2006年潮州市高考一模
語(yǔ)文試卷答題卡
第一部分選擇題（每小題3分，共33分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
選項(xiàng)
第二部分（117）
12．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）
（1） 。（2分）
（2） 。（3分）
（3） 。（3分）
13.閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（9分）
（1）王昌齡是唐代 詩(shī)人，擅長(zhǎng)七絕，被稱(chēng)為“ ”。（2分）
（2）第一句寫(xiě)景，在全詩(shī)中有什么作用?（3分）
（3）這首詩(shī)中的“斷弦”二字有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。請(qǐng)就“斷弦”這一細(xì)節(jié)作簡(jiǎn)要賞析（4分）。
14.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇空缺的部分。（任選五小題）（5分）
（1） ，（2）
（3） ，（4）
（5） ，（6）
（7）
15.你認(rèn)為文章第一段有什么作用？（4分）
16.作者說(shuō)“在這個(gè)漫長(zhǎng)的圓圈里，我們永遠(yuǎn)夠不著天堂”，請(qǐng)談?wù)勛髡咚J(rèn)為的“夠不著天堂”的人生是什么樣的？（6分）
17.在本文中，作者追尋的天堂有哪些特征？（6分）
18.在文中，作者表現(xiàn)了他追尋天堂的過(guò)程，你認(rèn)為，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)怎樣的過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勅松w驗(yàn)？（5分）
。
19．用不超過(guò)20字概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（4分）
20、閱讀下面一句話。如果用口語(yǔ)向同學(xué)傳達(dá)這句話的意思，該怎么說(shuō)？（5分）
。
21. 仿照下面句子，另寫(xiě)兩個(gè)句子，注意前后句式相同，組成一組內(nèi)容和諧的排比句。（6分）
，
，
，
作文（1200字方格）
[參考答案]
一、（12分）
1、C（全都讀xùn,A分別讀fān fān fàn fān fán B 分別讀júe júe júe jiào jùe D分別讀fǔ fǔ pú fǔ fǔ）
2、B（A “臘”應(yīng)改為“蠟”，C“佑”應(yīng)改為“右”，D“輻”應(yīng)改為“幅”）
3、D（“天高地厚”形容恩情極為深厚，也比喻事物復(fù)雜艱巨的程度；A“煢煢孑立”形容孤獨(dú)一人，無(wú)依無(wú)靠，多指非常困頓、孤獨(dú)的窘態(tài)，這里應(yīng)改為“孑然一身”；B“老氣橫秋”形容人老練而自負(fù)的神態(tài)，也形容人暮氣沉沉，使用該詞有兩個(gè)基本要求：用老練而又自負(fù)的含義時(shí)，多用于老年人；用暮氣沉沉的含義時(shí)，多用于年輕人；C“初生牛犢不怕虎”比喻年輕人沒(méi)有顧慮，敢想敢干，屬于褒義詞，用在此處不當(dāng)。）
4、B（A、缺成分，需在“沖超”后加“的決心”； C、語(yǔ)序不當(dāng)，“同時(shí)”前后要顛倒一下；D、并列使用了有包含關(guān)系的概念，應(yīng)去掉“學(xué)習(xí)生活”“社會(huì)交往”。）
二、（9分）
5. D （D、“一代又一代的傳說(shuō)和文人加工”與題干“源自史前一次隕石雨撞擊地球”不吻合；且“文人加工”材料中無(wú)此信息。）
