二、課文閱讀（40分，每小題4分）：
（ ）11、下面關(guān)于詩(shī)詞的表述，不正確的一項(xiàng)是
A、詞是我國(guó)古代的詩(shī)體，它可配樂演唱，句式長(zhǎng)短不一，又名長(zhǎng)短句、曲子詞、樂府等。
B、“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了一首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等?！伴L(zhǎng)沙”是詞的標(biāo)題，它揭示詞的內(nèi)容。
C、按字?jǐn)?shù)的多少，詞可以分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)。以是否分段來劃分，詞又有單調(diào)、雙調(diào)、三調(diào)、四調(diào)的區(qū)別。
D、毛澤東常用舊體詩(shī)的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情。這類詩(shī)歌仍屬古曲詩(shī)歌。
（ ）12、對(duì)“悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”這三句詩(shī)的意思解釋準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A、面對(duì)“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的大千世界，詩(shī)人思緒萬(wàn)端；廣闊無(wú)垠的大地呀，誰(shuí)才是主宰你命運(yùn)的真正主人呢？
B、面對(duì)高而深邃的天空、遼闊無(wú)邊的大地，詩(shī)人焦躁地思慮著：中國(guó)革命由誰(shuí)來掌舵呢？
C、通過詢問大自然的盛衰榮枯應(yīng)由誰(shuí)來主宰的問題，表達(dá)了詩(shī)人憤恨不平的心情。
D、通過對(duì)湘江深秋景象的描繪，即景生情，提出了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題。
（ ）13、對(duì)《再別康橋》中的意象理解不正確的一項(xiàng)是
A、詩(shī)人在第一節(jié)中用三個(gè)“輕輕的”把這這感人至深的情思拉得綿長(zhǎng)久遠(yuǎn)，讓人不禁有著淡淡的悵然。
B、第二、三、四、五節(jié)，詩(shī)人連續(xù)用了“河畔的金柳”、“軟泥上的青荇”、“那榆陰下的一潭”幾個(gè)意象，來描寫詩(shī)人在康河里泛舟尋夢(mèng)，流露出詩(shī)人對(duì)在康橋的那段人生經(jīng)歷的美好回憶和留戀。
C、第六節(jié)詩(shī)人在前四節(jié)情感奔放高亢之后，突然轉(zhuǎn)為低沉，選用了“別離的笙簫”，“沉默”的“夏蟲”和“康橋”幾個(gè)意象，頗有幾分低沉、哀婉。
D、“云彩”這一意象在詩(shī)歌結(jié)尾再次出現(xiàn)，它象征了詩(shī)人在康橋這段人生經(jīng)歷，又映照出了詩(shī)人自己追求“詩(shī)化人生”的信念。“不帶走一片云彩”透露出詩(shī)人無(wú)限傷感。
（ ）14、對(duì)《雨巷》一詩(shī)，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A、詩(shī)歌開篇給人們描繪了一幅梅雨季節(jié)江南小巷的陰沉圖景，而詩(shī)人自己就是在雨巷中行走的抒情主人公。
B、詩(shī)歌中的姑娘被詩(shī)人賦予了美麗而又愁苦的色彩，是詩(shī)人孤寂中一種美好理想的象征。
C、詩(shī)人把當(dāng)時(shí)黑暗而沉悶的社會(huì)現(xiàn)實(shí)喻為悠長(zhǎng)狹窄而寂寥的“雨巷”。這里沒有聲音、沒有歡樂、沒有陽(yáng)光，而詩(shī)人自己，就是在雨巷中彷徨的孤獨(dú)者。
D、《雨巷》一詩(shī)朦朧而不晦澀，低沉而不頹唐，情深而不輕佻，而且非常注重音節(jié)的優(yōu)美，讀來韻律和諧，但是詩(shī)人受古典詩(shī)歌的影響，套用古典詩(shī)詞中的陳詞舊曲，描繪丁香一樣的姑娘形象，令人難以理解。
