五、（22分）
閱讀下面的文字，完成14—17題。
西 湖
巴 金
還是在四月，我又來(lái)到西湖，房間面對(duì)西湖。不用開(kāi)窗，便看見(jiàn)山、水、花、樹(shù)，還有蘇堤。我住在六樓，陽(yáng)臺(tái)下香樟高聳，幽靜的花園外蘇堤斜臥在緞子一樣的湖面上。我每天幾次靠著欄桿朝蘇堤望去，眼光慢慢地在綠樹(shù)掩映的蘇堤上來(lái)回移動(dòng)。忽然起了一陣風(fēng)，樟樹(shù)的香氣吹到我的臉上，我再看前面明凈的湖水，我覺(jué)得心上的塵埃仿佛也給吹走了似的。要是早晨霧大，站在陽(yáng)臺(tái)上，不但不見(jiàn)湖水，連蘇堤也消失在濃霧中，茂密的綠樹(shù)外只有白茫茫的一片。
很多人喜歡西湖。對(duì)于美麗的風(fēng)景，各人有各人的看法。全國(guó)也有不少令人難忘的名勝古跡，我卻偏愛(ài)西湖。我一九三○年十月第一次游西湖，可是十歲前我就知道一些關(guān)于西湖的事情。在幼小的腦子里，有一些神化了的人和事同西湖的風(fēng)景連在一起。岳王墳就占著的地位。我讀過(guò)的第一部小說(shuō)就是《說(shuō)岳全傳》。我忘不了死者的親友偷偷掃墓的情景。后來(lái)我又在四川作家覺(jué)奴的長(zhǎng)篇小說(shuō)《松崗小史》中讀到主人公在西湖岳王墓前縱身捉知了的文字，仿佛身歷其境。再過(guò)了十幾年我第一次站在偉大死者的墓前，覺(jué)得來(lái)到了十分熟悉的地方，連那些石像、鐵像都是我看慣了的。以后我每次來(lái)西湖，都要到這座墳前徘徊一陣。有一天下午我在附近山上找著了牛皋的墓，仿佛遇到多年未見(jiàn)的老朋友，于是小說(shuō)中“氣死金兀術(shù)”的老將軍、舞臺(tái)上撕毀圣旨的老英雄各種感人的形象一齊涌上我的心頭。人物、歷史、風(fēng)景和我的感情融合在一起，活起來(lái)了，活在我的心里，而且一直活下去。我偏愛(ài)西湖，原因就在這里。岳飛、牛皋、于謙、張煌言、秋瑾……我看到的不是墳，不是鬼的化身。西湖是和這樣的人、這樣的精神結(jié)合在一起的，它不僅美麗，而且光輝。
五十二年來(lái)我到西湖不知多少次。我第一次來(lái)時(shí)，是一個(gè)作家，今天我還是作家，可見(jiàn)我的變化不大。西湖的變化似乎也不太大，少了些墳，少了些廟，多了些高樓……人民的精神面貌是有過(guò)大變化的。說(shuō)出來(lái)會(huì)有人感到不可理解吧，我對(duì)西湖的墳?zāi)固貏e有興趣。其實(shí)并不是對(duì)所有的墓，只是對(duì)那幾位我所崇敬的偉大的愛(ài)國(guó)者的遺跡有感情，有說(shuō)不盡的敬愛(ài)之情，我經(jīng)常到這些墳前尋求鼓舞和信心。
有一個(gè)時(shí)期我到處尋找秋瑾的《風(fēng)雨亭》。她是我們民族中一位了不起的女英雄，即使人們忘記了她，她也會(huì)通過(guò)魯迅小說(shuō)中的形象流傳萬(wàn)代。三十年代我寫短篇《蘇堤》時(shí)，小說(shuō)中還提到“秋瑾墓”，后來(lái)連“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的風(fēng)雨亭也不見(jiàn)了，換上了一座矮小的墓碑，以后墓和碑又都消失了，我對(duì)著一片草坪深思苦想，等待著奇跡?，F(xiàn)在奇跡出現(xiàn)了，孤山腳下立起了“巾幗英雄”的塑像，她的遺骨就埋在像旁，她終于在這里定居了。我在平凡的面貌上看到無(wú)窮的毅力，她拄著寶劍沉靜地望著湖水，她的確給湖山增添了光彩。
有一個(gè)時(shí)期我尋找過(guò)于謙的墓，卻找到一個(gè)放醬缸的地方。當(dāng)時(shí)正在岳王廟內(nèi)長(zhǎng)期舉辦“花鳥蟲魚”的展覽，大殿上陳列著最引人注目的展品——綠毛龜。我和一位來(lái)西湖養(yǎng)病的朋友談起，我們想起了三百多年前張煌言的詩(shī)句。蒼水先生抗清失敗，被捕后給押送杭州，在杭州就義。他寫了一首《入武林》，前四句是：
國(guó)破家亡欲何之，西子湖頭有我?guī)煛?BR> 日月雙懸于氏墓，乾坤半壁岳家祠。
我同朋友合作，借用了三、四兩句把它們改成“油鹽醬醋于氏墓，花鳥蟲魚岳家祠”。我們看見(jiàn)的就是這樣。
又過(guò)了若干年之后，今天我第若干次來(lái)到西湖，“于氏墓”的情況我不清楚，“岳家祠”給人搗毀之后又重新修建起來(lái)，不僅墳前石像還是舊日模樣，連堂堂大宰相也依然長(zhǎng)跪在鐵欄桿內(nèi)。大殿內(nèi)、岳墳前瞻仰的人絡(luò)繹不絕，如同到了鬧市?？磥?lái)，岳王墳是要同西子湖長(zhǎng)存下去的了。
一九八二年四月二十八日
