)、鼎禮膜拜—頂禮膜拜）
3.B（不是……而是……，肯定一個(gè)，否定一個(gè)；此處都應(yīng)該肯定，都應(yīng)該傳播延續(xù)。行跡，行動(dòng)的蹤跡；形跡，舉動(dòng)神色、痕跡跡象。物資，生產(chǎn)生活的資料；物質(zhì)，和大師的大學(xué)的精神相對(duì)而言t）
4.D（“如臨大敵”與“工作態(tài)度”不搭配）
5.B（A“達(dá)”“以上”自相矛盾；C“透露了”與“一個(gè)話題”搭配不當(dāng)；D表意不明）
6.A（憂：父或母去世）
7.B（均表目的連詞，用來(lái)。A連詞，于是、就；連詞，趁機(jī)。C介詞，替；動(dòng)詞，出謀劃。D連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表順承）
8.C（“長(zhǎng)給正聲伎一部”主語(yǔ)應(yīng)是宋太祖）
9.C（這三句，或直接、或間接表現(xiàn)了戴颙的藝術(shù)才能。②句是說(shuō)他在學(xué)術(shù)方面的研究，不屬于藝術(shù)才能；③④句或間接、或直接說(shuō)他的品行，待人接物的態(tài)度x）
10.D（A歸因過(guò)于絕對(duì)，良好的家庭教育只是戴颙才能卓越的一個(gè)重要原因，此外還有他后天的勤奮努力和創(chuàng)新實(shí)踐等；B“他遠(yuǎn)離達(dá)官貴人”有誤，他雖然不愿做官，但并不拒絕同達(dá)官貴人往來(lái)；C主客顛倒，是孔邵把戴颙接來(lái)一起住在黃鵠山。）
11.（5分）
（1）三吳地區(qū)的將軍、郡守以及吳郡的名流邀請(qǐng)他一同去野游，（他認(rèn)為）合適就去（2分“衣冠”“要”1分，語(yǔ)句通順1分）
（2）鑄成以后，對(duì)佛像的面部削感到遺憾，鑄造工人不能夠修治，于是把戴颙接來(lái)察看（3分，“既”“恨”2分，語(yǔ)句通順1分）
12.（1）（2分）B（非“天空顯得低沉”，而是寫(xiě)出了水天一色的壯闊景象）
（2）（2分）D（無(wú)“酪酊大醉”，也非“悲觀”，而是排遣苦悶）
（3）（3分）“出”具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，突出了美景中的人物活動(dòng)。（1分）使人們好像隱
約聽(tīng)到了綠楊蔭里臨水人家傳出的笑語(yǔ)喧鬧之聲，仿佛看到了秋千上嬌美的身影（1分）
這樣寫(xiě)來(lái)，就在“綠楊樓外”優(yōu)美的景色中，靜中顯動(dòng)，平添出一種盎然的生意。（1分）.D（）
13.（6分）（1）清風(fēng)徐來(lái) 水波不興（2）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 （3）風(fēng)雨
興焉 積水成淵（4）千里澄江似練 征帆去棹殘陽(yáng)里
14.（3分）B（A“追求”、“截然不同”誤，C“打破桎梏”、“決裂”等說(shuō)法有失分寸；D于文無(wú)著）
15.（3分）D（引述內(nèi)容和論證對(duì)象關(guān)系顛倒了）
16.（3分）王國(guó)維“赤子之心說(shuō)”有反封建、追求個(gè)性和藝術(shù)自由的傾向，這是值得肯定的。（關(guān)鍵詞：反封建、追求自由、肯定。每個(gè)關(guān)鍵詞1分）
17.（3分）立論途徑：作者人格特質(zhì)與其作品風(fēng)格特質(zhì)間的關(guān)系；產(chǎn)生效果：直探詩(shī)歌中
感性之生命的源流與命脈所在（或：直探作者內(nèi)心的真情實(shí)感）；評(píng)價(jià)：是中國(guó)文學(xué)批評(píng)中極可重視的傳統(tǒng)
18.（4分）①平中見(jiàn)奇，把普通的題材畫(huà)得簡(jiǎn)約，呼之欲出，活靈活現(xiàn)；②題字、題詩(shī)、印章相配合，使畫(huà)妙趣橫生；③從題材內(nèi)容到藝術(shù)技巧，沒(méi)有文人畫(huà)的寥落孤寂，而有民間畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，具有雅俗共賞的特點(diǎn)。（4分，答出2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）
19.（5分）①不畏艱難困苦，持之以恒。（或意志頑強(qiáng)，堅(jiān)忍不拔）②摹古師今，博采眾長(zhǎng)。③善于觀察、揣度、比較、總結(jié)。④勇于衰年變法，敢于開(kāi)拓創(chuàng)新。（5分，答出3點(diǎn)4分，4點(diǎn)5分）