（ ）15、下面說法不正確的一項(xiàng)是
A、《大堰河——我的保姆》是艾青的一首敘事詩(shī)，在詩(shī)中他塑造了大堰河這個(gè)純樸善良的勞動(dòng)?jì)D女形象，回憶了自己在大堰河家成長(zhǎng)的過程。
B、《大堰河——我的保姆》是艾青創(chuàng)作的無(wú)韻新詩(shī)，不押韻，但有詩(shī)的節(jié)奏、意境。
C、“詩(shī)言志” 《大堰河——我的保姆》中的抒情主人公即艾青本人。
D、“大堰河，我是吃了你的奶而長(zhǎng)大了的你的兒子，我敬你，愛你！”一句是屬于直接抒情。
（ ）16、課文注釋說，作者的保姆原沒有名字，因她娘家住在金華縣大葉荷村，A所以大家都叫她大葉荷?？勺髡邊s在詩(shī)中利用諧音，把她的名字改為“大堰河”。作者為什么要這么做？
A、偶然的，沒有什么內(nèi)在的含義。
B、覺得“大葉荷”不好聽，所以利用諧音改為“大堰河”。
C、因?yàn)槿藗兂０佯B(yǎng)育自己的河流比作母親，用諧音就暗含了這層意思。
D、因?yàn)榧亦l(xiāng)有一條河叫“大堰河”，正好和“大葉荷”是諧音。
（ ）17、下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是：來源：www.examda.com
A、《斷章》一詩(shī)，詩(shī)人自己說他的意思著重在“相對(duì)”上。在同一時(shí)空中，作為主體的人或物，有可能變成客體，客體又可能變成主體。
B、《風(fēng)雨》一詩(shī)中的“風(fēng)雨”應(yīng)該是一個(gè)比喻，它不是自然界的風(fēng)雨，而是現(xiàn)實(shí)人生的經(jīng)歷、磨難甚至挫折。詩(shī)人用了“郊原如?！薄胺可崛缰邸眱蓚€(gè)明喻，形象地表達(dá)了年輕人面對(duì)難以預(yù)料的世事產(chǎn)生的一種波動(dòng)、困惑、無(wú)助甚至有些害怕的心理。
C、《回旋舞》一詩(shī)表達(dá)了“讓世界充滿愛”的主題。
D、《在一個(gè)地鐵車站》一詩(shī)只有上下兩行，分別呈現(xiàn)了兩組互相對(duì)應(yīng)的意象。一是地鐵車站的人群中，幽靈般顯現(xiàn)的面孔；二是濕漉漉的枝條上的許多花瓣。它們是一種比喻關(guān)系。
（ ）18、對(duì)《斷章》的賞析，不正確的一項(xiàng)是來源：www.examda.com
A、這首詩(shī)表現(xiàn)了被別人或社會(huì)當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。
B、這首詩(shī)以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C、這首詩(shī)表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存，相互作用的關(guān)系。
D、這首詩(shī)以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對(duì)”的關(guān)系。
（ ）19、《錯(cuò)誤》中“東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛”的原因是
A、由于“我”未歸來，女子絲毫沒有感到柳絮飄飛的春意。
B、這年春季特殊，東風(fēng)不吹，柳絮沒有像往年那樣四下飄飛。
C、“我”沒有能和女子相見，覺得春天沒有到來，柳絮未能飄飛。
D、柳絮飄起來，使女子更多傷感，她在心理上產(chǎn)生了幻覺。
（ ）20、《錯(cuò)誤》一詩(shī)富有古典韻味，作者站在女子角度抒寫相思之情，下列詩(shī)歌句子與之不同的一項(xiàng)是
A、想佳人妝樓顒望，誤幾回，天際識(shí)歸舟。（柳永《八聲甘州》）
B、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）
C、今夜鹿州月，閨中只獨(dú)看。（杜甫《月夜》）
D、莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）