6. D （A、“先民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害”表示“已然”，而神話表現(xiàn)的是“將然”，是表達(dá)人們的美好愿望，見(jiàn)原文“女?huà)z補(bǔ)天的神話反映的應(yīng)該是災(zāi)害平息之后河北平原的景象”；B、不是“山西北部到河北西部”，而是“河北平原”；C、擴(kuò)大范圍，不是“河北平原”，而是“白洋淀”）
7.A 3（A、將“可能性”誤用為“必然性”）
參考答案
8．C（從：使……跟從。“從兩騎”可譯為“帶著兩個(gè)騎馬的隨從?！保?．D（猶：副詞，還。A乃：副詞，就；副詞，竟，竟然；B因：連詞，于是；介詞，趁著，順著。C哉：?jiǎn)?，表反詰語(yǔ)氣；助詞，啊，表感嘆語(yǔ)氣。）10．B（①④⑦句都是寫(xiě)方山子“少時(shí)”的志趣行事的，與題干所言“壯有大志，晚乃歸隱”不符。）11．A（“少時(shí)使酒好劍，用財(cái)如糞土”，晚年穿戴奇特，與“當(dāng)了隱士”沒(méi)有必然聯(lián)系。）
12．（1）譯：路過(guò)（經(jīng)過(guò)）岐亭，正好遇上他。（重點(diǎn)理解：“適”1分；句意1分）（2）譯：方山子驚訝地看著我問(wèn)我為什么也到這里來(lái)。（重點(diǎn)理解：“矍然”“所以”，各1分；句意1分）（3）譯：偏偏來(lái)到這荒僻的山中，難道沒(méi)有得到較高的造詣和修養(yǎng)就能做到這一點(diǎn)嗎? （重點(diǎn)理解：“豈……哉”“得”，各1分；句意1分）
譯文：
方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時(shí)，仰慕古代豪俠朱家、郭懈的為人，鄉(xiāng)里的俠士們都很崇拜他。剛長(zhǎng)大成人，便改變以往的志趣，發(fā)憤讀書(shū)，想以此在當(dāng)代施展自己的抱負(fù)，卻始終沒(méi)有得到重用。晚年就隱居在光州、黃州地區(qū)一個(gè)叫做岐亭的地方。住茅屋吃素食，不與社會(huì)交往；甚至拋棄了常用的車(chē)馬，毀掉了書(shū)生的衣帽，在山中徒步往來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)他。看見(jiàn)他戴的那頂帽子，方帽頂高高聳起人們說(shuō)：“這不就是古代方山冠的舊式樣嗎?”于是，就稱(chēng)他為“方山子”。
我被貶到黃州時(shí)，路過(guò)岐亭，正好遇上他。我說(shuō)：“哎呀!這就是我的老朋友陳糙季常呀!
為什么住在這地方呢?”方山子也驚訝地睜大眼睛問(wèn)我為什么會(huì)到這里來(lái)。我把原因告訴了他。他先是低下頭一聲不響，接著又仰面朝天，哈哈大笑，招呼我去他家里留宿。他的居
室狹小簡(jiǎn)陋，蕭條冷落，可是他的妻子兒女和奴婢們都顯出一種安適自在的樣子。我對(duì)這種情景驚奇了一陣之后．便想起方山子年輕時(shí)，縱情飲酒，舞弄刀劍，揮金如土的神情。十九年前，我在岐山腳下，看見(jiàn)方山子帶著兩個(gè)騎馬的隨從，臂下夾著兩支箭，在西山游獵。前方飛起一只喜鵲，方山子派他們?nèi)ド?，卻沒(méi)有射中。方山子驅(qū)趕著狂奔的馬單獨(dú)沖出來(lái)，一箭就射中了。于是就和我在馬上談?wù)撚帽蛘痰氖乱约肮沤癯蓴〉臍v史，自己認(rèn)為是當(dāng)代的豪杰之士。到如今已有這么長(zhǎng)時(shí)間了，他那精明強(qiáng)悍的神氣，還能從他的眉宇之間看得出來(lái)，這又怎么會(huì)是一個(gè)隱居深山的人呢!
但是，方山子祖上是有功勛和很高的門(mén)閥的，應(yīng)當(dāng)能得到官位，如果在官場(chǎng)做事，如今早巳非常顯赫了。他的家原在洛陽(yáng)，園林和住宅都雄偉富麗，跟公侯之家差不多。在黃河北岸還有田地，每年有上千匹絲帛的收入，也足夠過(guò)富裕安樂(lè)的日子了。但他都放棄不要，偏偏來(lái)到這荒僻的山中，難道沒(méi)有得到較高的造詣和修養(yǎng)就能做到這一點(diǎn)嗎?