20.（5分）表現(xiàn)出齊白石對(duì)于國(guó)家民族有益的人的尊重，精心竭力奉獻(xiàn)自己的藝術(shù)；對(duì)于國(guó)家民族有害的權(quán)貴的憎惡，并用嫻熟的藝術(shù)予以有力的斗爭(zhēng)。（3分，只答出1點(diǎn)1分）既表現(xiàn)出齊白石獨(dú)具匠心的藝術(shù)構(gòu)思能力與藝術(shù)創(chuàng)造能力，又凸現(xiàn)出齊白石高貴的獨(dú)立人格。（2分）
21.（4分）B、D（A“成于博采眾長(zhǎng)”“勤于模仿善于借鑒”等不合原文，“變法”說(shuō)的應(yīng)是繪畫(huà)技法風(fēng)格等。C“可望而不可及”、“無(wú)法達(dá)到”不合原文，此并非自我嘲諷，是真誠(chéng)地佩服。E結(jié)構(gòu)層次及內(nèi)容分析沒(méi)有涉及后三段內(nèi)容，且學(xué)詩(shī)的情況不是詳寫(xiě)）
六、本大題共3小題，共12分。
22.（3分）③④①⑤②（有一語(yǔ)序錯(cuò)位，該題不得分）
23.（4分）【示例】①“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，說(shuō)明了生活中知識(shí)無(wú)處不在，要隨時(shí)留心學(xué)習(xí)。②“好記性不如爛筆頭”，說(shuō)明人的記憶力是有限的用筆記下來(lái)才可靠。③“嚴(yán)師出高徒”，說(shuō)明老師嚴(yán)格要求，才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生。④“只要功夫深，鐵杵磨成針”，說(shuō)明只要有毅力，持之以恒，再難的事也能成功。（四空每空1分，如果沒(méi)有扣住“讀書(shū)學(xué)習(xí)的道理”來(lái)寫(xiě)，該題不得分）
24.（5分）【示例】他樸實(shí)得像一塊石頭，一個(gè)人，一匹馬，一段世界郵政傳奇，他過(guò)灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里，用20年的跋涉飛雪傳信。路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)呵，世上最親郵遞員?。ㄗ龅健笆鲈u(píng)結(jié)合”2分；“至少運(yùn)用一種修辭方法”1分；語(yǔ)言通暢，較有文采2分；超過(guò)字?jǐn)?shù)扣1分）
1.C（都讀jué A áo、yāo、áo、áo B fǔ、pù、pú、pū. D bō、bō bó bó）
2.C（A督查—督察；B座落—坐落；D飛皇騰達(dá)—飛黃騰達(dá)、鼎禮膜拜—頂禮膜拜）
3.B（不是……而是……，肯定一個(gè)，否定一個(gè)；此處都應(yīng)該肯定，都應(yīng)該傳播延續(xù)。行跡，行動(dòng)的蹤跡；形跡，舉動(dòng)神色、痕跡跡象。物資，生產(chǎn)生活的資料；物質(zhì)，和大師的大學(xué)的精神相對(duì)而言t）
4.D（“如臨大敵”與“工作態(tài)度”不搭配）
5.B（A“達(dá)”“以上”自相矛盾；C“透露了”與“一個(gè)話題”搭配不當(dāng)；D表意不明）
6.A（憂：父或母去世）
7.B（均表目的連詞，用來(lái)。A連詞，于是、就；連詞，趁機(jī)。C介詞，替；動(dòng)詞，出謀劃。D連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表順承）
8.C（“長(zhǎng)給正聲伎一部”主語(yǔ)應(yīng)是宋太祖）
9.C（這三句，或直接、或間接表現(xiàn)了戴颙的藝術(shù)才能。②句是說(shuō)他在學(xué)術(shù)方面的研究，不屬于藝術(shù)才能；③④句或間接、或直接說(shuō)他的品行，待人接物的態(tài)度x）
10.D（A歸因過(guò)于絕對(duì)，良好的家庭教育只是戴颙才能卓越的一個(gè)重要原因，此外還有他后天的勤奮努力和創(chuàng)新實(shí)踐等；B“他遠(yuǎn)離達(dá)官貴人”有誤，他雖然不愿做官，但并不拒絕同達(dá)官貴人往來(lái)；C主客顛倒，是孔邵把戴颙接來(lái)一起住在黃鵠山。）
11.（5分）
（1）三吳地區(qū)的將軍、郡守以及吳郡的名流邀請(qǐng)他一同去野游，（他認(rèn)為）合適就去（2分“衣冠”“要”1分，語(yǔ)句通順1分）
（2）鑄成以后，對(duì)佛像的面部削感到遺憾，鑄造工人不能夠修治，于是把戴颙接來(lái)察看（3分，“既”“恨”2分，語(yǔ)句通順1分）
12.（1）（2分）B（非“天空顯得低沉”，而是寫(xiě)出了水天一色的壯闊景象）
（2）（2分）D（無(wú)“酪酊大醉”，也非“悲觀”，而是排遣苦悶）
（3）（3分）“出”具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，突出了美景中的人物活動(dòng)。（1分）使人們好像隱