（ ）11、下面關(guān)于詩(shī)詞的表述，不正確的一項(xiàng)是
A、詞是我國(guó)古代的詩(shī)體，它可配樂演唱，句式長(zhǎng)短不一，又名長(zhǎng)短句、曲子詞、樂府等。
B、“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了一首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等?！伴L(zhǎng)沙”是詞的標(biāo)題，它揭示詞的內(nèi)容。
C、按字?jǐn)?shù)的多少，詞可以分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)。以是否分段來劃分，詞又有單調(diào)、雙調(diào)、三調(diào)、四調(diào)的區(qū)別。
D、毛澤東常用舊體詩(shī)的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情。這類詩(shī)歌仍屬古曲詩(shī)歌。
（ ）12、對(duì)“悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”這三句詩(shī)的意思解釋準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A、面對(duì)“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的大千世界，詩(shī)人思緒萬(wàn)端；廣闊無(wú)垠的大地呀，誰(shuí)才是主宰你命運(yùn)的真正主人呢？
B、面對(duì)高而深邃的天空、遼闊無(wú)邊的大地，詩(shī)人焦躁地思慮著：中國(guó)革命由誰(shuí)來掌舵呢？
C、通過詢問大自然的盛衰榮枯應(yīng)由誰(shuí)來主宰的問題，表達(dá)了詩(shī)人憤恨不平的心情。
D、通過對(duì)湘江深秋景象的描繪，即景生情，提出了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題。
（ ）13、對(duì)《再別康橋》中的意象理解不正確的一項(xiàng)是
A、詩(shī)人在第一節(jié)中用三個(gè)“輕輕的”把這這感人至深的情思拉得綿長(zhǎng)久遠(yuǎn)，讓人不禁有著淡淡的悵然。
B、第二、三、四、五節(jié)，詩(shī)人連續(xù)用了“河畔的金柳”、“軟泥上的青荇”、“那榆陰下的一潭”幾個(gè)意象，來描寫詩(shī)人在康河里泛舟尋夢(mèng)，流露出詩(shī)人對(duì)在康橋的那段人生經(jīng)歷的美好回憶和留戀。
C、第六節(jié)詩(shī)人在前四節(jié)情感奔放高亢之后，突然轉(zhuǎn)為低沉，選用了“別離的笙簫”，“沉默”的“夏蟲”和“康橋”幾個(gè)意象，頗有幾分低沉、哀婉。
D、“云彩”這一意象在詩(shī)歌結(jié)尾再次出現(xiàn)，它象征了詩(shī)人在康橋這段人生經(jīng)歷，又映照出了詩(shī)人自己追求“詩(shī)化人生”的信念。“不帶走一片云彩”透露出詩(shī)人無(wú)限傷感。
（ ）14、對(duì)《雨巷》一詩(shī)，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A、詩(shī)歌開篇給人們描繪了一幅梅雨季節(jié)江南小巷的陰沉圖景，而詩(shī)人自己就是在雨巷中行走的抒情主人公。
B、詩(shī)歌中的姑娘被詩(shī)人賦予了美麗而又愁苦的色彩，是詩(shī)人孤寂中一種美好理想的象征。
C、詩(shī)人把當(dāng)時(shí)黑暗而沉悶的社會(huì)現(xiàn)實(shí)喻為悠長(zhǎng)狹窄而寂寥的“雨巷”。這里沒有聲音、沒有歡樂、沒有陽(yáng)光，而詩(shī)人自己，就是在雨巷中彷徨的孤獨(dú)者。
D、《雨巷》一詩(shī)朦朧而不晦澀，低沉而不頹唐，情深而不輕佻，而且非常注重音節(jié)的優(yōu)美，讀來韻律和諧，但是詩(shī)人受古典詩(shī)歌的影響，套用古典詩(shī)詞中的陳詞舊曲，描繪丁香一樣的姑娘形象，令人難以理解。