我聽(tīng)說(shuō)光州、黃州地區(qū)有許多特立獨(dú)行的隱士，常常裝瘋，渾身污*，但見(jiàn)不到他們，方山子或許能見(jiàn)到吧?
（選自姜光斗編著的《蘇軾散文精品選》）
13.（1）邊塞；七絕圣手（2分、1分）
（2）交代了環(huán)境：孤舟、微月、楓林；為全詩(shī)定了清冷的基凋，烘托了氣氛；通過(guò)寫(xiě)景抒發(fā)了一種寂寞惆悵的心情。[3個(gè)分點(diǎn)各1分]
（3）①斷弦反映了箏曲的激越。（前句“嶺色千重萬(wàn)重雨”是箏曲創(chuàng)造出來(lái)的音樂(lè)形象，想像瑰麗，表現(xiàn)樂(lè)音的繁促酣暢；“斷弦”表明激越的音樂(lè)達(dá)到了琴弦的極限。）②斷弦表現(xiàn)了彈箏人的忘情。（彈箏人創(chuàng)造著音樂(lè)形象，又被自己創(chuàng)造的音樂(lè)形象所感動(dòng)，心潮彭湃，不能自已，撥斷了琴弦）③斷弦也揭示了“淚痕深”的原因。（正因?yàn)楣~曲激越，樂(lè)人傾情演奏，乃至“斷弦”，才深深打動(dòng)了“客心”。）[3個(gè)分點(diǎn)各1分]
14. （1）百步九折縈巖巒 （2） 耶娘妻子走相送（3） 俯察品類(lèi)之盛（4） 你錯(cuò)勘賢愚枉做天
（5）羈鳥(niǎo)戀舊林 （6）弗學(xué)不知其善也（7） （5分，每小題1分）
15.①寫(xiě)了仰望蒼穹的所見(jiàn)所感，形象生動(dòng)地詮釋了作者理想中的天堂；（2分）
②巧妙扣題。（2分）
16.①被無(wú)所不在、永無(wú)止境的種種欲望挑逗著，并在欲望中掙扎；（2分）
②行色匆匆，卻不明白人生的真正目的；（2分）
③陷入世間的紛爭(zhēng)與掠奪（追逐榮華富貴），最終陷入無(wú)盡的空虛與痛苦。（2分）
17.①是獨(dú)立自由、富有而瑰麗的精神世界（自由自在）；
②形式簡(jiǎn)單，卻美麗高潔，；
③有無(wú)與倫比的幸福的滋味，
④無(wú)比和平安寧
⑤人們無(wú)意兜售自己，卻愿意展覽一顆赤誠(chéng)的心；
⑥執(zhí)著、無(wú)怨無(wú)悔于平凡的工作；
（1點(diǎn)1分，答對(duì)其中5點(diǎn)可得6分。）
18.要點(diǎn)：
①是一個(gè)人心靈的凈化過(guò)程；（1分）
②是一種神圣而高尚的精神升華的過(guò)程。 （1分）
聯(lián)系人生，言之成理即可。（3分）
19、法國(guó)確認(rèn)一家禽養(yǎng)殖場(chǎng)出現(xiàn)H5N1型禽流感。（4分）
20、佛經(jīng)的全集叫《大藏經(jīng)》，“藏”是“寶藏”的意思?！洞蟛亟?jīng)》最早包括三部分：第一是“經(jīng)”，就是佛經(jīng)；第二是“律”，就是戒律；第三是“論”，是對(duì)佛經(jīng)的解釋。（要口語(yǔ)化，適合“聽(tīng)”。書(shū)面語(yǔ)用括號(hào)表示的意思必須變成口頭的解釋。）（5分）
21、理想不是壯美的畫(huà)卷，而是一張白紙，需要你去描畫(huà)、渲染；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開(kāi)墾、改造。（6分）
22.參照2005高考作文要求。
語(yǔ)文試卷答題卡
第一部分選擇題（每小題3分，共33分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
選項(xiàng)
第二部分（117）
12．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）
（1） 。（2分）
（2） 。（3分）
（3） 。（3分）