14．文章為什么說(shuō)“全國(guó)也有不少令人難忘的名勝古跡，我卻偏愛(ài)西湖”？(5分)
____________________________________________________________________
15．作者“對(duì)西湖的墳?zāi)固貏e有興趣”，具有怎樣的特點(diǎn)和內(nèi)容？(5分)
____________________________________________________________________
16．通觀全文，試概括“五十二年來(lái)”西湖和西湖的墳?zāi)菇?jīng)歷了怎樣的變化。(8分)
____________________________________________________________________
17．在文章的首段或末段中任選一段，作簡(jiǎn)明具體的鑒賞評(píng)價(jià)。(4分)
____________________________________________________________________
六、（14分）
18．閱讀下面兩段話，回答后面的問(wèn)題。（6分）
楊振寧先生說(shuō)：“中國(guó)大學(xué)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)非常大，大學(xué)造就出來(lái)的人才對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)人們時(shí)刻都能感覺(jué)到。相比之下，中國(guó)大一學(xué)生比美國(guó)大一學(xué)生基礎(chǔ)更扎實(shí)，學(xué)習(xí)更專注、更努力?！?BR> 錢學(xué)森先生說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái)，一個(gè)重要原因是沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒(méi)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。這是很大問(wèn)題?！?BR> 楊振寧從_______________的角度認(rèn)為中國(guó)的大學(xué)教育__________ ____________ 。
錢學(xué)森從_______________的角度認(rèn)為中國(guó)的大學(xué)教育______________ 。
19．把下面各句填寫在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。（只填句子的序號(hào)）（3分）
①創(chuàng)造的自然 ②自然的創(chuàng)造 ③穿過(guò)千溝萬(wàn)壑
④跨越千難萬(wàn)險(xiǎn) ⑤向歷史的未來(lái)奔去 ⑥向生活的大海奔去
我站在昆侖山飛瀑面前，思緒馳聘。我清醒地意識(shí)到，我是這樣無(wú)限地?zé)釔?ài)著___________，然而也無(wú)比熱愛(ài)著___________。此時(shí)此刻，我怎能不惦念這昆侖山英勇的開(kāi)拓者，和那荒古大漠艱苦的勘探者。這猶如博擊長(zhǎng)空的海燕般的昆侖瀑布，正以無(wú)與倫比的滾滾洪流，_________, _________, __________, __________。
20．用一句話概括下面漫畫的主題。（5分）
注——圖中文字為：“老媽，我到了機(jī)會(huì)門前，能進(jìn)去嗎？”
答：_________________________________________________________________
七、（60分）
21．閱讀下面的文字，按要求作文。
一天，羊、狗、狐貍在草地上聊天。
羊：看，那只狼是多么威風(fēng)啊！見(jiàn)到它，我們羊是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，四處逃散。我要是變成狼就好了。
狗：羊就是羊，狼就是狼，我就這樣子有什么不好？
狐貍：你怎么變成狼呢？就是變成狼，狼也有倒運(yùn)的時(shí)候。
若干天后，狗、狐貍在河邊相遇。
狗：你知道嗎？羊死了。
狐貍：怎么回事呢？
狗：它披上狼皮變成狼，果然很風(fēng)光。獵人追殺一只狼，狼從它身邊逃走了；它被獵人當(dāng)作狼打死了。
狐貍：糊涂??！身上披了狼皮，變形不變心，還是一只羊。
圖變的心理無(wú)可厚非。為什么變？如何變？這其中大有講究。請(qǐng)以“變”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