（ ）15、下面說法不正確的一項(xiàng)是
A、《大堰河——我的保姆》是艾青的一首敘事詩(shī)，在詩(shī)中他塑造了大堰河這個(gè)純樸善良的勞動(dòng)?jì)D女形象，回憶了自己在大堰河家成長(zhǎng)的過程。
B、《大堰河——我的保姆》是艾青創(chuàng)作的無(wú)韻新詩(shī)，不押韻，但有詩(shī)的節(jié)奏、意境。
C、“詩(shī)言志” 《大堰河——我的保姆》中的抒情主人公即艾青本人。
D、“大堰河，我是吃了你的奶而長(zhǎng)大了的你的兒子，我敬你，愛你！”一句是屬于直接抒情。
（ ）16、課文注釋說，作者的保姆原沒有名字，因她娘家住在金華縣大葉荷村，A所以大家都叫她大葉荷?？勺髡邊s在詩(shī)中利用諧音，把她的名字改為“大堰河”。作者為什么要這么做？
A、偶然的，沒有什么內(nèi)在的含義。
B、覺得“大葉荷”不好聽，所以利用諧音改為“大堰河”。
C、因?yàn)槿藗兂０佯B(yǎng)育自己的河流比作母親，用諧音就暗含了這層意思。
D、因?yàn)榧亦l(xiāng)有一條河叫“大堰河”，正好和“大葉荷”是諧音。
（ ）17、下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是：來源：www.examda.com
A、《斷章》一詩(shī)，詩(shī)人自己說他的意思著重在“相對(duì)”上。在同一時(shí)空中，作為主體的人或物，有可能變成客體，客體又可能變成主體。
B、《風(fēng)雨》一詩(shī)中的“風(fēng)雨”應(yīng)該是一個(gè)比喻，它不是自然界的風(fēng)雨，而是現(xiàn)實(shí)人生的經(jīng)歷、磨難甚至挫折。詩(shī)人用了“郊原如?！薄胺可崛缰邸眱蓚€(gè)明喻，形象地表達(dá)了年輕人面對(duì)難以預(yù)料的世事產(chǎn)生的一種波動(dòng)、困惑、無(wú)助甚至有些害怕的心理。
C、《回旋舞》一詩(shī)表達(dá)了“讓世界充滿愛”的主題。
D、《在一個(gè)地鐵車站》一詩(shī)只有上下兩行，分別呈現(xiàn)了兩組互相對(duì)應(yīng)的意象。一是地鐵車站的人群中，幽靈般顯現(xiàn)的面孔；二是濕漉漉的枝條上的許多花瓣。它們是一種比喻關(guān)系。
（ ）18、對(duì)《斷章》的賞析，不正確的一項(xiàng)是來源：www.examda.com
A、這首詩(shī)表現(xiàn)了被別人或社會(huì)當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。
B、這首詩(shī)以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C、這首詩(shī)表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存，相互作用的關(guān)系。
D、這首詩(shī)以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對(duì)”的關(guān)系。
（ ）19、《錯(cuò)誤》中“東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛”的原因是
A、由于“我”未歸來，女子絲毫沒有感到柳絮飄飛的春意。
B、這年春季特殊，東風(fēng)不吹，柳絮沒有像往年那樣四下飄飛。
C、“我”沒有能和女子相見，覺得春天沒有到來，柳絮未能飄飛。
D、柳絮飄起來，使女子更多傷感，她在心理上產(chǎn)生了幻覺。
（ ）20、《錯(cuò)誤》一詩(shī)富有古典韻味，作者站在女子角度抒寫相思之情，下列詩(shī)歌句子與之不同的一項(xiàng)是
A、想佳人妝樓顒望，誤幾回，天際識(shí)歸舟。（柳永《八聲甘州》）
B、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）
C、今夜鹿州月，閨中只獨(dú)看。（杜甫《月夜》）
D、莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）