13.閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（9分）
（1）王昌齡是唐代 詩(shī)人，擅長(zhǎng)七絕，被稱(chēng)為“ ”。（2分）
（2）第一句寫(xiě)景，在全詩(shī)中有什么作用?（3分）
（3）這首詩(shī)中的“斷弦”二字有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。請(qǐng)就“斷弦”這一細(xì)節(jié)作簡(jiǎn)要賞析（4分）。
14.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇空缺的部分。（任選五小題）（5分）
（1） ，（2）
（3） ，（4）
（5） ，（6）
（7）
15.你認(rèn)為文章第一段有什么作用？（4分）
16.作者說(shuō)“在這個(gè)漫長(zhǎng)的圓圈里，我們永遠(yuǎn)夠不著天堂”，請(qǐng)談?wù)勛髡咚J(rèn)為的“夠不著天堂”的人生是什么樣的？（6分）
17.在本文中，作者追尋的天堂有哪些特征？（6分）
18.在文中，作者表現(xiàn)了他追尋天堂的過(guò)程，你認(rèn)為，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)怎樣的過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勅松w驗(yàn)？（5分）
。
19．用不超過(guò)20字概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（4分）
20、閱讀下面一句話。如果用口語(yǔ)向同學(xué)傳達(dá)這句話的意思，該怎么說(shuō)？（5分）
。
21. 仿照下面句子，另寫(xiě)兩個(gè)句子，注意前后句式相同，組成一組內(nèi)容和諧的排比句。（6分）
，
，
，
作文（1200字方格）
[參考答案]
一、（12分）
1、C（全都讀xùn,A分別讀fān fān fàn fān fán B 分別讀júe júe júe jiào jùe D分別讀fǔ fǔ pú fǔ fǔ）
2、B（A “臘”應(yīng)改為“蠟”，C“佑”應(yīng)改為“右”，D“輻”應(yīng)改為“幅”）
3、D（“天高地厚”形容恩情極為深厚，也比喻事物復(fù)雜艱巨的程度；A“煢煢孑立”形容孤獨(dú)一人，無(wú)依無(wú)靠，多指非常困頓、孤獨(dú)的窘態(tài)，這里應(yīng)改為“孑然一身”；B“老氣橫秋”形容人老練而自負(fù)的神態(tài)，也形容人暮氣沉沉，使用該詞有兩個(gè)基本要求：用老練而又自負(fù)的含義時(shí)，多用于老年人；用暮氣沉沉的含義時(shí)，多用于年輕人；C“初生牛犢不怕虎”比喻年輕人沒(méi)有顧慮，敢想敢干，屬于褒義詞，用在此處不當(dāng)。）
4、B（A、缺成分，需在“沖超”后加“的決心”； C、語(yǔ)序不當(dāng)，“同時(shí)”前后要顛倒一下；D、并列使用了有包含關(guān)系的概念，應(yīng)去掉“學(xué)習(xí)生活”“社會(huì)交往”。）
二、（9分）
5. D （D、“一代又一代的傳說(shuō)和文人加工”與題干“源自史前一次隕石雨撞擊地球”不吻合；且“文人加工”材料中無(wú)此信息。）
6. D （A、“先民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害”表示“已然”，而神話表現(xiàn)的是“將然”，是表達(dá)人們的美好愿望，見(jiàn)原文“女?huà)z補(bǔ)天的神話反映的應(yīng)該是災(zāi)害平息之后河北平原的景象”；B、不是“山西北部到河北西部”，而是“河北平原”；C、擴(kuò)大范圍，不是“河北平原”，而是“白洋淀”）