約聽(tīng)到了綠楊蔭里臨水人家傳出的笑語(yǔ)喧鬧之聲，仿佛看到了秋千上嬌美的身影（1分）
這樣寫(xiě)來(lái)，就在“綠楊樓外”優(yōu)美的景色中，靜中顯動(dòng)，平添出一種盎然的生意。（1分）.D（）
13.（6分）（1）清風(fēng)徐來(lái) 水波不興（2）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 （3）風(fēng)雨
興焉 積水成淵（4）千里澄江似練 征帆去棹殘陽(yáng)里
14.（3分）B（A“追求”、“截然不同”誤，C“打破桎梏”、“決裂”等說(shuō)法有失分寸；D于文無(wú)著）
15.（3分）D（引述內(nèi)容和論證對(duì)象關(guān)系顛倒了）
16.（3分）王國(guó)維“赤子之心說(shuō)”有反封建、追求個(gè)性和藝術(shù)自由的傾向，這是值得肯定的。（關(guān)鍵詞：反封建、追求自由、肯定。每個(gè)關(guān)鍵詞1分）
17.（3分）立論途徑：作者人格特質(zhì)與其作品風(fēng)格特質(zhì)間的關(guān)系；產(chǎn)生效果：直探詩(shī)歌中
感性之生命的源流與命脈所在（或：直探作者內(nèi)心的真情實(shí)感）；評(píng)價(jià)：是中國(guó)文學(xué)批評(píng)中極可重視的傳統(tǒng)
18.（4分）①平中見(jiàn)奇，把普通的題材畫(huà)得簡(jiǎn)約，呼之欲出，活靈活現(xiàn)；②題字、題詩(shī)、印章相配合，使畫(huà)妙趣橫生；③從題材內(nèi)容到藝術(shù)技巧，沒(méi)有文人畫(huà)的寥落孤寂，而有民間畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，具有雅俗共賞的特點(diǎn)。（4分，答出2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）
19.（5分）①不畏艱難困苦，持之以恒。（或意志頑強(qiáng)，堅(jiān)忍不拔）②摹古師今，博采眾長(zhǎng)。③善于觀察、揣度、比較、總結(jié)。④勇于衰年變法，敢于開(kāi)拓創(chuàng)新。（5分，答出3點(diǎn)4分，4點(diǎn)5分）
20.（5分）表現(xiàn)出齊白石對(duì)于國(guó)家民族有益的人的尊重，精心竭力奉獻(xiàn)自己的藝術(shù)；對(duì)于國(guó)家民族有害的權(quán)貴的憎惡，并用嫻熟的藝術(shù)予以有力的斗爭(zhēng)。（3分，只答出1點(diǎn)1分）既表現(xiàn)出齊白石獨(dú)具匠心的藝術(shù)構(gòu)思能力與藝術(shù)創(chuàng)造能力，又凸現(xiàn)出齊白石高貴的獨(dú)立人格。（2分）
21.（4分）B、D（A“成于博采眾長(zhǎng)”“勤于模仿善于借鑒”等不合原文，“變法”說(shuō)的應(yīng)是繪畫(huà)技法風(fēng)格等。C“可望而不可及”、“無(wú)法達(dá)到”不合原文，此并非自我嘲諷，是真誠(chéng)地佩服。E結(jié)構(gòu)層次及內(nèi)容分析沒(méi)有涉及后三段內(nèi)容，且學(xué)詩(shī)的情況不是詳寫(xiě)）
六、本大題共3小題，共12分。
22.（3分）③④①⑤②（有一語(yǔ)序錯(cuò)位，該題不得分）
23.（4分）【示例】①“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，說(shuō)明了生活中知識(shí)無(wú)處不在，要隨時(shí)留心學(xué)習(xí)。②“好記性不如爛筆頭”，說(shuō)明人的記憶力是有限的用筆記下來(lái)才可靠。③“嚴(yán)師出高徒”，說(shuō)明老師嚴(yán)格要求，才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生。④“只要功夫深，鐵杵磨成針”，說(shuō)明只要有毅力，持之以恒，再難的事也能成功。（四空每空1分，如果沒(méi)有扣住“讀書(shū)學(xué)習(xí)的道理”來(lái)寫(xiě)，該題不得分）
24.（5分）【示例】他樸實(shí)得像一塊石頭，一個(gè)人，一匹馬，一段世界郵政傳奇，他過(guò)灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里，用20年的跋涉飛雪傳信。路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)呵，世上最親郵遞員?。ㄗ龅健笆鲈u(píng)結(jié)合”2分；“至少運(yùn)用一種修辭方法”1分；語(yǔ)言通暢，較有文采2分；超過(guò)字?jǐn)?shù)扣1分）