閱讀下面的文字，完成14—17題。
西 湖
巴 金
還是在四月，我又來(lái)到西湖，房間面對(duì)西湖。不用開(kāi)窗，便看見(jiàn)山、水、花、樹(shù)，還有蘇堤。我住在六樓，陽(yáng)臺(tái)下香樟高聳，幽靜的花園外蘇堤斜臥在緞子一樣的湖面上。我每天幾次靠著欄桿朝蘇堤望去，眼光慢慢地在綠樹(shù)掩映的蘇堤上來(lái)回移動(dòng)。忽然起了一陣風(fēng)，樟樹(shù)的香氣吹到我的臉上，我再看前面明凈的湖水，我覺(jué)得心上的塵埃仿佛也給吹走了似的。要是早晨霧大，站在陽(yáng)臺(tái)上，不但不見(jiàn)湖水，連蘇堤也消失在濃霧中，茂密的綠樹(shù)外只有白茫茫的一片。
很多人喜歡西湖。對(duì)于美麗的風(fēng)景，各人有各人的看法。全國(guó)也有不少令人難忘的名勝古跡，我卻偏愛(ài)西湖。我一九三○年十月第一次游西湖，可是十歲前我就知道一些關(guān)于西湖的事情。在幼小的腦子里，有一些神化了的人和事同西湖的風(fēng)景連在一起。岳王墳就占著的地位。我讀過(guò)的第一部小說(shuō)就是《說(shuō)岳全傳》。我忘不了死者的親友偷偷掃墓的情景。后來(lái)我又在四川作家覺(jué)奴的長(zhǎng)篇小說(shuō)《松崗小史》中讀到主人公在西湖岳王墓前縱身捉知了的文字，仿佛身歷其境。再過(guò)了十幾年我第一次站在偉大死者的墓前，覺(jué)得來(lái)到了十分熟悉的地方，連那些石像、鐵像都是我看慣了的。以后我每次來(lái)西湖，都要到這座墳前徘徊一陣。有一天下午我在附近山上找著了牛皋的墓，仿佛遇到多年未見(jiàn)的老朋友，于是小說(shuō)中“氣死金兀術(shù)”的老將軍、舞臺(tái)上撕毀圣旨的老英雄各種感人的形象一齊涌上我的心頭。人物、歷史、風(fēng)景和我的感情融合在一起，活起來(lái)了，活在我的心里，而且一直活下去。我偏愛(ài)西湖，原因就在這里。岳飛、牛皋、于謙、張煌言、秋瑾……我看到的不是墳，不是鬼的化身。西湖是和這樣的人、這樣的精神結(jié)合在一起的，它不僅美麗，而且光輝。
五十二年來(lái)我到西湖不知多少次。我第一次來(lái)時(shí)，是一個(gè)作家，今天我還是作家，可見(jiàn)我的變化不大。西湖的變化似乎也不太大，少了些墳，少了些廟，多了些高樓……人民的精神面貌是有過(guò)大變化的。說(shuō)出來(lái)會(huì)有人感到不可理解吧，我對(duì)西湖的墳?zāi)固貏e有興趣。其實(shí)并不是對(duì)所有的墓，只是對(duì)那幾位我所崇敬的偉大的愛(ài)國(guó)者的遺跡有感情，有說(shuō)不盡的敬愛(ài)之情，我經(jīng)常到這些墳前尋求鼓舞和信心。
有一個(gè)時(shí)期我到處尋找秋瑾的《風(fēng)雨亭》。她是我們民族中一位了不起的女英雄，即使人們忘記了她，她也會(huì)通過(guò)魯迅小說(shuō)中的形象流傳萬(wàn)代。三十年代我寫短篇《蘇堤》時(shí)，小說(shuō)中還提到“秋瑾墓”，后來(lái)連“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的風(fēng)雨亭也不見(jiàn)了，換上了一座矮小的墓碑，以后墓和碑又都消失了，我對(duì)著一片草坪深思苦想，等待著奇跡?，F(xiàn)在奇跡出現(xiàn)了，孤山腳下立起了“巾幗英雄”的塑像，她的遺骨就埋在像旁，她終于在這里定居了。我在平凡的面貌上看到無(wú)窮的毅力，她拄著寶劍沉靜地望著湖水，她的確給湖山增添了光彩。
有一個(gè)時(shí)期我尋找過(guò)于謙的墓，卻找到一個(gè)放醬缸的地方。當(dāng)時(shí)正在岳王廟內(nèi)長(zhǎng)期舉辦“花鳥蟲魚”的展覽，大殿上陳列著最引人注目的展品——綠毛龜。我和一位來(lái)西湖養(yǎng)病的朋友談起，我們想起了三百多年前張煌言的詩(shī)句。蒼水先生抗清失敗，被捕后給押送杭州，在杭州就義。他寫了一首《入武林》，前四句是：
國(guó)破家亡欲何之，西子湖頭有我?guī)煛?BR> 日月雙懸于氏墓，乾坤半壁岳家祠。
我同朋友合作，借用了三、四兩句把它們改成“油鹽醬醋于氏墓，花鳥蟲魚岳家祠”。我們看見(jiàn)的就是這樣。
又過(guò)了若干年之后，今天我第若干次來(lái)到西湖，“于氏墓”的情況我不清楚，“岳家祠”給人搗毀之后又重新修建起來(lái)，不僅墳前石像還是舊日模樣，連堂堂大宰相也依然長(zhǎng)跪在鐵欄桿內(nèi)。大殿內(nèi)、岳墳前瞻仰的人絡(luò)繹不絕，如同到了鬧市?？磥?lái)，岳王墳是要同西子湖長(zhǎng)存下去的了。
一九八二年四月二十八日