7.A 3（A、將“可能性”誤用為“必然性”）
參考答案
8．C（從：使……跟從。“從兩騎”可譯為“帶著兩個(gè)騎馬的隨從?！保?．D（猶：副詞，還。A乃：副詞，就；副詞，竟，竟然；B因：連詞，于是；介詞，趁著，順著。C哉：?jiǎn)?，表反詰語(yǔ)氣；助詞，啊，表感嘆語(yǔ)氣。）10．B（①④⑦句都是寫(xiě)方山子“少時(shí)”的志趣行事的，與題干所言“壯有大志，晚乃歸隱”不符。）11．A（“少時(shí)使酒好劍，用財(cái)如糞土”，晚年穿戴奇特，與“當(dāng)了隱士”沒(méi)有必然聯(lián)系。）
12．（1）譯：路過(guò)（經(jīng)過(guò)）岐亭，正好遇上他。（重點(diǎn)理解：“適”1分；句意1分）（2）譯：方山子驚訝地看著我問(wèn)我為什么也到這里來(lái)。（重點(diǎn)理解：“矍然”“所以”，各1分；句意1分）（3）譯：偏偏來(lái)到這荒僻的山中，難道沒(méi)有得到較高的造詣和修養(yǎng)就能做到這一點(diǎn)嗎? （重點(diǎn)理解：“豈……哉”“得”，各1分；句意1分）
譯文：
方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時(shí)，仰慕古代豪俠朱家、郭懈的為人，鄉(xiāng)里的俠士們都很崇拜他。剛長(zhǎng)大成人，便改變以往的志趣，發(fā)憤讀書(shū)，想以此在當(dāng)代施展自己的抱負(fù)，卻始終沒(méi)有得到重用。晚年就隱居在光州、黃州地區(qū)一個(gè)叫做岐亭的地方。住茅屋吃素食，不與社會(huì)交往；甚至拋棄了常用的車(chē)馬，毀掉了書(shū)生的衣帽，在山中徒步往來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)他。看見(jiàn)他戴的那頂帽子，方帽頂高高聳起人們說(shuō)：“這不就是古代方山冠的舊式樣嗎?”于是，就稱(chēng)他為“方山子”。
我被貶到黃州時(shí)，路過(guò)岐亭，正好遇上他。我說(shuō)：“哎呀!這就是我的老朋友陳糙季常呀!
為什么住在這地方呢?”方山子也驚訝地睜大眼睛問(wèn)我為什么會(huì)到這里來(lái)。我把原因告訴了他。他先是低下頭一聲不響，接著又仰面朝天，哈哈大笑，招呼我去他家里留宿。他的居
室狹小簡(jiǎn)陋，蕭條冷落，可是他的妻子兒女和奴婢們都顯出一種安適自在的樣子。我對(duì)這種情景驚奇了一陣之后．便想起方山子年輕時(shí)，縱情飲酒，舞弄刀劍，揮金如土的神情。十九年前，我在岐山腳下，看見(jiàn)方山子帶著兩個(gè)騎馬的隨從，臂下夾著兩支箭，在西山游獵。前方飛起一只喜鵲，方山子派他們?nèi)ド?，卻沒(méi)有射中。方山子驅(qū)趕著狂奔的馬單獨(dú)沖出來(lái)，一箭就射中了。于是就和我在馬上談?wù)撚帽蛘痰氖乱约肮沤癯蓴〉臍v史，自己認(rèn)為是當(dāng)代的豪杰之士。到如今已有這么長(zhǎng)時(shí)間了，他那精明強(qiáng)悍的神氣，還能從他的眉宇之間看得出來(lái)，這又怎么會(huì)是一個(gè)隱居深山的人呢!
但是，方山子祖上是有功勛和很高的門(mén)閥的，應(yīng)當(dāng)能得到官位，如果在官場(chǎng)做事，如今早巳非常顯赫了。他的家原在洛陽(yáng)，園林和住宅都雄偉富麗，跟公侯之家差不多。在黃河北岸還有田地，每年有上千匹絲帛的收入，也足夠過(guò)富裕安樂(lè)的日子了。但他都放棄不要，偏偏來(lái)到這荒僻的山中，難道沒(méi)有得到較高的造詣和修養(yǎng)就能做到這一點(diǎn)嗎?
