六、（15分）
18. 注意下列句子相互間的邏輯性，把它們組合成語意連貫的一段話。（只填序號）（4分）
①據(jù)說在德國的講臺上授課，政府也規(guī)定一律都得用德語
②全球化已成為當(dāng)今不可遏止的世界趨勢
③而在許多需使用本民族語言的國際講壇上，我們卻聽到了中國代表的滿口洋話
④長期在美國教書的法國人德里達(dá)來北京大學(xué)作演講時，開始應(yīng)我們的學(xué)生要求打算用英語
⑤面對強(qiáng)勢文化的入侵，各民族應(yīng)該怎樣對待自己的語言和文化呢
⑥但法國大使館堅持要他用法語，因為他是法國人
答：_______________________________________________________________
19. 用一句話概括下面文字的內(nèi)容，不超過25字。（飛船的名稱可簡稱為“神五”“神六”）（6分）
楊利偉乘坐神舟五號飛船返回后反映，神舟飛船乘坐非常舒適，感覺很滿意。但是有兩個小的技術(shù)細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，一是返回艙舷窗的位置讓他在觀察時感到別扭；二是飛船上用來收集雜物的袋子，地面上感覺用拉鏈比較方便，太空中的實際感受卻是用繩系口的方式更方便。針對揚利偉提出的意見，在神舟六號設(shè)計建造過程中，飛船工程師反復(fù)親身體會，調(diào)整了航天員座椅與舷窗的相對位置。重新生產(chǎn)的用來收集零散物品的袋子，封口處也都盡量改成了尼龍搭扣。
答：_______________________________________________________________
七、（60分）
21. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
偉大的思想家、教育家塞繆爾·斯邁爾斯認(rèn)為，每個人都是一個“圓心”，這個圓心的外面被很多“圓圈”包圍著，其中包括：父母圈、妻子和子女圈、親朋好友圈、左鄰右舍圈、工作單位（雇主）圈、助人為樂圈、愛護(hù)花草動物圈……圓心外面的圓圈越多則“人生半徑”越長，反之，則越短。
現(xiàn)實生活中，人們也因“人生半徑”的不同而呈現(xiàn)出內(nèi)涵和色彩截然不同的生活，請以“人生半徑”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
18. 注意下列句子相互間的邏輯性，把它們組合成語意連貫的一段話。（只填序號）（4分）
①據(jù)說在德國的講臺上授課，政府也規(guī)定一律都得用德語
②全球化已成為當(dāng)今不可遏止的世界趨勢
③而在許多需使用本民族語言的國際講壇上，我們卻聽到了中國代表的滿口洋話
④長期在美國教書的法國人德里達(dá)來北京大學(xué)作演講時，開始應(yīng)我們的學(xué)生要求打算用英語
⑤面對強(qiáng)勢文化的入侵，各民族應(yīng)該怎樣對待自己的語言和文化呢
⑥但法國大使館堅持要他用法語，因為他是法國人
答：_______________________________________________________________
19. 用一句話概括下面文字的內(nèi)容，不超過25字。（飛船的名稱可簡稱為“神五”“神六”）（6分）
楊利偉乘坐神舟五號飛船返回后反映，神舟飛船乘坐非常舒適，感覺很滿意。但是有兩個小的技術(shù)細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，一是返回艙舷窗的位置讓他在觀察時感到別扭；二是飛船上用來收集雜物的袋子，地面上感覺用拉鏈比較方便，太空中的實際感受卻是用繩系口的方式更方便。針對揚利偉提出的意見，在神舟六號設(shè)計建造過程中，飛船工程師反復(fù)親身體會，調(diào)整了航天員座椅與舷窗的相對位置。重新生產(chǎn)的用來收集零散物品的袋子，封口處也都盡量改成了尼龍搭扣。
答：_______________________________________________________________
七、（60分）
21. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
偉大的思想家、教育家塞繆爾·斯邁爾斯認(rèn)為，每個人都是一個“圓心”，這個圓心的外面被很多“圓圈”包圍著，其中包括：父母圈、妻子和子女圈、親朋好友圈、左鄰右舍圈、工作單位（雇主）圈、助人為樂圈、愛護(hù)花草動物圈……圓心外面的圓圈越多則“人生半徑”越長，反之，則越短。
現(xiàn)實生活中，人們也因“人生半徑”的不同而呈現(xiàn)出內(nèi)涵和色彩截然不同的生活，請以“人生半徑”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。