2006年普通高等學(xué)校招生考試全國(guó)統(tǒng)一考試(江蘇卷)及答案3

字號(hào):

一、(12分,每小題3分)
    1.C 2.B 3.A 4.C
    二、(9分,每小題3分)
    5.C 6.D 7.A
    三、(9分,每小題3分)
    8.B 9.B 10.C
    四、(23分)
    11. (9分)
    (l)百姓,是我們的百姓。發(fā)放我們的糧食救濟(jì)他們,有什么不可以?
    (2)土木工程再度興起,百姓被征集調(diào)遣搞得疲憊不堪,這不是用來(lái)侍奉上天的做法。
    (3)天下大雨,刮起狂風(fēng),雷鳴電閃,董槐起身穿衣戴帽坐著。
    12.(8分) http://www.xhyww.com 興化語(yǔ)文網(wǎng)
    (1)表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情?!坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯,飽含愁苦與無(wú)奈。
    (2)這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比,運(yùn)用的是反襯手法。
    前兩句實(shí)寫,后兩句以虛為主,虛中有實(shí)。
    (3)作者企盼與家人一起自食其力,共享天倫之樂(lè)。語(yǔ)言樸素平實(shí),親切動(dòng)人,能喚起讀者強(qiáng)烈共鳴。
    13.(6分)http://www.xhyww.com 興化
    (1)恐美人之遲暮 (2)但見(jiàn)群鷗日日來(lái) 蓬門今始為君開(kāi)
    (3)渺滄海之一粟 哀吾生之須臾 (4)好之者不如樂(lè)之者
    五、(22分)
    14.(5分)
    第一段側(cè)重對(duì)牛作靜態(tài)描寫,第二段側(cè)重對(duì)鷺作動(dòng)態(tài)描寫。
    第一段:運(yùn)用比喻、擬人的手法傳神地寫出了老牛雨中的狀態(tài)。舉例。
    第二段:運(yùn)用比喻、擬人的手法增加了畫(huà)面的動(dòng)感,營(yíng)造了和諧的氛圍。舉例。
    15.從不同的角度揭示出“牛鷺圖”蘊(yùn)涵的美,為作者抒情、議論作鋪墊。(5分)
    16.眷戀古老的農(nóng)耕文明,為其終將消失而惆悵。(6分)
    17.營(yíng)造出朦朧的詩(shī)意氛圍,抒寫農(nóng)耕生活的自然和諧之美,抒發(fā)作者迷茫感動(dòng)的情思。(6分)
    六、(15分)
    18. (5分) 略
    19.(5分)略
    20.(5分)http://www.xhyww.com 興
    ①處改為“朋友們”或“同學(xué)們”。
    ⑦處與⑥處對(duì)調(diào),或⑥處與⑤處對(duì)調(diào)。
    ⑩處刪去“故地重游”,或?qū)⑵涓膿Q為合適的詞語(yǔ)。
    七、(60分)
    21.作文(60分)(略)