我聽(tīng)說(shuō)光州、黃州地區(qū)有許多特立獨(dú)行的隱士，常常裝瘋，渾身污*，但見(jiàn)不到他們，方山子或許能見(jiàn)到吧?
（選自姜光斗編著的《蘇軾散文精品選》）
13.（1）邊塞；七絕圣手（2分、1分）
（2）交代了環(huán)境：孤舟、微月、楓林；為全詩(shī)定了清冷的基凋，烘托了氣氛；通過(guò)寫(xiě)景抒發(fā)了一種寂寞惆悵的心情。[3個(gè)分點(diǎn)各1分]
（3）①斷弦反映了箏曲的激越。（前句“嶺色千重萬(wàn)重雨”是箏曲創(chuàng)造出來(lái)的音樂(lè)形象，想像瑰麗，表現(xiàn)樂(lè)音的繁促酣暢；“斷弦”表明激越的音樂(lè)達(dá)到了琴弦的極限。）②斷弦表現(xiàn)了彈箏人的忘情。（彈箏人創(chuàng)造著音樂(lè)形象，又被自己創(chuàng)造的音樂(lè)形象所感動(dòng)，心潮彭湃，不能自已，撥斷了琴弦）③斷弦也揭示了“淚痕深”的原因。（正因?yàn)楣~曲激越，樂(lè)人傾情演奏，乃至“斷弦”，才深深打動(dòng)了“客心”。）[3個(gè)分點(diǎn)各1分]
14. （1）百步九折縈巖巒 （2） 耶娘妻子走相送（3） 俯察品類(lèi)之盛（4） 你錯(cuò)勘賢愚枉做天
（5）羈鳥(niǎo)戀舊林 （6）弗學(xué)不知其善也（7） （5分，每小題1分）
15.①寫(xiě)了仰望蒼穹的所見(jiàn)所感，形象生動(dòng)地詮釋了作者理想中的天堂；（2分）
②巧妙扣題。（2分）
16.①被無(wú)所不在、永無(wú)止境的種種欲望挑逗著，并在欲望中掙扎；（2分）
②行色匆匆，卻不明白人生的真正目的；（2分）
③陷入世間的紛爭(zhēng)與掠奪（追逐榮華富貴），最終陷入無(wú)盡的空虛與痛苦。（2分）
17.①是獨(dú)立自由、富有而瑰麗的精神世界（自由自在）；
②形式簡(jiǎn)單，卻美麗高潔，；
③有無(wú)與倫比的幸福的滋味，
④無(wú)比和平安寧
⑤人們無(wú)意兜售自己，卻愿意展覽一顆赤誠(chéng)的心；
⑥執(zhí)著、無(wú)怨無(wú)悔于平凡的工作；
（1點(diǎn)1分，答對(duì)其中5點(diǎn)可得6分。）
18.要點(diǎn)：
①是一個(gè)人心靈的凈化過(guò)程；（1分）
②是一種神圣而高尚的精神升華的過(guò)程。 （1分）
聯(lián)系人生，言之成理即可。（3分）
19、法國(guó)確認(rèn)一家禽養(yǎng)殖場(chǎng)出現(xiàn)H5N1型禽流感。（4分）
20、佛經(jīng)的全集叫《大藏經(jīng)》，“藏”是“寶藏”的意思?！洞蟛亟?jīng)》最早包括三部分：第一是“經(jīng)”，就是佛經(jīng)；第二是“律”，就是戒律；第三是“論”，是對(duì)佛經(jīng)的解釋。（要口語(yǔ)化，適合“聽(tīng)”。書(shū)面語(yǔ)用括號(hào)表示的意思必須變成口頭的解釋。）（5分）
21、理想不是壯美的畫(huà)卷，而是一張白紙，需要你去描畫(huà)、渲染；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開(kāi)墾、改造。（6分）
22.參照2005高考作文要求。