14．文章為什么說(shuō)“全國(guó)也有不少令人難忘的名勝古跡，我卻偏愛(ài)西湖”？(5分)
____________________________________________________________________
15．作者“對(duì)西湖的墳?zāi)固貏e有興趣”，具有怎樣的特點(diǎn)和內(nèi)容？(5分)
____________________________________________________________________
16．通觀全文，試概括“五十二年來(lái)”西湖和西湖的墳?zāi)菇?jīng)歷了怎樣的變化。(8分)
____________________________________________________________________
17．在文章的首段或末段中任選一段，作簡(jiǎn)明具體的鑒賞評(píng)價(jià)。(4分)
____________________________________________________________________
六、（14分）
18．閱讀下面兩段話，回答后面的問(wèn)題。（6分）
楊振寧先生說(shuō)：“中國(guó)大學(xué)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)非常大，大學(xué)造就出來(lái)的人才對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)人們時(shí)刻都能感覺(jué)到。相比之下，中國(guó)大一學(xué)生比美國(guó)大一學(xué)生基礎(chǔ)更扎實(shí)，學(xué)習(xí)更專注、更努力?！?BR> 錢學(xué)森先生說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái)，一個(gè)重要原因是沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒(méi)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。這是很大問(wèn)題?！?BR> 楊振寧從_______________的角度認(rèn)為中國(guó)的大學(xué)教育__________ ____________ 。
錢學(xué)森從_______________的角度認(rèn)為中國(guó)的大學(xué)教育______________ 。
19．把下面各句填寫在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。（只填句子的序號(hào)）（3分）
①創(chuàng)造的自然 ②自然的創(chuàng)造 ③穿過(guò)千溝萬(wàn)壑
④跨越千難萬(wàn)險(xiǎn) ⑤向歷史的未來(lái)奔去 ⑥向生活的大海奔去
我站在昆侖山飛瀑面前，思緒馳聘。我清醒地意識(shí)到，我是這樣無(wú)限地?zé)釔?ài)著___________，然而也無(wú)比熱愛(ài)著___________。此時(shí)此刻，我怎能不惦念這昆侖山英勇的開(kāi)拓者，和那荒古大漠艱苦的勘探者。這猶如博擊長(zhǎng)空的海燕般的昆侖瀑布，正以無(wú)與倫比的滾滾洪流，_________, _________, __________, __________。
20．用一句話概括下面漫畫的主題。（5分）
注——圖中文字為：“老媽，我到了機(jī)會(huì)門前，能進(jìn)去嗎？”
答：_________________________________________________________________
七、（60分）
21．閱讀下面的文字，按要求作文。
一天，羊、狗、狐貍在草地上聊天。
羊：看，那只狼是多么威風(fēng)啊！見(jiàn)到它，我們羊是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，四處逃散。我要是變成狼就好了。
狗：羊就是羊，狼就是狼，我就這樣子有什么不好？
狐貍：你怎么變成狼呢？就是變成狼，狼也有倒運(yùn)的時(shí)候。
若干天后，狗、狐貍在河邊相遇。
狗：你知道嗎？羊死了。
狐貍：怎么回事呢？
狗：它披上狼皮變成狼，果然很風(fēng)光。獵人追殺一只狼，狼從它身邊逃走了；它被獵人當(dāng)作狼打死了。
狐貍：糊涂??！身上披了狼皮，變形不變心，還是一只羊。
圖變的心理無(wú)可厚非。為什么變？如何變？這其中大有講究。請(qǐng)以“變”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。